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高中班主任班级管理与教育艺术性的策略探讨

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 0089-0092页

作者：罗俊重庆市第八中学校重庆400030

高中教育与管理一直备受关注,而班主任是教育者和管理者,在高中教育与管理中有着重要作用。班级是学生学习与生活的主要场所,班级管理与教育质量,直接影响学生的学习与生活态度;反之则不利于学生的学习与生活,阻碍学生的成长与发展。对... 详细信息

高中教育与管理一直备受关注,而班主任是教育者和管理者,在高中教育与管理中有着重要作用。班级是学生学习与生活的主要场所,班级管理与教育质量,直接影响学生的学习与生活态度;反之则不利于学生的学习与生活,阻碍学生的成长与发展。对此,高中班主任应重视班级管理与教育工作,并引入更多精巧方式,从而打造高品质的班级。文章从意义、原则和策略三方面,对高中班主任班级管理与教育的艺术进行研究,期望能为高中班主任班级管理工作的开展提供更多参考。

关键词：高中班主任班级管理教育艺术

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多次弹性正碰的全过程中速度交换的分析

物理通报 2024年第4期 136-139页

作者：肖星星郭安良陈杨重庆市第八中学校重庆400030

动量、能量知识贯穿整个物理学的学习,也是分析、解决物理问题的一条重要途径和重要的思维方法,对思维能力要求比较高.从动量、能量角度出发,探讨了在弹性碰撞过程中的速度交换问题,建立了在多次弹性碰撞过程中的速度交换模型,并分析了... 详细信息

动量、能量知识贯穿整个物理学的学习,也是分析、解决物理问题的一条重要途径和重要的思维方法,对思维能力要求比较高.从动量、能量角度出发,探讨了在弹性碰撞过程中的速度交换问题,建立了在多次弹性碰撞过程中的速度交换模型,并分析了该模型的局限性和适应性.

关键词：学科素养动量能量弹性碰撞速度交换多碰撞过程模型

利用COMSOL Multiphysics开发高中物理电场线教学素材

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物理教学探讨 2024年第6期42卷 83-86页

作者：王明亮重庆市第八中学校重庆400030

在中学物理教育中,电场和电场线是重要的抽象概念。然而,传统教材中的示意图往往过于简化,缺乏实际物理情境的支撑,这不利于学生对这些概念的理解和思维建构。为解决这一问题,笔者利用COMSOL Multiphysics开发了一系列电场线相关的教学... 详细信息

在中学物理教育中,电场和电场线是重要的抽象概念。然而,传统教材中的示意图往往过于简化,缺乏实际物理情境的支撑,这不利于学生对这些概念的理解和思维建构。为解决这一问题,笔者利用COMSOL Multiphysics开发了一系列电场线相关的教学素材,生动展现了孤立带电体及其在复杂外界影响下的电场线分布。这些素材的开发有助于教师利用仿真技术有效地分析和可视化电场概念,同时提供了一系列更贴近真实生活的非理想环境案例,使学生能够深入理解电场,并培养他们的探究精神和创新能力。

关键词： COMSOL仿真电场线等势线

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巧设Δ用微元思想解决物理问题

物理通报 2024年第4期 71-73页

作者：徐清洪杨冰重庆市第八中学校重庆401120

微元法是分析、解决物理问题常用的方法,微元法可以把复杂的物理过程简化为学生熟知的简单的物理过程、物理规律.以3个问题为例,在分析和解决问题过程中通过微元法巧妙设置Δl、ΔT、Δθ,避开繁杂运算过程,旨在培养学生从局部到整体的... 详细信息

微元法是分析、解决物理问题常用的方法,微元法可以把复杂的物理过程简化为学生熟知的简单的物理过程、物理规律.以3个问题为例,在分析和解决问题过程中通过微元法巧妙设置Δl、ΔT、Δθ,避开繁杂运算过程,旨在培养学生从局部到整体的科学思维和提高学生运用核心知识解决问题的能力.

关键词：微元法加速度液柱移动压强转动切割

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关于碳还原氧化铜实验教学思考及新认识

中学化学教学参考 2024年第3期 47-49页

作者：付辉曾栋梁龚建英重庆八中宏帆中学校重庆400021 重庆市第八中学校重庆400030

"碳还原氧化铜实验"是初中化学教学中的一个重点实验,该实验成功率低,许多教师都对此实验进行过探究并总结出很多提高成功率的方法,但是对反应后所得固体产物的研究报道并不多.通过对反应后所得红色固体产物进行分析来检验文献中所提到... 详细信息

"碳还原氧化铜实验"是初中化学教学中的一个重点实验,该实验成功率低,许多教师都对此实验进行过探究并总结出很多提高成功率的方法,但是对反应后所得固体产物的研究报道并不多.通过对反应后所得红色固体产物进行分析来检验文献中所提到的提高成功率的方法,并证实产物中存在氧化亚铜,从而对该实验的反应历程提出新的见解.

