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含(杂)芳磺酰基哌嗪的蛇床子素衍生物的合成及抗菌活性

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高等学校化学学报 2024年第7期45卷 68-77页

作者：杨家强吴学姣卢子聪陈阳密佘慧娴刘讴灵遵义医科大学药学院遵义563000

设计合成了25个含(杂)芳磺酰基哌嗪的蛇床子素衍生物,经核磁共振波谱(1H NMR和13C NMR)及元素分析确证了其结构.抗菌活性测试结果表明,化合物4q对金黄色葡萄球菌(***)、大肠杆菌(***)、耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)和耐氟喹诺酮大肠... 详细信息

设计合成了25个含(杂)芳磺酰基哌嗪的蛇床子素衍生物,经核磁共振波谱(1H NMR和13C NMR)及元素分析确证了其结构.抗菌活性测试结果表明,化合物4q对金黄色葡萄球菌(***)、大肠杆菌(***)、耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)和耐氟喹诺酮大肠杆菌(FREC)的最小抑菌浓度(MIC)分别为0.5,1,2和2μg/mL,化合物4s对***,***,MRSA和FREC的MIC分别为0.25,0.5,1和2μg/mL,化合物4u对***,***,MRSA和FREC的MIC分别为0.5,2,1和4μg/mL,3个化合物的抗***活性与对照药苯唑西林相似,且优于诺氟沙星;抗***,MRSA和FREC活性优于对照药苯唑西林和诺氟沙星.研究结果表明,(杂)芳磺酰基哌嗪的引入能有效提高抗菌活性,扩大抗菌谱.

关键词：蛇床子素衍生物哌嗪磺酰胺抗菌活性

从2024年九省联考贵州省生物学试题看跨学科融合

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中学生物学 2024年第5期40卷 94-96页

作者：叶克姣陆兴亮葛永普遵义市南白中学贵州遵义563100 贵阳市第一中学贵州贵阳550081 毕节市第一中学贵州毕节551700

贵州省在2024年九省联考中的生物学科试卷设计紧扣实际生产与科技发展的脉络,不单涉及生物学领域内部的知识结构融合,更重视生物学与其他学科的交互作用,强调考查学生以多学科综合视角进行发现、分析及解决实际问题的能力。该试题指明... 详细信息

贵州省在2024年九省联考中的生物学科试卷设计紧扣实际生产与科技发展的脉络,不单涉及生物学领域内部的知识结构融合,更重视生物学与其他学科的交互作用,强调考查学生以多学科综合视角进行发现、分析及解决实际问题的能力。该试题指明了教学实践的方向,提醒教师在教学中应遵循跨学科的教育理念,设计情境化的教学活动和组织跨学科项目学习,以提高学生的综合能力和问题解决能力,为培养创新和实践型人才打下基础。

关键词：九省联考贵州试题跨学科整合

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高中生物学中坐标图的应用探究

新智慧 2024年第6期 72-74页

作者：付喻卢艳贵州省遵义市桐梓县第一中学

在生物学教学中,图示方法是一种重要的教学手段,能够帮助学生更好地理解和分析生物学现象和关系。其中,坐标图作为一种常用的图示方法,在生物学教学中具有重要作用。本文探讨高中生物教学中坐标图的应用,通过对人教版高中生物教材中的... 详细信息

在生物学教学中,图示方法是一种重要的教学手段,能够帮助学生更好地理解和分析生物学现象和关系。其中,坐标图作为一种常用的图示方法,在生物学教学中具有重要作用。本文探讨高中生物教学中坐标图的应用,通过对人教版高中生物教材中的案例进行分析,提出相应的教学策略,以期提高学生对坐标图的理解和运用能力。

关键词：高中生物学高中生物教学坐标图生物学教学生物学现象图示方法教学策略应用探究

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地理教学中学生逻辑思维能力培养

文理导航 2024年第4期 16-18页

作者：王昌田贵州省正安县第一中学贵州遵义563499

课上培育学生的逻辑思维能力,能够帮助学生深入理解教材内容,发展学生利用所学知识分析与解决问题的能力。教师转变教学观念,将逻辑思维能力培育的任务贯穿教学的全程,发展学生良好的学习习惯,达到预期的教学效果。

