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“一带一路”倡议对中国沿线城市绿色创新的影响研究

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统计与信息论坛 2024年第9期39卷 93-105页

作者：王羲邱林洲西北大学国际教育学院陕西西安710069 西安财经大学商学院陕西西安710100

共建“一带一路”绿色发展是应对全球环境风险、促进可持续发展的重要举措。基于2010—2022年中国地级市面板数据,通过构建双重差分模型,评估“一带一路”倡议对中国沿线城市绿色创新的影响效应和作用机制。研究结果发现:“一带一路”... 详细信息

共建“一带一路”绿色发展是应对全球环境风险、促进可持续发展的重要举措。基于2010—2022年中国地级市面板数据,通过构建双重差分模型,评估“一带一路”倡议对中国沿线城市绿色创新的影响效应和作用机制。研究结果发现:“一带一路”倡议显著促进了中国沿线节点城市绿色创新,并且在经过平行趋势、安慰剂、PSM-DID和排除同期政策干扰等一系列稳健性检验之后依然显著。在影响机制上,“一带一路”倡议实施能够改善中国沿线城市的营商环境质量和绿色金融发展水平,进而提升中国沿线城市绿色创新水平。异质性分析表明,“一带一路”倡议对中国沿线城市绿色创新的促进作用在“一路”地区、中东部地区和高环境规制地区更为显著。进一步研究发现,网络基础设施建设对“一带一路”中国沿线城市绿色创新起到积极调节作用。研究结论不仅有益于实现“一带一路”绿色高质量发展,也为政府充分发挥“一带一路”倡议作用、制定城市绿色创新发展策略提供理论和实证依据。

关键词： “一带一路”倡议绿色创新双重差分模型营商环境绿色金融网络基础设施

“一带一路”倡议下共建高质量中华文化国际传播——基于欧洲学习者的经验性证据

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西北大学学报(哲学社会科学版) 2024年

作者：王羲任惠莲西北大学国际教育学院

关键词：人类命运共同体中华文化国际传播共建“一带一路” “他者传播” 欧洲中文学习者

基于支持向量机的风轮不平衡故障诊断方法研究

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太阳能学报 2024年第8期45卷 613-620页

作者：曹沂风华北电力大学国际教育学院保定071003

针对风电机组风轮不平衡的识别与检测问题,提出一种基于多核融合支持向量机的风轮不平衡识别方法。首先,分析风轮不平衡的影响,提出一种基于变分模态分解(VMD)的信号分解与重构方法;其次,提出基于模糊熵的风轮不平衡特征提取方法,以高... 详细信息

针对风电机组风轮不平衡的识别与检测问题,提出一种基于多核融合支持向量机的风轮不平衡识别方法。首先,分析风轮不平衡的影响,提出一种基于变分模态分解(VMD)的信号分解与重构方法;其次,提出基于模糊熵的风轮不平衡特征提取方法,以高斯核函数作为模糊函数,该方法具有较好的噪声鲁棒性和较低的数据长度依赖性;再次,提出基于多核融合支持向量机的风轮不平衡识别方法,融合不同特征和尺度的核函数组成核函数库,并选取最优核函数;最后,在不同湍流强度的仿真中建立交叉验证数据库对该方法进行验证,识别准确率在98%以上,证明该方法能有效识别风轮不平衡。

关键词：风电机组状态监测机器学习风轮不平衡模糊熵支持向量机

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世俗时代的“活法”——论石一枫近年的小说创作

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当代文坛 2024年第4期 98-103页

作者：刘潇萌沈阳师范大学国际教育学院

石一枫近年小说中的人物形象大致可以分为理想化、异化和中间状态三类,他用了差不多十年的时间,由多部作品接续对这三类人物的生活方式和价值观念进行书写和反思,精心营造了一个足够广阔的世俗空间,尽力向我们展示这个空间内的参差和多... 详细信息

石一枫近年小说中的人物形象大致可以分为理想化、异化和中间状态三类,他用了差不多十年的时间,由多部作品接续对这三类人物的生活方式和价值观念进行书写和反思,精心营造了一个足够广阔的世俗空间,尽力向我们展示这个空间内的参差和多样。《世间已无陈金芳》《借命而生》《地球之眼》《心灵外史》等作品的创作,就是他书写、反思、展示,并不断追问世俗时代我们应该选择什么样的活法的过程,而最终想要表达和揭示的是《漂洋过海来送你》中对于传统道德的重新认同,对道德信仰和文化自信的重建。

关键词：石一枫世俗时代活法天真感伤

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季羡林主编的《山东新报·问学周刊》

新文学史料 2024年第2期 195-199页

作者：刘泉刘增人青岛大学国际教育学院不详

季羡林(1911—2009)先生,山东临清人。少年时在山东济南读中学,大学毕业后,应山东省立济南高中校长宋还吾邀请,任该校语文教师。一直对故乡深怀浓情。1946年,受聘任北京大学教授暨东方语文学系主任。1947年10月12日,开始主编济南《山东... 详细信息

季羡林(1911—2009)先生,山东临清人。少年时在山东济南读中学,大学毕业后,应山东省立济南高中校长宋还吾邀请,任该校语文教师。一直对故乡深怀浓情。1946年,受聘任北京大学教授暨东方语文学系主任。1947年10月12日,开始主编济南《山东新报》的文学副刊《问学周刊》,所见最后1期为1948年6月9日出版的第25期。

