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检索条件"机构=辽宁省科学技术馆"
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辽宁省科学技术馆园林景观设想
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中国园艺文摘 2013年 第4期29卷 101-102,163页
作者: 滕云 兰庆高 滕昊 辽宁省科学技术馆 辽宁沈阳110166 沈阳农业大学 辽宁沈阳110866
辽宁省科技建成后,将成为辐射全乃至东北的科普活动中心,将为全各市科技的建设明确方向,将为全人民,特别是青少年提供良好的科学学习场所,将在全国科技界产生重大影响。根据科技景观环境和沈阳地区园林绿化发展... 详细信息
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如何做好创“鲁班奖”工程资料管理工作——以辽宁省科学技术馆工程为例
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城建档案 2015年 第6期 39-40页
作者: 于冬艳 高影 辽宁省科学技术馆 辽宁省新民市城建档案
辽宁省科学技术馆工程是辽宁省重点科技文化事业基础设施工程。工程资料管理部门经过三年的工作,形成的工程资料总计858卷,文字材料档案677卷,竣工图纸181卷,录像档案300分钟,照片档案106幅。"鲁班奖"评审过程中,工程资料复查时给... 详细信息
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数学时间旅行——辽宁省科学技术馆展品
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自然科学博物研究 2021年 第3期 2-2页
作者: 高月 辽宁省科技
"数学时间旅行"是辽宁省科学技术馆"探索发现"展厅的标志性展品之一,长9.6米,宽9米,重0.7吨、展品由下方地面装置和上方悬挂装置组合而成,展品的巧妙设计在于将地面装置中两个圆的内切运动投射到悬挂装置由条形板组成的曲面,形成类似于... 详细信息
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普及创新思维方法 助力辽宁高质量发展
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科技创新与品牌 2024年 第3期 79-80,F0003页
作者: 刘永睿 辽宁省科学技术馆
创新成为当前社会经济发展转型的关键词,科学的创新思维方法和创新能力亦成为团队、个人的核心竞争力。作为“创新法则”和“科技点金术”,创新方法尤其是TRIZ理论,对企业提升自主创新能力、打造企业核心竞争力具有重要作用。本文通过... 详细信息
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面向地物特征的大幅面遥感影像分割方法
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遥感信息 2024年 第3期39卷 40-47页
作者: 谢志伟 宋光明 彭博 孙立双 刘永睿 沈阳建筑大学 沈阳110168 辽宁生态工程职业学院 沈阳110122 辽宁省科学技术馆 沈阳110167
针对大幅面遥感影像在分块边界特征不连续性和超像素分割地物边界精度不高等问题,提出了一种面向地物特征的大幅面遥感影像分割方法。首先,通过降低辐射分辨率来压缩影像数据量,并通过自适应紧密度参数方法获得具有相近尺寸的SLIC(simpl... 详细信息
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科技科普研学教育活动创新策略探究
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中国科技经济新闻数据库 教育 2024年 第8期 0179-0182页
作者: 刘阳 辽宁省科学技术馆 辽宁沈阳110000
随着科技的迅猛发展和社会的不断进步,科技科普研学教育活动在提升学生科学素质、培养创新人才方面发挥着日益重要的作用。然而,传统的科普研学模式已难以适应新时代的需求,亟须进行创新与改革。本文深入分析了科技科普研学教育活... 详细信息
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依托科普场建设元宇宙主题创客空间研究——以辽宁省科技为例
中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学
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中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学 2024年 第3期 0075-0079页
作者: 马骞 辽宁省科学技术馆 辽宁沈阳110167
近两年,各级政府、科技公司对元宇宙概念高度关注。作为一门新兴产业,元宇宙的价值意义在不断的研究探索中显现,以元宇宙为主题的创客空间也在不断孵化中应运而生。科普场作为科学普及的重要阵地,肩负着孕育、传播先进知识的责任使命... 详细信息
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科技教育活动策划设计创新路径研究
中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学
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中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学 2024年 第8期 0137-0140页
作者: 崔晓华 辽宁省科学技术馆 辽宁沈阳110167
随着二十一世纪的到来,科技发展日新月异,全球的科技博物事业也迎来了快速增长期。这一趋势下,科技博物的教育活动逐步演变为以服务观众为核心,成为其日常工作的核心内容。科技自建设起始阶段起,便针对教育活动策划开展创新性研究... 详细信息
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天文科普教育活动在教育教学中的方法探究
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2024年 第8期 0048-0051页
作者: 刘阳 辽宁省科学技术馆 辽宁沈阳110000
随着科技的发展和人类对宇宙探索的不断深入,天文科普教育已成为教育教学中的重要组成部分。对于学生们来说,了解天文知识不仅可以激发他们的好奇心和探索欲,更能培养他们的科学精神和创新思维。因此,探究天文科普教育活动在教育教学中... 详细信息
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基于科学探究的科技科普教育活动研究与实践
中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学
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中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学 2024年 第2期 74-77页
作者: 师长军 辽宁省科学技术馆 辽宁沈阳110159
基于科学探究的科技科普教育活动对于青少年的教育价值非常重要,科技的科普教育活动通常以互动和有趣的方式展示科学原理和应用,这可以激发青少年的好奇心和兴趣,促使他们更深入地探索和学习。通过参与科技的科普教育活动,青少年... 详细信息
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