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“弹窗金融”:职业院校学生的移动经济陷阱——以赤峰工业职业技术学院为例

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北方金融 2019年第5期 63-67页

作者：中国人民银行喀喇沁旗支行课题组郑险峰战宏杰刘志强周洋王颖中国人民银行喀喇沁旗支行锦山镇024001 不详赤峰工业职业技术学院

随着互联网金融的蓬勃兴起,大学生的金融消费需求也达到了前所未有的高度,以弹窗形式出现的金融广告比比皆是,其中不乏以“校园贷”以及以回租贷、求职贷、培训贷、创业贷为主要形式的“校园贷”的“新马甲”。这些正化身为“弹窗金融... 详细信息

随着互联网金融的蓬勃兴起,大学生的金融消费需求也达到了前所未有的高度,以弹窗形式出现的金融广告比比皆是,其中不乏以“校园贷”以及以回租贷、求职贷、培训贷、创业贷为主要形式的“校园贷”的“新马甲”。这些正化身为“弹窗金融”给在校学生制造了经济陷阱。本文以赤峰工业职业技术学院为例,深入了解职业院校学生的行为习惯以及“弹窗金融”在校园能够滋生的原因及危害,为净化校园金融生态环境提供参考。

关键词：互联网弹窗金融职业院校金融生态

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高职院校以赛提质的创新创业人才培养探析——以扬州工业职业技术学院为例

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中国大学生就业 2024年第1期 86-91页

作者：傅伟王盛颜正英扬州工业职业技术学院

当前,技术与互联网的迅猛发展,产业融合的日益加深,对学生的实际操作能力和创新思维提出了更高的要求。然而,部分学生存在对互联网技术和创业机会的认知误区,导致其在创新创业实践活动中表现不尽如人意。为此,我校深入挖掘新时代学生技... 详细信息

当前,技术与互联网的迅猛发展,产业融合的日益加深,对学生的实际操作能力和创新思维提出了更高的要求。然而,部分学生存在对互联网技术和创业机会的认知误区,导致其在创新创业实践活动中表现不尽如人意。为此,我校深入挖掘新时代学生技能培训与创新创业实践的新特征新需求,系统性构建“赛创五维框架”,包括教师队伍建设、课程模块建设、学生技能实训、创新创业实战和学校体制机制建设,为全面提升学生的创新创业实践能力提供理论支撑。

关键词：赛创五维框架创新创业人才培养

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基于“双监督责任体系”构建高水平院校高质量发展之路探析——以徐州工业职业技术学院为例

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现代职业教育 2024年第4期 137-140页

作者：朱慧芹黄艳永徐州工业职业技术学院

在落实“双高计划”建设项目过程中，抓住聚焦责任落实这个关键，找准日常监督工作中存在的不足，通过构建“双监督责任体系”，实现主体责任、监督责任贯通协同，跟进监督、精准监督、全程监督有机统一，以监督体系效能督促学校党政落... 详细信息

在落实“双高计划”建设项目过程中，抓住聚焦责任落实这个关键，找准日常监督工作中存在的不足，通过构建“双监督责任体系”，实现主体责任、监督责任贯通协同，跟进监督、精准监督、全程监督有机统一，以监督体系效能督促学校党政落实主体责任、职能部门履行监管职责和二级单位履行工作职责，推动教职员工、领导干部履职尽责、担当作为，为“双高计划”建设项目顺利落实提供坚强保障。

关键词： “双高计划” 双监督责任体系高质量发展

来源：博看期刊

打造产教融合新生态,助推新质生产力发展——以重庆工业职业技术学院为例

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福建教育 2024年第30期 4-8页

作者：周传德重庆工业职业技术学院

通过梳理有关政策背景,解析新质生产力时代产教融合新生态的基本内涵,可以明晰助推新质生产力发展的产教融合新生态的基本特征:以新型组织形式为载体、以深度融合资源共享为标志、以价值共创为突破口、以制度创新为根本保障。在此基础上... 详细信息

通过梳理有关政策背景,解析新质生产力时代产教融合新生态的基本内涵,可以明晰助推新质生产力发展的产教融合新生态的基本特征:以新型组织形式为载体、以深度融合资源共享为标志、以价值共创为突破口、以制度创新为根本保障。在此基础上,对打造产教融合新生态的典型案例进行分析及总结,提出立足“三载体”,凝聚产教融合新合力;实现“三融合”,打造校企合作新范式;依靠“三聚力”,扩大中国职教新影响等打造产教融合新生态的基本路径。

关键词：新质生产力产教融合新生态

工匠精神视域下大数据与会计专业课程思政探析——以湖北工业职业技术学院为例

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当代会计 2024年第6期 163-165页

作者：张道珍王琰湖北工业职业技术学院

课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要载体,工匠精神培育是高职院校实现立德树人培养目标的重要路径。以湖北工业职业技术学院为例,探讨了大数据与会计专业课程设置,结合大数据与会计专业人才培养目标,分析了该专业具备工匠精神的... 详细信息

