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建幸福校园,把学校还给学生

课堂内外（高中版） 2024年第32期 42-47页

作者：何兰刘翠李秋林张勇秦净不详重庆市黔江区育才初级中学校黔江区育才初级中学校办公室重庆市黔江区育才初级中学

在黔江区育才初级中学校(以下简称“育才中学”)的校门处,“博文善知、励学敦行”几个大字格外醒目。从2016年成立至今,学校便将陶行知先生的生活教育思想融入建设,在追求知行合一的过程中不断沉淀和打造校园文化,为办让人民满意的教育... 详细信息

在黔江区育才初级中学校(以下简称“育才中学”)的校门处,“博文善知、励学敦行”几个大字格外醒目。从2016年成立至今,学校便将陶行知先生的生活教育思想融入建设,在追求知行合一的过程中不断沉淀和打造校园文化,为办让人民满意的教育不断努力,并取得卓越成效。

关键词：校园文化生活教育思想幸福校园陶行知人民满意的教育知行合一还给学生黔江区

月球基地的探空车——基于项目学习的AI单元教学案例

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中国科技教育 2024年第S1期 69-72页

作者：吴浩雷捷予重庆市南川区东胜初级中学校

选题背景2023年5月神舟十六号载人飞行任务新闻发布会上,官方表示我国计划在2030年前实现中国人首次登陆月球,开展一系列月球科学考察及相关技术实验,形成独立自主的载人月球探测能力。载人航天实现之后,航天员驻留的时间将变为长期,而... 详细信息

选题背景2023年5月神舟十六号载人飞行任务新闻发布会上,官方表示我国计划在2030年前实现中国人首次登陆月球,开展一系列月球科学考察及相关技术实验,形成独立自主的载人月球探测能力。载人航天实现之后,航天员驻留的时间将变为长期,而且由于早期探索月球工作的特殊性,必然出现大量需要应用AI的场景。因此,月球基地的建设.

关键词：载人飞行月球基地载人航天教学案例早期探索 AI 新闻发布会选题背景

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优化教育生态促进学生全面发展实践研究

进展 2024年第12期 90-92页

作者：陈铭重庆市江津区先锋初级中学校重庆市402260

“双减”政策是我国为了减轻中小学生课外负担和家庭教育支出而实施的一项重要教育政策。这一政策的全称是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,由中共中央办公厅和国务院办公厅于2021年7月联合发布。政策... 详细信息

“双减”政策是我国为了减轻中小学生课外负担和家庭教育支出而实施的一项重要教育政策。这一政策的全称是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,由中共中央办公厅和国务院办公厅于2021年7月联合发布。政策的实施旨在提高学生的学习生活质量,推动教育资源的均衡配置,以及构建更加和谐的教育生态。

关键词： “双减” 规范优化减轻增强强化减轻负担促进发展教育生态

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一堂语文好课的审视点

中学语文教学参考 2024年第11期 43-46页

作者：徐成亮张宏重庆市涪陵第十四中学校重庆408000 重庆市武隆区第一初级中学重庆408500

课堂教学是落实新课标的关键,那么什么样的课才是新课标期待下的好课呢?评价标准虽然是动态发展的,但一些根本性的要素是相对稳定的,如体现学科本质特性、聚焦素养、合理的教学逻辑、优化的学习评价。从这些角度来审视语文课堂教学,可... 详细信息

课堂教学是落实新课标的关键,那么什么样的课才是新课标期待下的好课呢?评价标准虽然是动态发展的,但一些根本性的要素是相对稳定的,如体现学科本质特性、聚焦素养、合理的教学逻辑、优化的学习评价。从这些角度来审视语文课堂教学,可以更好地回应新课标对教学的期待。

关键词：语文新课标好课审视《紫藤萝瀑布》

重庆市黔江区武陵初级中学校和美武中,创造适合每一个孩子的教育

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课堂内外（高中版） 2024年第24期 34-39页

作者：牟姝玲刘翠程永阳不详重庆市黔江区武陵初级中学校

在日丽风清中,走进重庆市黔江区武陵初级中学校(以下简称“武陵初级中学”),教室里传来琅琅书声,操场上满是欢声笑语,各处的花草郁郁葱葱,热烈的阳光为这所崭新的校园晕染上一层金色的光辉,从中又折射出闪耀的奋斗时光。从2021年建校至... 详细信息

