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云南教育（中学教师） 2024年第1期 44-45页

作者：林成华福建省福清海口中学

“文化”元素融入教学,在教学目标上,要考虑不同学生的认知水平与发展程度,注重目标创设的维度进阶;在教学素材上,选好“文化”素材,用好“文化”资源,增强教学的价值性与生成性;在教学设计上,关注历史元素与时代元素,注重思辨思维的培... 详细信息

“文化”元素融入教学,在教学目标上,要考虑不同学生的认知水平与发展程度,注重目标创设的维度进阶;在教学素材上,选好“文化”素材,用好“文化”资源,增强教学的价值性与生成性;在教学设计上,关注历史元素与时代元素,注重思辨思维的培养;在教学效果上,增强“文化”素养,提高价值情感与“文化”认同,促进“文化”自信的树立。

关键词：教学素材教学效果总体国家安全观教学设计时代元素教学目标育人四维度

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《昆明的雨》创新教学实践探索

山东教育 2024年第3期 68-69页

作者：翟文瑞山东省济南兴济中学

汪曾祺的《昆明的雨》是一篇颇具深度的文学作品,展现了昆明的历史、文化、风俗习惯以及独特的地理环境。尽管这篇作品深受广大读者喜爱,但在教学领域的研究还相对较少,为此,我们尝试进行相对系统、立体的实践探讨,现梳理如下,以就教于... 详细信息

汪曾祺的《昆明的雨》是一篇颇具深度的文学作品,展现了昆明的历史、文化、风俗习惯以及独特的地理环境。尽管这篇作品深受广大读者喜爱,但在教学领域的研究还相对较少,为此,我们尝试进行相对系统、立体的实践探讨,现梳理如下,以就教于方家。

关键词：汪曾祺文学作品教学实践探索地理环境教学领域实践探讨风俗习惯昆明

“双减”背景下初中数学趣味课堂教学策略研析

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智力 2024年第23期 151-154页

作者：邓芳甘肃省宕昌县哈达铺中学

随着“双减”政策的深入推进与落实，教育界对初中数学课堂教学提出一定的要求。为保证课堂教学整体成效，教师需要积极探索并实践更具趣味性的教学策略，以激发学生的学习兴趣，提升他们的自主学习能力，从而在减轻学生过重作业负担的... 详细信息

随着“双减”政策的深入推进与落实，教育界对初中数学课堂教学提出一定的要求。为保证课堂教学整体成效，教师需要积极探索并实践更具趣味性的教学策略，以激发学生的学习兴趣，提升他们的自主学习能力，从而在减轻学生过重作业负担的同时，确保教学质量与效果的双提升。基于此，文章针对“双减”背景下初中数学趣味课堂教学策略进行深入分析与研究。

关键词：双减初中数学趣味课堂教学

关于均值不等式拼凑简化方法的举例探究与思考

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数学教学通讯 2024年第12期 82-84页

作者：冯雯霞江苏省吴江中学 215200

均值不等式可用于最值问题中,具体求解时可采用合理的方法进行拼凑简化,构建满足均值不等式使用的形式.常见的均值不等式拼凑简化方法有“定积”和“定和”、常数代换、代入消元、换元构造以及连续均值.文章利用实例解析构建思路,结合... 详细信息

均值不等式可用于最值问题中,具体求解时可采用合理的方法进行拼凑简化,构建满足均值不等式使用的形式.常见的均值不等式拼凑简化方法有“定积”和“定和”、常数代换、代入消元、换元构造以及连续均值.文章利用实例解析构建思路,结合教学实践提出相应建议.

关键词：均值不等式方法拼凑连续

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引导学生进行小组合作学习的步骤

语数外学习(高中版上旬) 2024年第3期 74-75页

作者：沈赫江苏省大丰高级中学

在英语教学中，教师引导学生开展小组合作学习，有利于将课堂重心从教师转向学生，让学生在互动交流中提高英语表达能力。小组合作学习以其独特的优势在高中英语教学中发挥着重要作用，有助于营造和谐、轻松的课堂氛围，能让学生充分展...

