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“三全育人”理念下“现代控制理论”课程思政建设探究

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遵义师范学院学报 2024年第2期26卷 116-118页

作者：郑群现赵爱亮安徽工程大学电气工程学院安徽芜湖241000 遵义师范学院数学学院贵州遵义563006

“三全育人”体现了以学生为中心,以能力培养为重点的人才培养理念。课程思政是新时代背景下中国高等教育的理论创新和实践创新,是践行“三全育人”的重要举措。如何挖掘专业知识中蕴含的思政元素,进而实施课程思政是亟待探究和解决的... 详细信息

“三全育人”体现了以学生为中心,以能力培养为重点的人才培养理念。课程思政是新时代背景下中国高等教育的理论创新和实践创新,是践行“三全育人”的重要举措。如何挖掘专业知识中蕴含的思政元素,进而实施课程思政是亟待探究和解决的问题。近年来,安徽工程大学电气工程学院积极进行“现代控制理论”课程思政建设,将专业知识点和知识点中蕴含的思政元素相融合,达到课程的知识性和思想性相统一。“三全育人”理念下的“现代控制理论”课程思政建设已取得了一定成效。

关键词：现代控制理论三全育人课程思政立德树人

遵义师范学院《分析化学》教学现状及对策研究——基于对遵义师范学院化学系09级和10级274名本科生的问卷调查

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考试周刊 2012年第34期 143-146页

作者：江忠远桂俊先遵义师范学院化学系

本文采取问卷调查的形式,分别从学生对这门课程的看法、教师的教法、学生自己的学法情况,以及学生的建议等四个方面对《分析化学》(化学分析部分)这一门课程的教学现状进行调查,并在此调查的基础上对《分析化学》的教学现状进行分析、研... 详细信息

本文采取问卷调查的形式,分别从学生对这门课程的看法、教师的教法、学生自己的学法情况,以及学生的建议等四个方面对《分析化学》(化学分析部分)这一门课程的教学现状进行调查,并在此调查的基础上对《分析化学》的教学现状进行分析、研究,进而提出相应的改进对策。

关键词：分析化学教学现状对策研究

家校社协同育人背景下留守儿童家庭教育指导策略

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当代家庭教育 2024年第11期 163-165页

作者：赵敏赵小琴遵义师范学院附属实验学校贵州省遵义市凤冈第一幼儿园

家校社协同育人模式强调家庭、学校和社会三方共同参与,在教育儿童的过程中发挥协同作用。留守儿童家庭环境和经济条件通常较差,加之教育资源匮乏、亲子互动不足以及社会与文化因素等影响,教育和发展问题尤为突出。本文系统分析了家校... 详细信息

家校社协同育人模式强调家庭、学校和社会三方共同参与,在教育儿童的过程中发挥协同作用。留守儿童家庭环境和经济条件通常较差,加之教育资源匮乏、亲子互动不足以及社会与文化因素等影响,教育和发展问题尤为突出。本文系统分析了家校社协同育人背景下留守儿童家庭教育现状,并提出了针对性的家庭教育指导策略,包括建立有效的家校沟通机制、利用社区资源支持家庭教育、开展增强家庭教育能力的培训计划以及促进家庭内部教育资源的优化,旨在改善留守儿童的教育条件,提升教育质量。

关键词：家校社协同育人留守儿童家庭教育指导策略

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添加蚯蚓后入侵植物喜旱莲子草的生长状况

湖北农业科学 2024年第4期63卷 41-43页

作者：张宝成姜燕曾钢茅台学院贵州仁怀564507 贵州思南万里高级中学贵州思南565100 遵义师范学院生物与农业科技学院贵州遵义563006

由于入侵生物自身体内的化学物质影响到土壤动物和土壤过程,试验采用土壤常见动物蚯蚓和重要入侵植物喜旱莲子草[Alternanthera philoxeroides(Mart.)Griseb.]为材料,研究蚯蚓对喜旱莲子草生理生化指标及生长的影响。结果表明,喜旱莲子... 详细信息

由于入侵生物自身体内的化学物质影响到土壤动物和土壤过程,试验采用土壤常见动物蚯蚓和重要入侵植物喜旱莲子草[Alternanthera philoxeroides(Mart.)Griseb.]为材料,研究蚯蚓对喜旱莲子草生理生化指标及生长的影响。结果表明,喜旱莲子草叶片中叶绿素a、叶绿素b、类胡萝卜素的含量和叶绿素总量随着添加蚯蚓数量的增加而增加;喜旱莲子草叶片淀粉和非结构性碳水化合物(NSC)的含量随着添加蚯蚓数量的增加呈递增趋势;随着添加蚯蚓数量的增加,喜旱莲子草单位面积质量和分蘖数呈上升趋势。由此可知,土壤动物蚯蚓有利于入侵植物喜旱莲子草生长。

关键词：喜旱莲子草[Alternanthera philoxeroides(Mart.)Griseb.] 入侵植物蚯蚓生长状况

义务教育优质均衡视野下城乡教师专业共同体的文化生态路径探索

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当代教育理论与实践 2024年第2期16卷 148-156页

作者：朱江华雷万鹏杨晓平遵义师范学院教师教育学院贵州遵义563006 华中师范大学教育学院湖北武汉430079

新时代义务教育发展已进入优质均衡的高质量发展阶段,其难点和要点在于城乡教育的优质均衡。相比基本均衡阶段,义务教育优质均衡具有时代主题转换、高阶性价值追求及自身再次理性跃迁等多重新生品质,它在发展旨向、均衡重心、对待差距... 详细信息