在日丽风清中,走进重庆市黔江区武陵初级中学校(以下简称“武陵初级中学”),教室里传来琅琅书声,操场上满是欢声笑语,各处的花草郁郁葱葱,热烈的阳光为这所崭新的校园晕染上一层金色的光辉,从中又折射出闪耀的奋斗时光。从2021年建校至今,短短三年时间,这所新生的校园何以拥有如此蓬勃向上的生命力?从学校管理者到一线教师的奋勇前行、创新探索中,我们找到了答案。

关键词：一线教师学校管理者初级中学创新探索重庆市黔江区琅琅书声孩子的教育武陵

打造“三合一”家校共育生态圈培育留守儿童美好未来

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进展 2024年第9期 110-112页

作者：项德亮李强宏重庆市江津区朱杨初级中学校重庆市江津区402293

为贯彻执行国家有关家校共育要求,结合我校留守儿童教育缺少合力这一现状,根据交叠影响域理论、家校教育共同体理论和拓展-建构等理论,我校聚焦整合学校、家长、学生三个层面的力量,探索实践“三合一”模式,打造家校共育生态圈,做好留... 详细信息

为贯彻执行国家有关家校共育要求,结合我校留守儿童教育缺少合力这一现状,根据交叠影响域理论、家校教育共同体理论和拓展-建构等理论,我校聚焦整合学校、家长、学生三个层面的力量,探索实践“三合一”模式,打造家校共育生态圈,做好留守儿童教育工作。学校利用“加减乘除法”,提灯引路;家长通过持续学习,双向奔赴;学生依托任务引领,知恩感恩。以“三合一”模式赋能教师、家长和学生,统一一个目标,致力于“减负”与“提质增效”的第一线,建立良好的家校关系,提高学生的核心素养。

关键词：家校共育三合一生态圈留守儿童

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初中数学高频考题跨学科领域研究例谈

理科爱好者 2024年第1期 55-57页

作者：黄树明重庆市江津区支坪初级中学校

近年来，各省市中考命题都开始注重考查学生对知识的综合运用能力。对此，文章以几个实例，阐明了整合数学与其他学科的知识和思想方法能使一些数学难题的研究更加直观、形象，研究过程更加简便、快捷，更容易被学生理解和接受，同时有... 详细信息

近年来，各省市中考命题都开始注重考查学生对知识的综合运用能力。对此，文章以几个实例，阐明了整合数学与其他学科的知识和思想方法能使一些数学难题的研究更加直观、形象，研究过程更加简便、快捷，更容易被学生理解和接受，同时有利于学生形成运用跨学科知识解决问题的意识，逐步提升学生的学科核心素养。

关键词：初中数学跨学科知识高频考题解决策略

单元视角下跨学科主题学习设计路径研究——以人教版英语八年级下册Unit 7 What's the highest mountain in theworld为例

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华夏教师教育 2024年第4期 72-76页

作者：王春玲唐杰重庆市铜梁区巴川初级中学校

跨学科主题学习是深化教育综合改革、落实课程综合实施的重要切入点和有效手段,是培育学生核心素养的必由路径。本文阐述了跨学科主题学习的定义及分类,并对单元视角下跨学科学习的具体实施路径提出行动建议。

关键词：跨学科主题单元视角设计路径

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初中语文情境教学设计优化策略探索

科学咨询(教育科研) 2024年第6期 256-259页

作者：谭小燕重庆市黔江区武陵初级中学校

受教学改革的影响，各种全新教学理念和教学模式被运用到初中语文课堂中，致力达成学科育人、立德树人教学目标。分析《义务教育语文课程标准》(2022年)可发现，自从跨学科和大单元教学模式被广泛推出后，语文教师更加注重以情境创设方... 详细信息

受教学改革的影响，各种全新教学理念和教学模式被运用到初中语文课堂中，致力达成学科育人、立德树人教学目标。分析《义务教育语文课程标准》(2022年)可发现，自从跨学科和大单元教学模式被广泛推出后，语文教师更加注重以情境创设方式整合理论知识与趣味活动，调动学生主观能动性，注重学生的课堂参与，从而达到培养学生核心素养的目标。文章主要对初中语文情境教学设计的重要意义、现存问题、基础原则和实践策略展开分析。

关键词：新课标初中语文情境教学