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提高教学质量是农村学校发展的生命线——塘山小学提高教学质量纪实

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中国农村教育 2017年第3期 26-27页

作者：王兴学贵州省安顺市西秀区双堡镇塘山小学

2016年,塘山小学获得全安顺市西秀区教学质量农村乡镇片区小学第一名。与全区小学（含城区、镇小学）相比,仅次于安顺五小,安顺八小,获得第三名!英语单科全区第一名。一路走来,在这其间,塘山小学经历了不同寻常的五年。一、困境：质量下... 详细信息

2016年,塘山小学获得全安顺市西秀区教学质量农村乡镇片区小学第一名。与全区小学（含城区、镇小学）相比,仅次于安顺五小,安顺八小,获得第三名!英语单科全区第一名。一路走来,在这其间,塘山小学经历了不同寻常的五年。一、困境：质量下滑,学生巨减塘山小学,位于贵州安顺西秀区双堡镇东南角4公里处,与西秀区东屯乡杨武乡,和长顺县安乐乡接壤。服务半径为原鹁鸽村,塘山村,所坝村,塘上村,学生人数300多人。

关键词：塘山安顺市西秀区教学质量双堡镇东屯长顺县农村学校贵州安顺杨武服务半径

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以生活情境为导向的小学数学微视频教学

家长 2023年第20期 113-115页

作者：杨清龙贵州省安顺市西秀区七眼桥镇云峰小学

以生活情境为导向的小学数学微视频教学是一种注重实际应用和情境感知的教学方法，通过微视频的形式将数学知识融入学生熟悉的生活场景，能够激发学生的兴趣，培养动手实践能力。这种教学方法在小学数学教育中具有广阔的应用前景，可以...

以生活情境为导向的小学数学微视频教学是一种注重实际应用和情境感知的教学方法，通过微视频的形式将数学知识融入学生熟悉的生活场景，能够激发学生的兴趣，培养动手实践能力。这种教学方法在小学数学教育中具有广阔的应用前景，可以提升学生的认知能力、情感体验和实践能力。然而，教学资源质量、教师培训和适度使用等问题仍然需要关注和解决。

关键词：

小学语文“主题带多篇”群文阅读教学策略探析

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考试周刊 2021年第37期 33-34页

作者：霍兴芬贵州省安顺市西秀区双堡镇双堡小学

小学语文阅读中,"主题带多篇"的阅读模式具有其独有的优势,对增加学生阅读量、提高阅读速度等具有积极的意义。新课程改革背景下,小学语文教师要立足小学阶段学生的认知特点、阅读能力等,本着"明确主题、组织文章、科学导读"等步骤,积... 详细信息

小学语文阅读中,"主题带多篇"的阅读模式具有其独有的优势,对增加学生阅读量、提高阅读速度等具有积极的意义。新课程改革背景下,小学语文教师要立足小学阶段学生的认知特点、阅读能力等,本着"明确主题、组织文章、科学导读"等步骤,积极构建"主题带多篇"的群文阅读模式,提高小学语文阅读教学质量,提高学生的语文综合素养。

关键词：小学语文主题带多篇群文阅读

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小学数学教学应注意的几个方面

大观周刊 2013年第1期 156-156页

作者：严红贵州省安顺市西秀区二铺小学贵州安顺561000

随着新课程改革理念的全面推行，小学数学教学的效率和质量有了稳步的提升，尤其是学生主体地位的强化，促进了数学教学由“教”向“学”的转变。但是由于受到各种主客观因素的影响和限制，当前的小学数学教学中仍然存在一些误区。本文... 详细信息

随着新课程改革理念的全面推行，小学数学教学的效率和质量有了稳步的提升，尤其是学生主体地位的强化，促进了数学教学由“教”向“学”的转变。但是由于受到各种主客观因素的影响和限制，当前的小学数学教学中仍然存在一些误区。本文结合笔者多年教学经验，对于相关误区的现状及对策进行简要的探讨。

关键词：数学教学小学学生主体地位新课程改革客观因素教学经验误区

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用新的数学理念提高数学教学

大观周刊 2013年第3期 145-146页

作者：管小琼贵州省安顺市西秀区北关小学贵州安顺561000

在数学面前．因为人和人之间的差异，造成了不同的人在数学上得到不同的发展：生活中有数学，数学中有生活；要关注学生的情感、态度、价值观；提倡探究式学习、小组合作学习……

关键词：数学教学小组合作学习探究式学习价值观生活

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激励教育在小学语文教学中的应用研究

当代教研论丛 2023年第3期9卷 60-63页

作者：朱光伟贵州省安顺市西秀区七眼桥镇郑家小学贵州安顺561006

激励教育是一项艰巨的任务,而不是一次性的工作,恰到好处的鼓励与积极肯定的赞赏,能激活学生的学习兴趣,帮助其找回丢失的学习信心并建立良好的学习心态,从而实现能力的提升。文章以“激励教育”为主题,结合人教部编版小学语文教材对其... 详细信息

激励教育是一项艰巨的任务,而不是一次性的工作,恰到好处的鼓励与积极肯定的赞赏,能激活学生的学习兴趣,帮助其找回丢失的学习信心并建立良好的学习心态,从而实现能力的提升。文章以“激励教育”为主题,结合人教部编版小学语文教材对其在语文教学课堂中的应用展开探讨,从大胆表达、深度探究、学习自信、学科素养、良性竞争五个角度出发提出可行性教育建议,旨在为一线小学语文教师提供教育参考。

关键词：激励教育小学语文人教部编版应用策略

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