关键词：反应历程氧化亚铜逐级还原

普通高中课程建设的思与行——以甘肃省兰州市第五十八中学为例

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甘肃教育研究 2024年第2期 42-47页

作者：韩萍甘肃省兰州市第五十八中学

课程是学校教育的核心，学校的教育目标与教育价值要通过课程来实现。兰州市第五十八中学基于新时代学校发展和人才培养的目标定位，坚持守正创新，融合“炼·一”文化元素，高站位谋划、高结构设计、高品质研发、高效益实施、高标准评... 详细信息

课程是学校教育的核心，学校的教育目标与教育价值要通过课程来实现。兰州市第五十八中学基于新时代学校发展和人才培养的目标定位，坚持守正创新，融合“炼·一”文化元素，高站位谋划、高结构设计、高品质研发、高效益实施、高标准评价，持续进行课程系统性、丰富性、独特性建设，注重课程思政协同育人研究，在课程建设中做出了卓有成效的探索实践。

关键词：普通高中课程建设育人探索实践

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基于新政府会计制度的中学财务管理研究

中文科技期刊数据库（全文版）经济管理 2024年第8期 0170-0173页

作者：陈娜重庆市第八中学校重庆401120

随着我国政府会计制度的不断发展和改革,新政府会计制度为中学财务管理制定了新的标准。这不仅有利于提升学校管理整体水平,也有利于优化学校管理绩效,从而为学校未来可持续发展提供有力支撑。因此,中学有必要对财务管理进行深入分析,... 详细信息

随着我国政府会计制度的不断发展和改革,新政府会计制度为中学财务管理制定了新的标准。这不仅有利于提升学校管理整体水平,也有利于优化学校管理绩效,从而为学校未来可持续发展提供有力支撑。因此,中学有必要对财务管理进行深入分析,找出新政府会计制度可能给中学财务管理带来的有益影响。同时,要积极适应新政府会计制度下中学财务工作的要求,促进其健康稳定运行。

关键词：新政府会计制度中学财务财务管理

基于OBE理念的双向互馈式高三地理试题评析课设计

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地理教育 2024年第1期 38-40,44页

作者：谢凯刘凯重庆市第八中学校重庆400030

高三阶段的教学时间较紧迫,高频次考试需要高效率的试题评析课。OBE理念强调以学生为中心、以学习成果为导向,教学过程注重“教”与“学”的深度交互。本文基于OBE理念,提出双向互馈地理试题评析课设计模式,该模式突出学生反馈与教师反... 详细信息

高三阶段的教学时间较紧迫,高频次考试需要高效率的试题评析课。OBE理念强调以学生为中心、以学习成果为导向,教学过程注重“教”与“学”的深度交互。本文基于OBE理念,提出双向互馈地理试题评析课设计模式,该模式突出学生反馈与教师反馈的高度配合,既能充分提升学生的自主学习能力,又能追寻教学目标的高阶性与教学过程的高效性,双向互馈强调师生互动,能在纠错与反馈、精讲与释疑、反思与总结等环节深化高三教学,进而提升高三试题评析课的品质。

关键词： OBE理念双向互馈地理试题评析

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多策略检视问题设计确保试题命制质量——由一道错题引发的思考

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物理通报 2024年第5期 139-142页

作者：杨冰徐清洪重庆市第八中学校重庆401120

在命题实践中,一味求新求异,致使试题所考查的知识点超出中学物理范畴,难以达到检测学生核心素养的发展过程与现有水平的目的.以一个考查连接体的经典错题为例,尝试采用微元法、求导法、极坐标法及Origin绘图4种策略厘清连接体中加速度... 详细信息

在命题实践中,一味求新求异,致使试题所考查的知识点超出中学物理范畴,难以达到检测学生核心素养的发展过程与现有水平的目的.以一个考查连接体的经典错题为例,尝试采用微元法、求导法、极坐标法及Origin绘图4种策略厘清连接体中加速度关联情景,剖析该题错误成因,分析相同知识点在高考题中应如何设问,以规避错误的发生.希望引起一线命题者的共鸣,以此促进命题质量的提升.

关键词：命题连接体微元法求导 Origin绘图