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老年教育“馆校合作”的动因分析与路径探析

就业与保障 2024年第3期 91-93页

作者：李婕娜贵州开放大学

老年教育是当代终身教育体制建设的重要提升环节。深化老年教育的创新发展、整合社会资源切实提升老年教育的有效供给是老年教育转型升级的重点努力方向。基于此,拓展“馆校合作”内涵,将老年教育与博物馆教育进行有机结合能够进一步挖... 详细信息

老年教育是当代终身教育体制建设的重要提升环节。深化老年教育的创新发展、整合社会资源切实提升老年教育的有效供给是老年教育转型升级的重点努力方向。基于此,拓展“馆校合作”内涵,将老年教育与博物馆教育进行有机结合能够进一步挖掘“馆校合作”潜力,有助于形成老年教育转型升级的新路径,积极促进教育和服务老龄化的发展。

关键词：老年教育 “馆校合作” 教育体系

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构建高校文书档案管理信息系统

文化产业 2024年第29期 136-138页

作者：何娜湖北开放大学

随着社会信息化进程的加快,信息资源已经成为社会经济和人们活动的重要战略资源。档案信息化建设是国家整体信息化建设的重要组成部分。文书档案是高校档案资料的重要内容,提升高校的文书档案管理工作质量,与信息化发展要求相适应成为... 详细信息

随着社会信息化进程的加快,信息资源已经成为社会经济和人们活动的重要战略资源。档案信息化建设是国家整体信息化建设的重要组成部分。文书档案是高校档案资料的重要内容,提升高校的文书档案管理工作质量,与信息化发展要求相适应成为高校档案工作的重要课题。现就高校文书档案管理系统的构建展开探究,对信息系统构建的要点进行阐述,以期助力系统的完善与构建。

关键词：文书档案高校档案工作管理信息系统档案信息化建设信息系统构建社会信息化进程信息化

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国家级非遗普宁英歌舞

岭南文史 2024年第1期 68-70页

作者：吴雁云陈凯琳揭阳开放大学揭阳市文化馆

“北有安塞腰鼓,南有普宁英歌”。普宁英歌舞是国家级非物质文化遗产,反映出潮汕文化的深厚历史积淀。做好传承和创新工作,对推进历史自觉、文化自信具有积极意义。

关键词：普宁英歌舞文化

基于教育数字化构建学习型社会和学习型大国:现实逻辑、内涵要义及发展路向

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成人教育 2024年第1期44卷 17-22页

作者：谢青松高茜许玲重庆开放大学/重庆工商职业学院创新教育学院重庆400052 北京开放大学城市管理学院北京100081 南京晓庄学院教师教育学院南京211171

学习型社会建设是我国实现教育现代化和全面建设社会主义现代化国家的必然要求。“二十大”报告提出“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”,从宏观政策层面为我国指明了建设中国式学习型社会的战略方向。“二十... 详细信息

学习型社会建设是我国实现教育现代化和全面建设社会主义现代化国家的必然要求。“二十大”报告提出“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”,从宏观政策层面为我国指明了建设中国式学习型社会的战略方向。“二十大”报告关于学习型社会建设的要求是基于人与学习关系深化、教育与学习观念变革、经济社会发展客观需要等历史背景提出来的,其本质核心是建设服务全民终身学习的学习型社会,价值目标是建立中国特色的学习型大国,方法支撑是教育数字化技术的全面应用。为适应时代发展需要,提出了数字化学习型社会建设理念,并从文化意识引导、数字技术应用、强化治理监测等维度提出实施建议,期望为我国加快建设全民终身学习的学习型社会进程提供策略参考。

关键词：终身学习学习型社会学习型大国教育数字化学习成果认证

统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新的国际经验与启示

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中国职业技术教育 2024年第6期 11-20页

作者：谢青松李雪婵张伟远重庆开放大学大数据应用研究院广东开放大学学分银行管理中心北京师范大学首都学习型社会研究院

统筹各类教育协同创新是推进教育体系现代化建设和教育治理结构性变革的重要基础。党的二十大报告明确提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新”,从国家顶层设计层面为三类教育的融合发展指明了方向。基于国际比较研究,从本体... 详细信息

统筹各类教育协同创新是推进教育体系现代化建设和教育治理结构性变革的重要基础。党的二十大报告明确提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新”,从国家顶层设计层面为三类教育的融合发展指明了方向。基于国际比较研究,从本体论和方法论视角发现国际上职业教育、高等教育、继续教育协同创新的模式主要包括协议代言模式、衔接贯通模式、并行双轨模式和趋同融合模式;协同创新的路径主要包括学分转换、转学教育、双部门大学和资历名册;协同创新的机制主要有法律制度、资历框架、学分银行、过往学习成果认证和质量保证。国际理论研究与实践为我国三类教育的协同创新提供了以下启示:第一,基于数字技术实施弹性学制和完全学分制,建立“三教”衔接与贯通的基础;第二,基于产教融合理念系统规划课程设置,打通“三教”协同与融合的通道;第三,基于教育强国目标推进教育治理体系现代化,建立“三教”协同创新的制度与标准;第四,基于数字技术应用,搭建“三教”协同创新的平台。

