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促进山区职业教育快速发展——记郧西县职业技术学校校长周家军

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中国职业技术教育 2006年第18期22卷 54-56页

作者：董远成蒋兴成郧西县职业技术学校湖北郧西442600

2001年9月，郧西县委、县政府作出重大决策，将县实验中学、县职教中心合并为郧西县职业技术学校。具有丰富教育管理经验的实验中学校长周家军同志出任县职业技术学校党总支书记、校长。短短5年时间埙B西县职业技术学校发生了翻天覆地... 详细信息

2001年9月，郧西县委、县政府作出重大决策，将县实验中学、县职教中心合并为郧西县职业技术学校。具有丰富教育管理经验的实验中学校长周家军同志出任县职业技术学校党总支书记、校长。短短5年时间埙B西县职业技术学校发生了翻天覆地的变化——学校由原来的23个教学班近1000名学生发展到现在的55个教学班3300余名学生；教职员工由原来138人发展到现在的200余人。

关键词：职业技术学校学校校长郧西县职业教育山区实验中学学生发展党总支书记职教中心中学校长

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郧西县职业技术学校在十堰市中职学校教学评估中获优秀等次

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湖北教育（综合资讯） 2013年第5期 52-52页

作者：王吉铁延洪全郧西县职业技术学校

日前，十堰市教育局对全市中职学校教学检查结果进行了通报，郧西县职业技术学校以95分获评估优秀等次。通报中，十堰市教育局对该校所取得的成绩给予了充分肯定：一是学校领导和教师齐心协力，务实创新，全员参与教学管理，教学改革持... 详细信息

日前，十堰市教育局对全市中职学校教学检查结果进行了通报，郧西县职业技术学校以95分获评估优秀等次。通报中，十堰市教育局对该校所取得的成绩给予了充分肯定：一是学校领导和教师齐心协力，务实创新，全员参与教学管理，教学改革持续推进，各项工作呈现良好发展态势。二是专业建设服务地方经济发展，实训基地建设富有创新。三是教学信息化基本普及，手段先进。

关键词：职业技术学校教学评估中职学校十堰市郧西县地方经济发展实训基地建设务实创新

创新“五位一体”人才培养模式全面服务县域乡村振兴——以洛浦县中等职业技术学校为例

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理财 2024年第3期 98-100页

作者：公勤杨红斌吴淑琴唐明山文凤意安斯琴吐洛浦县中等职业技术学校

国家政策文件强调，要把乡村建设摆在社会主义现代化建设的重要位置，全面推进乡村农业、产业、人才、文化、生态、组织六大振兴，从而加快农业农村现代化，促进工业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足。洛浦县位于新疆最南端，是“...

国家政策文件强调，要把乡村建设摆在社会主义现代化建设的重要位置，全面推进乡村农业、产业、人才、文化、生态、组织六大振兴，从而加快农业农村现代化，促进工业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足。洛浦县位于新疆最南端，是“和墨洛”核心经济圈的重要经济、文化交流枢纽。近年来，随着经济、科技的快速发展，人民群众物质生活水平的不断提高，大型企业入驻县域，推动产业升级向全程机械化、现代化方向快速发展，导致本土技术人才匮乏现状尤为突出。

关键词：

优秀服装产业文化工匠精神融入新生入学专业教育课程思政——以疏附县中等职业技术学校服装设计与工艺专业为例

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广东教育（职教） 2024年第5期 71-73页

作者：庄鹏姬陈雪瑶张建辉广州市纺织服装职业学校疏附县中等职业技术学校疏附县中等职业技术学校

一、在中职新生入学专业教育中融入课程思政对于专业高质量发展的意义2019年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,要求解决好各类课程与思政课相互配合的问题,发挥所有课程育... 详细信息

一、在中职新生入学专业教育中融入课程思政对于专业高质量发展的意义2019年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,要求解决好各类课程与思政课相互配合的问题,发挥所有课程育人功能,构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系。中等职业教育是培养与中国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美、劳全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

关键词：中等职业技术学校课程思政中等职业教育工匠精神思政课服装产业中共中央办公厅综合职业能力

职业学校民族团结进步育人的意蕴和价值——记罗平县职业技术学校特色办学

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教师 2024年第12期 F0003-F0004页

作者：崔猛高真秋罗平县职业技术学校罗平县第四中学

自民族团结进步创建活动实施以来,罗平县职业技术学校(以下简称“该校”)以“立德树人,重技强能”为校训,群策群力提炼出“德技并修,办人民满意的职业教育”的创建主题,致力培养民族团结进步的“落实者、推广者、传承者、模范者、践行者... 详细信息

