检索结果-南通市图书馆

本文通过考察英语TED演讲语篇的词块特征,探讨新媒体语境下科普话语的亲近性构建,进而揭示其科学传播模式。目标词块结合语境的分析发现,TED呈现出投入亲近和成员亲近的矛盾统一,既不属于缺失模式,也不是民主模式,更接近对话模式。研究反映了科普话语重构科学知识的同时致力于拉近与受众的距离,以推进科普的民主进程,但同时彰显专家身份,伴有推销目的的渗入。本文将词块研究拓展到口语语篇,进一步验证了词块是话语的重要构筑砌块,在研究路径上实现了从话语策略到社会意义的跨越,深化了对科普话语人际意义的理解。