关键词： “三教”协同职业教育高等教育继续教育资历框架数字技术

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开放教育产教融合工作坊教学模式建构研究

成人教育 2024年第5期44卷 58-64页

作者：衡若愚李姗泽西南大学教育学部重庆400715 四川开放大学教育学院成都610073

开放教育产教融合的实践教学模式建构,可将工作坊作为重要载体。以学前教育专业为例,可从教学内容、教学管理、教学师资和教学实施四个层面建构开放大学与行业协同的产教融合教学模式,在内容层面将开放教育学历课程的基本知识与职业关... 详细信息

开放教育产教融合的实践教学模式建构,可将工作坊作为重要载体。以学前教育专业为例,可从教学内容、教学管理、教学师资和教学实施四个层面建构开放大学与行业协同的产教融合教学模式,在内容层面将开放教育学历课程的基本知识与职业关键实践技能相融合,在管理层面建构开放大学、基层教学点与合作企业各主体之间协同融合的机制,在师资层面由开放大学专业教师与企业行业教师协同开展教学,在实施层面将基于行业实践基地的工作坊线下教学和提供远程教学资源与学习交互的线上工作坊相结合。此外,要有效开展产教融合工作坊的实践教学,还需关注学生工学矛盾、工作坊各主体之间的沟通、工作坊的经费保障和工作负荷等问题。

关键词：开放教育产教融合工作坊教学模式

乡村振兴战略背景下饲料企业绿色转型发展路径研究

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畜牧产业 2024年第9期 27-34页

作者：周昊天重庆开放大学重庆工商职业学院

绿色是乡村经济高质量发展的底色，推进乡村全面振兴要做大做强绿色产业。产业兴旺是实现乡村振兴的基础和前提，必须以绿色为底色，实现产业振兴，进而推动乡村振兴。饲料企业在我国乡村经济发展中发挥着至关重要的作用，助力乡村振兴... 详细信息

绿色是乡村经济高质量发展的底色，推进乡村全面振兴要做大做强绿色产业。产业兴旺是实现乡村振兴的基础和前提，必须以绿色为底色，实现产业振兴，进而推动乡村振兴。饲料企业在我国乡村经济发展中发挥着至关重要的作用，助力乡村振兴和产业发展。乡村振兴战略为饲料企业的发展提供了广阔的市场和机遇，饲料企业要以绿色发展理念引领乡村振兴，加快推动发展方式绿色转型，既要“金色”价值，更要“绿色”颜值，让生态成为乡村振兴的“金名片”，走生态美、产业兴、百姓富的可持续发展之路。

关键词：乡村振兴战略饲料企业绿色转型发展路径

文旅融合背景下的陈三立崝庐故居开发与推广研究

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旅游与摄影 2024年第7期 47-49页

作者：陈海燕江西开放大学

南昌市新建区望城镇青山村是陈三立崝庐故居旧址，陈氏父子以崝庐为母题，创作了大量诗歌。崝庐故居所在地区有丰富的文化资源，同时交通便利，自然条件优越，极具旅游价值。文章对文旅融合背景下陈三立崝庐故居开发与推广进行探究，建... 详细信息

南昌市新建区望城镇青山村是陈三立崝庐故居旧址，陈氏父子以崝庐为母题，创作了大量诗歌。崝庐故居所在地区有丰富的文化资源，同时交通便利，自然条件优越，极具旅游价值。文章对文旅融合背景下陈三立崝庐故居开发与推广进行探究，建议对崝庐故居进行开发重建，配套建设江西茶文化馆，定期举办江西诗歌文化节，打造诗歌小镇，并加大融媒体宣传力度，将崝庐故居打造成江西著名、全国知名的旅游文化品牌，实现社会效益、经济效益双丰收。

关键词：文旅融合江西陈三立崝庐故居

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长沙网红打卡旅游景点抖音网络关注度及策略

科技传播 2024年第17期16卷 80-82页

作者：罗明凡湖南开放大学

基于2023和2024年抖音平台上的数据,采用定量定性相结合的方法,对长沙橘子洲、岳麓山、湖南省博物馆等10个排名靠前的网红打卡景点的关注用户数、播放量、点赞数、评论数、转发量、用户地理位置进行分析,归纳出影响因素,并从内容创新性... 详细信息

基于2023和2024年抖音平台上的数据,采用定量定性相结合的方法,对长沙橘子洲、岳麓山、湖南省博物馆等10个排名靠前的网红打卡景点的关注用户数、播放量、点赞数、评论数、转发量、用户地理位置进行分析,归纳出影响因素,并从内容创新性、名人效应、文化展示与互动体验性、营销活动、地理位置、季节变化以及节假日效应等方面提出针对性的策略。

关键词：网络关注度网红打卡抖音旅游景点长沙