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“试误论”在初中数学教学中的应用

学园 2024年第6期17卷 34-36页

作者：鲁艳酒泉第七中学甘肃酒泉735000

数学是自然科学的重要基础,在社会发展中发挥着越来越重要的作用。初中数学教学质量的好坏直接影响学生数学思维的形成效果,也会影响学生学习能力的提高。分析“试误论”在初中数学教学中的应用意义,提出在基本概念教学、公式定理教学... 详细信息

数学是自然科学的重要基础,在社会发展中发挥着越来越重要的作用。初中数学教学质量的好坏直接影响学生数学思维的形成效果,也会影响学生学习能力的提高。分析“试误论”在初中数学教学中的应用意义,提出在基本概念教学、公式定理教学、作业讲评教学、习题指导教学等方面应用“试误论”的具体策略,以使学生在不断发现错误、改正错误的过程中建设正确的数学学习观念,更好地学习数学学科知识。

关键词： “试误论” 初中数学公式定理教学

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核心素养背景下的初中语文古代散文教学

学园 2024年第2期17卷 25-27页

作者：曹金玉酒泉第七中学甘肃酒泉735000

古代散文是初中语文课程的重要组成部分,立足语文核心素养,创新古代散文的教学模式,能够帮助学生积累文言知识,培养学生良好的思维品质,增强学生的审美意识和文化自信。探讨核心素养背景下开展初中语文古代散文教学的意义,提出创设多媒... 详细信息

古代散文是初中语文课程的重要组成部分,立足语文核心素养,创新古代散文的教学模式,能够帮助学生积累文言知识,培养学生良好的思维品质,增强学生的审美意识和文化自信。探讨核心素养背景下开展初中语文古代散文教学的意义,提出创设多媒体情境、加强字词释义、借助思维导图、开展读后练笔、鼓励自主阅读等有效策略,激发学生对古代散文的研读兴趣,为教师开展初中语文古代散文教学提供参考。

关键词：语文核心素养初中语文古代散文

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多媒体信息技术与初中英语教学的深度融合

新潮电子 2024年第5期 292-294页

作者：刘春花甘肃省酒泉第七中学甘肃酒泉735000

世界一体化背景下,英语学科的教育工作成为重中之重,要充分培养学生的跨文化交际能力。尤其在多媒体信息技术的作用下,英语教学课堂有了创新的活力,可积极发挥现代技术手段的优势,激发学生课堂学习兴趣,为学生创造语言环境,养成学生良... 详细信息

世界一体化背景下,英语学科的教育工作成为重中之重,要充分培养学生的跨文化交际能力。尤其在多媒体信息技术的作用下,英语教学课堂有了创新的活力,可积极发挥现代技术手段的优势,激发学生课堂学习兴趣,为学生创造语言环境,养成学生良好学习习惯,为培养学生的核心素养奠定基础。基于此,本文将从初中英语教学出发,分析多媒体信息技术的应用价值、应用原则,并从教学情境、教学资源、课堂互动、学习习惯以及课后巩固多方面,论述多媒体信息技术与英语课堂深度融合的方式方法。

关键词：多媒体信息技术初中英语教学情境深度融合

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探究分层教学法在初中英语教学中的实践运用

校园英语 2024年第14期 133-135页

作者：翟顺林甘肃省酒泉市肃州区酒泉第七中学

在初中英语教学中，分层教学策略对激发学生个体潜能、改进教学管理策略以及推动全体学生成长具有重要作用。设计分层教学模式时，英语教师应重视学生的心理状态、层次差异及个性化需求，采取灵活多变且基于科学原则的分层方式，旨在充... 详细信息

在初中英语教学中，分层教学策略对激发学生个体潜能、改进教学管理策略以及推动全体学生成长具有重要作用。设计分层教学模式时，英语教师应重视学生的心理状态、层次差异及个性化需求，采取灵活多变且基于科学原则的分层方式，旨在充分释放分层教学法的潜在效能。因此，本文就分层教学法在初中英语教学中的具体运用进行浅要探究，以供参考借鉴。

关键词：分层教学法初中英语冀教版

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苏轼写景诗三首品鉴

课外语文 2024年第7期 67-69页

作者：梅小花甘肃省酒泉市第七中学

苏轼的文字散发着不朽的艺术光华。他那情深义重而又豪放洒脱的诗词，如细雨润物般细腻入心，其写景之作，更是以一种超越时空的独特视角，将大千世界的美景化作一幅幅生动的画卷。阅读苏轼的作品，仿佛跟随着他的心灵脚步，漫步于山川...