关键词：文学副刊季羡林语文教师山东济南山东临清语文学新报问学

国际中文教育中讲好中国故事的价值目标、核心内容与实践路径

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思想教育研究 2024年第5期 132-137页

作者：符妤丰江南大学国际教育学院江苏无锡214000

国际中文教育是增强中华文化传播力、影响力,促进中外文明交流互鉴的重要途径,讲好中国故事是国际中文教育的应有之义。在国际中文教育中讲好中国故事应以提升国际学生对中华文化的认知、唤起国际学生对中华文化的情感共鸣、提高他们的... 详细信息

国际中文教育是增强中华文化传播力、影响力,促进中外文明交流互鉴的重要途径,讲好中国故事是国际中文教育的应有之义。在国际中文教育中讲好中国故事应以提升国际学生对中华文化的认知、唤起国际学生对中华文化的情感共鸣、提高他们的跨文化交际能力为价值目标。讲好中国故事要把握好“中国历史与文化”、“中国革命、建设、改革”以及“人类命运共同体”等核心内容,要充分利用好互动性课程教学、隐性教育资源和智能化技术赋能,将国际中文教育作为对外讲好中国故事、展示中国形象的重要舞台,不断提升中华文化的国际传播力与影响力。

关键词：国际中文教育中国故事价值目标核心内容实践路径

一流本科专业建设点遴选机制优化及建设成效评估思考——以汉语国际教育专业为例

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四川师范大学学报（社会科学版） 2024年第2期51卷 154-160,207页

作者：龚漫中央民族大学国际教育学院

一流本科专业建设点遴选机制和建设成效评估是影响“双万计划”能否达到提升高校本科人才培养能力和质量预期目标的重要因素。以汉语国际教育专业为例,对一流本科专业建设点遴选机制进行研究后发现:其遴选标准笼统,实际操作中难以把握;... 详细信息

一流本科专业建设点遴选机制和建设成效评估是影响“双万计划”能否达到提升高校本科人才培养能力和质量预期目标的重要因素。以汉语国际教育专业为例,对一流本科专业建设点遴选机制进行研究后发现:其遴选标准笼统,实际操作中难以把握;分“赛道”建设与突出示范领跑两条建设原则存在矛盾;评审机制存在不足。优化遴选机制可有三条路径:一是明确关键指标,建立各专业建设点的遴选标准;二是分“赛道”择优改为统一标准择优;三是将“一次性大同行”会议评审改为“匿名通讯+小同行”会议评审。为提高建设成效评估的科学性,建议延长一流本科专业建设周期,构建以人才培养质量和特色为评估重点的“双核心”建设成效评估体系。

关键词： “双万计划” 遴选机制建设成效评估汉语国际教育一流本科专业

“都”语义的再刻画:向右复数化——基于认知语法视角的一种考察

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世界汉语教学 2024年第2期38卷 204-217页

作者：张健军东北财经大学国际教育学院

本文把“都”的语义统一刻画为“向右复数化”,即“都”向右不向左,对事不对物,将右侧谓语表示的事件重新概念化为系列复数事件。在认知语法的视阈下,“都”的语义包含一个普适性意象图式,这一图式包含三个要素——事体、关系和辖域,“... 详细信息

本文把“都”的语义统一刻画为“向右复数化”,即“都”向右不向左,对事不对物,将右侧谓语表示的事件重新概念化为系列复数事件。在认知语法的视阈下,“都”的语义包含一个普适性意象图式,这一图式包含三个要素——事体、关系和辖域,“都_(1)”的各种语义功能就是通过侧显其中某一要素实现的,“都_(2)”和“都_(3)”的语义则是图式的特殊表现形式——终点侧显式,但呈现方式有所不同,“都_(2)”是射体—界标联结模式,“都_(3)”是参照点—目标模式。“都”语义的刻画是一个图式提取的过程,向右复数化是对汉语作为“话题—说明”语言这一类型学价值的回归。

关键词： “都” 意象图式侧显射体—界标联结参照点—目标

AIGC赋能“中文+职业教育”资源智能生成与质量进化——内涵、机理与模式构建

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电化教育研究 2024年第5期45卷 121-128页

作者：杜修平王崟羽陈子尧天津大学国际教育学院天津300072 天津大学教育学院天津300350

AIGC赋能“中文+职业教育”资源智能生成与质量进化有望为国际中文教育和职业教育的融合发展与协同出海保驾护航,文章旨在回答AIGC何以及如何赋能“中文+职业教育”资源建设的关键问题。首先,笔者明确了“中文+职业教育”资源建设的原... 详细信息

AIGC赋能“中文+职业教育”资源智能生成与质量进化有望为国际中文教育和职业教育的融合发展与协同出海保驾护航,文章旨在回答AIGC何以及如何赋能“中文+职业教育”资源建设的关键问题。首先,笔者明确了“中文+职业教育”资源建设的原则、目标与任务,厘清AIGC赋能“中文+职业教育”资源建设提量、增质与人机共生的基本内涵;其次,基于S-O-R模型构建人机共生“中文+职业教育”资源建设机理,将“人机共生”核心机制贯穿于AIGC赋能“中文+职业教育”资源建设的四个阶段;进一步提出基于AIGC的“中文+职业教育”资源智能生成与质量进化模式,融合资源需求规划、资源智能生成、资源质量审核与资源质量进化四个模块形成紧密的信息传递与反馈机制,为人机协同“中文+职业教育”资源开发提供创新方案。最后,文章提出模式运行的关键困境与突破进路,旨在为AIGC赋能的“中文+职业教育”资源建设模式可持续运行提供有效支撑,更为“中文+职业教育”走向世界提供保障。

关键词：生成式人工智能 “中文+职业教育” 资源建设智能生成质量进化