关键词：高中地理逻辑思维能力培养策略

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主题语境下高中英语阅读互文性教学策略研究

高考 2024年第11期 68-70页

作者：兰宣秀贵州省桐梓县第一中学贵州遵义563200

随着全球化进程的加快,英语作为国际通用语言的地位日益凸显。高中英语阅读教学作为英语教学的重要组成部分,对于培养学生的跨文化交流能力具有重要意义。然而,传统的高中英语阅读教学比较偏向讲解词汇和语法,忽视了各语篇之间的联系以... 详细信息

随着全球化进程的加快,英语作为国际通用语言的地位日益凸显。高中英语阅读教学作为英语教学的重要组成部分,对于培养学生的跨文化交流能力具有重要意义。然而,传统的高中英语阅读教学比较偏向讲解词汇和语法,忽视了各语篇之间的联系以及内涵,在一定程度上阻碍了学生的思维发展水平和语言学习成效。基于此,文章以主题语境为背景,针对高中英语阅读互文性教学策略展开了探究,首先,文章阐述了互文性教学的内涵,然后分析了互文性教学原则,最后提出了互文性教学策略,旨在为高中英语教师提供有益的启示,提高学生的阅读学习成效。

关键词：主体语境高中英语阅读教学互文性教学

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创新思维培育下的高中数学教学

家长 2024年第11期 177-179页

作者：胡荣丽贵州省遵义市桐梓县第一中学

数学不只是一门学科，还是一门思维方式和逻辑推理的艺术，数学已深入到各个领域中，其重要性不言而喻。如何培养学生的创新思维、数学素养已经成为现代教育中一个重要的课题。本文着重分析高中数学教学中培育学生创新思维的方法。一、...

数学不只是一门学科，还是一门思维方式和逻辑推理的艺术，数学已深入到各个领域中，其重要性不言而喻。如何培养学生的创新思维、数学素养已经成为现代教育中一个重要的课题。本文着重分析高中数学教学中培育学生创新思维的方法。一、培育学生创新思维的教学价值（一）有利于降低学生的学习难度在如今的高中教育中，数学被认为是令很多学生心生畏惧的科目。伴随着教学方法的不断创新和教育理想的改变，学生在面对这门曾令自己苦恼不已的科目时，也渐渐地体验到了意外的快乐。这种以创新思维为培养目标的教学方法，不但带来了全新的教学体验，还能从一定程度上帮助学生减轻学习数学的压力。

关键词：

LncRNA MEG8通过靶向miR-15a-5p调控MICA/B介导结直肠癌细胞免疫逃逸

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中国免疫学杂志 2024年第6期40卷 1217-1221,1127页

作者：李鸷吴迪田飞刘洁谢兴明遵义市第一人民医院胃肠外科遵义563000

目的:探究长链非编码RNA母系表达基因8(LncRNA MEG8)通过靶向miR-15a-5p调控MHCⅠ类相关蛋白A/B(MICA/B)介导的结直肠癌(CRC)细胞免疫逃逸机制。方法:RT-qPCR、Western blot检测CRC组织和细胞系MEG8、miR-15a-5p、MICA、MICB、NKG2D蛋白水平;双荧光素酶实验验证MEG8对miR-15a-5p的调控关系;采用脂质体转染法将NC、MEG8、miR-NC、miR-15a-5p分别或共转染至SW480、SW620细胞,记为NC组、MEG8组、MEG8+miR-NC组、MEG8+miR-15a-5p组;将NK细胞分别与SW480、SW620细胞共培养;ELISA检测共培养液中TNF-α、IFN-γ水平;CCK-8、EdU染色、Transwell实验检测细胞增殖、迁移和侵袭能力;RT-qPCR、Western blot检测细胞MEG8、miR-15a-5p、MICA、MICB、NKG2D蛋白水平。结果:与癌旁组织或正常结肠上皮细胞相比,CRC组织和细胞系中MEG8、MICA、MICB、NKG2D mRNA和蛋白水平降低,miR-15a-5p水平升高(P中,与NC组相比,MEG8组细胞MICA、MICB、NKG2D蛋白水平、共培养上清液中TNF-α、IFN-γ水平明显升高,培养1 d、2 d、3 d后,OD值、EdU阳性率、迁移和侵袭细胞数明显降低(P<0.05);过表达miR-15a-5p能部分逆转过表达MEG8对细胞MICA、MICB、NKG2D、TNF-α、IFN-γ水平和增殖、侵袭转移能力的影响(P<0.05)。结论:MEG8通过靶向miR-15a-5p调控MICA、MICB表达,促进NK细胞活性,抑制CRC细胞免疫逃逸。