自民族团结进步创建活动实施以来,罗平县职业技术学校(以下简称“该校”)以“立德树人,重技强能”为校训,群策群力提炼出“德技并修,办人民满意的职业教育”的创建主题,致力培养民族团结进步的“落实者、推广者、传承者、模范者、践行者”,以实际行动加强民族团结。该校教育和引导全校师生坚定“中华民族一家亲,同心共圆中国梦”的思想,将“铸牢中华民族共同体意识”的实践融入育人工作,大力宣传民族团结进步,创新实践,让“民族团结进步”在校内生根发芽。

关键词：职业技术学校特色办学育人工作立德树人创新实践民族团结进步校训罗平县

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建筑专业“1+X”证书制度下课证融通教学模式探讨

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成才 2024年第16期 156-157页

作者：朱美波郧西县职业技术学校

本文围绕建筑专业“1+X”证书制度下职业院校课证融通教学模式展开探讨，通过实地调研、访谈和问卷调查等方式，收集了大量的数据和信息。结果表明，基于课证融通的教学模式能有效促进学生综合素质和能力的提升，增强实践操作能力和专... 详细信息

本文围绕建筑专业“1+X”证书制度下职业院校课证融通教学模式展开探讨，通过实地调研、访谈和问卷调查等方式，收集了大量的数据和信息。结果表明，基于课证融通的教学模式能有效促进学生综合素质和能力的提升，增强实践操作能力和专业技能。

关键词：建筑专业 “1+X”证书制度课证融通

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中职院校双师型教师建设探究

科学咨询(科技·管理) 2024年第9期 217-220页

作者：朱美波郧西县职业技术学校

本研究旨在探究中职院校双师型教师建设，以提升学校办学水平和教育质量。通过文献综述和案例分析方法，本文对中职院校双师型教师建设的背景和重要性进行了简要介绍。研究目的在于探讨中职院校双师型教师建设的意义和价值，以推进学校... 详细信息

本研究旨在探究中职院校双师型教师建设，以提升学校办学水平和教育质量。通过文献综述和案例分析方法，本文对中职院校双师型教师建设的背景和重要性进行了简要介绍。研究目的在于探讨中职院校双师型教师建设的意义和价值，以推进学校教育改革和促进学生素质发展。本研究采用定性和定量相结合的研究方法，通过问卷调查和实地观察，分析了中职院校双师型教师建设的主要策略和实施情况。研究结果表明，中职院校双师型教师建设能够有效提升学生的学习和就业能力，提高教育资源利用效率。研究结论显示，中职院校双师型教师建设是提升中职教育质量的重要途径，有助于培养适应社会发展需求的高素质人才。

关键词：中职院校双师型教师教育质量学生素质发展教育改革

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软件定义网络在云计算环境中的应用研究

计算机应用文摘 2024年第16期40卷 93-95页

作者：曾华刘文娟郧西县职业技术学校湖北十堰442600

随着云计算技术的快速发展,数据中心规模日益庞大,网络拓扑结构日益复杂。传统硬件定义网络(HDN)已无法满足云计算环境对网络灵活性和可扩展性的需求。作为一种新型的网络架构,软件定义网络(SDN)通过将网络控制逻辑从硬件中分离出来,实... 详细信息

随着云计算技术的快速发展,数据中心规模日益庞大,网络拓扑结构日益复杂。传统硬件定义网络(HDN)已无法满足云计算环境对网络灵活性和可扩展性的需求。作为一种新型的网络架构,软件定义网络(SDN)通过将网络控制逻辑从硬件中分离出来,实现了对网络的编程化控制,为云计算环境提供了更加高效、灵活的网络解决方案。

关键词：软件定义网络云计算数据中心

县域中职学校涉农专业助力乡村振兴的短板与对策

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智慧农业导刊 2024年第16期4卷 185-188页

作者：宋方祥郧西县职业技术学校湖北十堰442600

县域中职学校作为农村基层职业教育的主力军,应根据乡村振兴战略对农村人才培养提出的要求,在涉农专业建设方面进行改革和创新,以适应新形势下农村经济社会发展对人才培养的需要。该文首先分析县域中职学校涉农专业助力乡村振兴的短板,... 详细信息

县域中职学校作为农村基层职业教育的主力军,应根据乡村振兴战略对农村人才培养提出的要求,在涉农专业建设方面进行改革和创新,以适应新形势下农村经济社会发展对人才培养的需要。该文首先分析县域中职学校涉农专业助力乡村振兴的短板,然后提出县域中职学校涉农专业助力乡村振兴的对策,形成协同育人合力,助力县域中职学校涉农专业建设与发展,以更好地服务乡村振兴。

关键词：县域中职学校涉农专业助力乡村振兴短板对策

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