苏轼的文字散发着不朽的艺术光华。他那情深义重而又豪放洒脱的诗词，如细雨润物般细腻入心，其写景之作，更是以一种超越时空的独特视角，将大千世界的美景化作一幅幅生动的画卷。阅读苏轼的作品，仿佛跟随着他的心灵脚步，漫步于山川湖海间，触摸到每一处景物背后的灵魂。苏轼，以他的文采和才情，构筑起一座连接现实与理想、物质与精神的桥梁，让读者在他的词句间游历，感受不一样的风景与心境。

关键词：

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基于核心素养的初中语文大单元教学策略研究

黑龙江教育（教育与教学） 2024年第1期 70-71页

作者：曹金玉甘肃省酒泉第七中学

核心素养是《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称为新课标)对初中语文教改提出的新要求。基于核心素养实施语文大单元教学,不仅能系统化地提升学生语言、思维、审美、文化等素养,还能充分地发挥语文教材大单元的编排优势,提高... 详细信息

核心素养是《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称为新课标)对初中语文教改提出的新要求。基于核心素养实施语文大单元教学,不仅能系统化地提升学生语言、思维、审美、文化等素养,还能充分地发挥语文教材大单元的编排优势,提高大单元教学的整体性和有效性。采用学情分析法和实验教学研究法,论述基于核心素养的初中语文大单元教学的意义,从加强创设阅读情境、采用问题导学手段、赏析单元文本语言、提炼单元文化元素四个方面,研究语文大单元教学的具体策略,以供广大教育工作者参考。

关键词：初中语文大单元教学核心素养

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群文阅读下的小学语文大单元教学策略

教育界 2024年第2期 122-124页

作者：石晓梅甘肃省酒泉市肃州区正大路酒泉第七中学

群文阅读教学在小学语文大单元教学中发挥着落实课程标准、拓宽文化视域、培养关联思维等优势。以群文阅读优化小学语文大单元教学设计,具有将议题与主题相融合、将课内外阅读相融合、将精读与略读教学相融合的功能。基于此,以提升小学... 详细信息

群文阅读教学在小学语文大单元教学中发挥着落实课程标准、拓宽文化视域、培养关联思维等优势。以群文阅读优化小学语文大单元教学设计,具有将议题与主题相融合、将课内外阅读相融合、将精读与略读教学相融合的功能。基于此,以提升小学语文大单元教学质量为目标,以群文阅读为大单元教学设计的切入点,浅谈群文阅读的教学优势、独特功能和大单元教学的有效策略,旨在为其他教师提供参考。

关键词：小学语文大单元教学群文阅读

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学会感恩,需要“别样”体验

班主任 2024年第6期 45-46页

作者：杨丽玲甘肃省酒泉第七中学 735000

“杨老师,都快十点了,可是小乙还不肯写作业。我说也说了,劝也劝了,实在是没辙了,只好向您求助了!”一天晚上,小乙母亲万分焦急地打来电话求助。小乙是上学期转入我班的。刚开始,他就不认真完成作业,而且生性霸道,喜欢吹嘘炫耀。小乙父... 详细信息

“杨老师,都快十点了,可是小乙还不肯写作业。我说也说了,劝也劝了,实在是没辙了,只好向您求助了!”一天晚上,小乙母亲万分焦急地打来电话求助。小乙是上学期转入我班的。刚开始,他就不认真完成作业,而且生性霸道,喜欢吹嘘炫耀。小乙父亲告诉我:之所以给小Z转学,就是因为他之前不喜欢写作业,常被老师批评,可越批评他越不爱学习。由于他们夫妻二人开了家面馆,每天都是早出晚归,无暇顾及小乙,只能将他送到托管班。可托管班老师根本管不住他,母亲无奈之下只好选择在家专职照顾他。

关键词：老师托管班小乙写作业学会感恩不爱学习完成作业求助

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欲交“家底”,先培养孩子正确的“双观”

新班主任 2024年第5期 71-72页

作者：杨丽玲甘肃省酒泉市第七中学(小学部)

到底应不应该告诉孩子家里的经济状况?我认为当孩子询问“家底”时,家长回答不应过分直白,也无须刻意隐瞒,需要智慧应对。而这种智慧,要以培养孩子正确的“双观”,即理性消费观和正确金钱观为基础。孩子正确“双观”的形成,除学校教育引... 详细信息

到底应不应该告诉孩子家里的经济状况?我认为当孩子询问“家底”时,家长回答不应过分直白,也无须刻意隐瞒,需要智慧应对。而这种智慧,要以培养孩子正确的“双观”,即理性消费观和正确金钱观为基础。孩子正确“双观”的形成,除学校教育引导,关键在于家庭教育。

关键词：家庭教育金钱观智慧应对理性消费观教育引导培养孩子