关键词：长链非编码RNA母系表达基因8 miR-15a-5p 结直肠癌免疫逃逸 MHCⅠ类相关蛋白A/B

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“细胞大小与物质运输关系”模拟实验的改进

实验教学与仪器 2024年第3期41卷 64-65页

作者：陆兴亮叶克姣贵阳市第一中学贵州贵阳550081 遵义市南白中学贵州遵义563100

为帮助学生更好地理解细胞的大小会影响物质运输的效率,可改进人教版高中生物学必修1·分子与细胞中的“细胞大小与物质运输的关系”模拟实验。其方法是:改进实验试剂,把含有纤维素的不同边长红色琼脂块浸泡在纤维素酶溶液中,反应后红... 详细信息

为帮助学生更好地理解细胞的大小会影响物质运输的效率,可改进人教版高中生物学必修1·分子与细胞中的“细胞大小与物质运输的关系”模拟实验。其方法是:改进实验试剂,把含有纤维素的不同边长红色琼脂块浸泡在纤维素酶溶液中,反应后红色消失;在无需切开琼脂块的情况下,运用激光测距仪连续定时测量,可直接模拟出物质进出“细胞”的动态过程;对测量数据进行动态处理,能够直观、准确地得出“细胞越大,其物质运输效率越低”的结论。

关键词：细胞大小物质运输模拟实验实验改进

长效与短效重组人生长激素治疗特发性矮小症患儿的临床研究

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中国临床药理学杂志 2024年第15期40卷 2178-2181页

作者：张德会程文旭张伦敏张志颖遵义市第一人民医院儿科贵州遵义563000

目的观察长效重组人生长激素(rhGH)与短效rhGH治疗特发性矮小症(ISS)患儿的临床疗效,及其对生长发育指标、血清甲状腺功能指标和胰岛素水平的影响。方法将ISS患儿随机分为长效组和短效组。长效组给予皮下注射聚乙二醇重组人生长激素注射... 详细信息

目的观察长效重组人生长激素(rhGH)与短效rhGH治疗特发性矮小症(ISS)患儿的临床疗效,及其对生长发育指标、血清甲状腺功能指标和胰岛素水平的影响。方法将ISS患儿随机分为长效组和短效组。长效组给予皮下注射聚乙二醇重组人生长激素注射液(0.2 mg·kg^(-1)·w^(-1),qw),短效组给予每晚睡前30 min皮下注射重组人生长激素注射液(0.15 U·kg^(-1)·d^(-1))。2组患儿均持续治疗12个月。比较2组患儿的生长发育[生长速度(GV)和身高标准积分(Ht SDS)]、甲状腺功能、空腹胰岛素(FINS)、胰岛素样生长因子-1(IGF-1),以及药物不良反应的发生情况。结果本研究共入组68例,因治疗过程中失访、个人原因私自中断治疗脱落4例,最终长效组和短效组分别纳入33例和31例进行统计分析。治疗6个月后,长效组和短效组的GV分别为(4.53±0.56)和(3.97±0.48)cm·year^(-1),Ht SDS分别为-2.45±0.23和-2.66±0.21,IGF-1分别为(551.62±41.48)和(524.36±37.84)mg·mL^(-1);治疗12个月,长效组和短效组的GV分别为(9.44±0.82)和(8.46±0.77)cm·year^(-1),Ht SDS分别为-1.68±0.19和-1.91±0.20,IGF-1分别为(642.46±36.49)和(593.14±40.12)mg·mL^(-1),在统计学上差异均有统计学意义(均P0.05)。长效组和短效组的总药物不良反应发生率分别为6.06%(2例/33例)和12.90%(4例/31例),在统计学上差异无统计学意义(P>0.05)。结论长效rhGH对ISS患儿近期的生长发育促进效果优于短效rhGH治疗,更能提高血清IGF-1水平,对ISS患儿甲状腺功能无明显影响,安全性好。

关键词：长效重组人生长激素短效重组人生长激素胰岛素特发性矮小症生长发育甲状腺功能