新时代义务教育发展已进入优质均衡的高质量发展阶段,其难点和要点在于城乡教育的优质均衡。相比基本均衡阶段,义务教育优质均衡具有时代主题转换、高阶性价值追求及自身再次理性跃迁等多重新生品质,它在发展旨向、均衡重心、对待差距、资源配置逻辑、均衡内容、判定标准以及推进路线等方面具有新特质。城乡教师专业共同体是稳健推进城乡义务教育优质均衡的重要力量依靠,其实践指向、工作常态、共生方式、一致追求等回应了城乡义务教育优质均衡发展的全新精神意蕴,其发展路径有待从技术生态转向文化生态,城乡教师专业共同体发展的文化生态路径建构需要从四个维度进行探索,即在文化创生、文化赋权、文化强体、文化交往等层面进行系统化的思考与探究。

关键词：义务教育优质均衡城乡教师专业共同体文化生态路径

产教融合背景下酒店管理专业“中西餐饮服务”课程教学改革与实践

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遵义师范学院学报 2024年第1期26卷 126-129页

作者：叶城锋吴佳佳陈哲泉州职业技术大学福建晋江362268 遵义师范学院历史文化与旅游学院贵州遵义563006

“中西餐饮服务”是职业院校酒店管理专业的必修实践课程,注重培养学生的实践能力与应变能力。该课程传统的校内模拟实训教学模式已经无法满足现代酒店业人才培养的要求,亟须根据现实行业发展情况进行教学改革,以适应时代发展之需。基于... 详细信息

“中西餐饮服务”是职业院校酒店管理专业的必修实践课程,注重培养学生的实践能力与应变能力。该课程传统的校内模拟实训教学模式已经无法满足现代酒店业人才培养的要求,亟须根据现实行业发展情况进行教学改革,以适应时代发展之需。基于此,文章结合酒店真实情境案例和岗位任务设计说明等设计教学内容,并采用过程评价与综合评价为主的校外真实情境操作模式进行教学,以期能更好地实现校企合作、产教融合,培养现代企业发展所需的专业人才。

关键词：职业院校酒店管理专业中西餐饮服务课程改革

遵义会议精神融入高校思政课教学的价值意蕴与实践路径

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遵义师范学院学报 2024年第1期26卷 4-8页

作者：汪玲琴李军星汪勇贵州师范大学马克思主义学院贵州贵阳550025 遵义师范学院马克思主义学院贵州遵义563006

遵义会议是中国革命史上一个重要里程碑,对推动中国革命走向胜利和中国共产党实现自身历史性变革具有重大意义。随着社会经济文化的不断发展,人们的思想观念日益多元化、多样化,思想政治教育面临着新情况、新问题。特别是随着互联网技... 详细信息

遵义会议是中国革命史上一个重要里程碑,对推动中国革命走向胜利和中国共产党实现自身历史性变革具有重大意义。随着社会经济文化的不断发展,人们的思想观念日益多元化、多样化,思想政治教育面临着新情况、新问题。特别是随着互联网技术的快速发展,大学生获取信息的渠道日益丰富,再加上网络信息内容良莠不齐,导致部分大学生在价值观念、行为准则等方面出现一些问题。将遵义会议精神融入高校思政课教学为解决这一问题提供了重要的价值意蕴和实践路径。

关键词：遵义会议精神高校思政课价值意蕴实践路径

仡佬族文化内涵、保护现状以及激活仡佬族文化元素的思考

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遵义师范学院学报 2024年第4期26卷 40-43,51页

作者：杜朝东夏晖何德兵遵义医科大学图书馆贵州遵义563000 遵义市图书馆贵州遵义563000 遵义师范学院图书馆贵州遵义563006

文章从仡佬族文化的演进轨迹、仡佬族文化内涵及特征、仡佬族文化保护现状及原因剖析、激活仡佬族文化元素的策略等方面进行了探讨,以期为保护与传承、发展与运用仡佬族文化提供参考与借鉴。

关键词：贵州仡佬族文化内涵策略

家长与孩子的心灵沟通——非语言沟通在家庭教育中的应用技巧探究

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遵义师范学院学报 2024年第3期26卷 141-144,152页

作者：赵敏遵义师范学院附属实验学校贵州遵义563006 菲律宾圣保罗大学菲律宾土格加劳3500

文章主要阐述了非语言沟通在家庭教育中的重要性及应用技巧,通过文献研究、行动研究归纳出七种非语言沟通技巧,这些技巧可以为家长在家庭教育的沟通中提供一些参考和启示。非语言沟通是一种有效的沟通方式,在家庭教育沟通中,很多家长只... 详细信息

文章主要阐述了非语言沟通在家庭教育中的重要性及应用技巧,通过文献研究、行动研究归纳出七种非语言沟通技巧,这些技巧可以为家长在家庭教育的沟通中提供一些参考和启示。非语言沟通是一种有效的沟通方式,在家庭教育沟通中,很多家长只重视语言沟通却忽视了非语言沟通,事实上非语言沟通可以传递出用语言不易或无法表达的微妙的情感情绪,使家长表达的内容更加丰富,进而使沟通的过程自然地产生共鸣和互动。家长有必要掌握一些非语言沟通的技巧,并恰当地运用到与孩子的交流中,提高家长与孩子间的沟通效能。

关键词：家庭教育非语言沟通应用技巧