在英语教学中，教师引导学生开展小组合作学习，有利于将课堂重心从教师转向学生，让学生在互动交流中提高英语表达能力。小组合作学习以其独特的优势在高中英语教学中发挥着重要作用，有助于营造和谐、轻松的课堂氛围，能让学生充分展示个性、发挥潜能。本文将探讨如何引导学生在高中英语课堂中开展小组合作学习。

关键词：

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以辩驳之思通写作之径

语文教学之友 2024年第3期43卷 45-46页

作者：黄玲玲江苏省通州高级中学

新课标对于学生的写作能力提出了更高要求,强调学生要学会“思辨性阅读与表达”“学习反驳,能够做到有理有据,以理服人”,特别要求学生写作要从常规的论证自我观点提升为辩驳他人观点。结合教学实践,以新课标为导向,以教材文本为抓手,... 详细信息

新课标对于学生的写作能力提出了更高要求,强调学生要学会“思辨性阅读与表达”“学习反驳,能够做到有理有据,以理服人”,特别要求学生写作要从常规的论证自我观点提升为辩驳他人观点。结合教学实践,以新课标为导向,以教材文本为抓手,梳理经典文本的驳论技巧,从而提升学生的写作能力。

关键词：高中语文驳论教材写作教学

基于英语学习活动观的高中英语阅读教学路径分析

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中学生英语 2024年第24期 75-76页

作者：谈晓陕西省旬邑县中学

引言英语学习活动观是一种教育理论,强调学生在特定主题或话题的引领下,通过一系列综合性、关联性和实践性的英语学习活动来构建知识和技能。这些活动不仅包括了知识的理解和应用,还包括知识的实践与迁移,因此具有高度的实用性和综合性... 详细信息

引言英语学习活动观是一种教育理论,强调学生在特定主题或话题的引领下,通过一系列综合性、关联性和实践性的英语学习活动来构建知识和技能。这些活动不仅包括了知识的理解和应用,还包括知识的实践与迁移,因此具有高度的实用性和综合性。英语学习活动观将语言、文化和思维紧密融合,成为实施英语学科核心素养的重要途径。

关键词：知识的理解高中英语阅读教学知识和技能英语学习活动特定主题英语学科核心素养路径分析紧密融合

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材料作文“忙与闲”导写

作文与考试（高中版） 2024年第1期 154-155页

作者：曹成玉江苏省靖江高级中学

文题。阅读下面的文字,根据要求作文。周作人曾说:“人生,有必要的忙,也要有必要的闲。只争朝夕的忙,是为了夕阳看花的闲。”对于生活,忙而有价,闲而有趣,才是人生最好的状态;忙出意义,闲出情义,才能体现人生真正的价值。作为新时代青年... 详细信息

文题。阅读下面的文字,根据要求作文。周作人曾说:“人生,有必要的忙,也要有必要的闲。只争朝夕的忙,是为了夕阳看花的闲。”对于生活,忙而有价,闲而有趣,才是人生最好的状态;忙出意义,闲出情义,才能体现人生真正的价值。作为新时代青年,读了以上材料,你有什么思考和启发?请写一篇不少于800字的文章,谈谈你的看法。

关键词：材料作文导写只争朝夕周作人文章

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求解电场强度解析思维方法的特殊方法探究

数理天地（高中版） 2024年第12期 29-30页

作者：唐子胜江苏省滨海中学 224500

解析复杂电场强度问题时可以适当结合其他思维方法,将问题进行转化,化难为易.常用的思维方法有微元法、等效法、补偿法.本文将对三种思维方法进行解读,并结合实例探究应用思路,总结方法策略,与读者交流.

关键词：电场强度微元法等效法补偿法