课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要载体,工匠精神培育是高职院校实现立德树人培养目标的重要路径。以湖北工业职业技术学院为例,探讨了大数据与会计专业课程设置,结合大数据与会计专业人才培养目标,分析了该专业具备工匠精神的重要性,并针对专业岗位开设课程挖掘专业课程思政元素。

关键词：工匠精神大数据与会计专业课程思政元素

工程机械智能制造虚拟仿真实训基地建设实践——以湖南工业职业技术学院为例

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湖南教育(C版) 2024年第5期 41-43页

作者：廖志远徐娟徐永波湖南工业职业技术学院

工程机械智能制造虚拟仿真实训基地建设响应了工程机械产业智能化升级的人才需求。本文以湖南工业职业技术学院为例，探究了工程机械智能制造虚拟仿真实训基地建设的必要性、建设思路、建设内容与建设举措，以期为培养工程机械智能制造... 详细信息

工程机械智能制造虚拟仿真实训基地建设响应了工程机械产业智能化升级的人才需求。本文以湖南工业职业技术学院为例，探究了工程机械智能制造虚拟仿真实训基地建设的必要性、建设思路、建设内容与建设举措，以期为培养工程机械智能制造领域人才、服务经济社会发展提供有力支撑。

关键词：虚拟仿真实训基地工程机械智能制造

工业机器人技术专业群建设探索——以新疆工业职业技术学院为例

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山西青年 2024年第12期 105-107页

作者：张瑞锋新疆工业职业技术学院

工业机器人技术专业群建设以产教融合和校企合作为主线，以“三创”“三教”为统领，以创新现代学徒制和校企合作人才培养模式为突破，以高水平教师教学创新团队和智能化实践教学基地建设为保障，培养智能制造业需要的发展型、复合型、... 详细信息

工业机器人技术专业群建设以产教融合和校企合作为主线，以“三创”“三教”为统领，以创新现代学徒制和校企合作人才培养模式为突破，以高水平教师教学创新团队和智能化实践教学基地建设为保障，培养智能制造业需要的发展型、复合型、创新型技术技能人才。笔者从工业机器人技术专业群建设背景、组群逻辑、建设目标、建设内容与措施、建设效果展望出发，探索工业机器人技术专业群建设思路，推进工业机器人领域应用型、技能型人才的培养。

关键词：工业机器人技术课程体系专业群建设

关于合并重组高校档案管理工作的思考——以湖南财经工业职业技术学院为例

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兰台内外 2024年第3期 58-60页

作者：颜丽琼湖南财经工业职业技术学院

随着高校教育事业发展及体制改革的深入,我国高等教育步入了新的历史发展机遇期,高校之间合并重组,实现学科优势互补、办学强强联合。高等学校合并重组过程中需要同步处理好高校档案管理,明确合并重组高校前档案的归属,本着集中保管、... 详细信息

随着高校教育事业发展及体制改革的深入,我国高等教育步入了新的历史发展机遇期,高校之间合并重组,实现学科优势互补、办学强强联合。高等学校合并重组过程中需要同步处理好高校档案管理,明确合并重组高校前档案的归属,本着集中保管、方便利用的原则,由一校或合并后的高等学校档案部门统一保存。本文简要分析了合并重组高校档案管理特点、现实问题,以及影响合并重组高校档案管理因素,以湖南财经工业职业技术学院为例,提出了做好合并重组高校档案工作的具体措施,为合并重组高校档案管理工作提供借鉴参考。

关键词：合并重组档案管理高校

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高职院校“红色匠心”文化育人体系研究与实践——以陕西工业职业技术学院为例

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公关世界 2024年第4期 154-156页

作者：胡瑞霞陕西工业职业技术学院

目前高职文化育人理论指导欠缺，核心理念内涵不清晰，职业精神培养偏弱；文化育人内涵单一、运行机制不畅、体系不完善、学校育人特色不鲜明、评价无标准。高职院校文化育人目前存在的这些问题与高职院校人才培养目标相偏颇，对此，通... 详细信息

目前高职文化育人理论指导欠缺，核心理念内涵不清晰，职业精神培养偏弱；文化育人内涵单一、运行机制不畅、体系不完善、学校育人特色不鲜明、评价无标准。高职院校文化育人目前存在的这些问题与高职院校人才培养目标相偏颇，对此，通过明确校园文化育人内涵、构建文化育人实践体系、探索形成了高职院校“红色匠心”文化育人模式，试图解决工科类高职院校文化育人现状问题，从而全面提升文化育人成效。

关键词：高职院校文化育人育人体系