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缅怀英烈风骨争做时代新人

湖北教育 2021年第10期 26-27页

作者：常莎襄阳市恒大名都小学

又是一年青草绿,梨花风起正清明。适逢中国共产党成立一百周年,为传承革命先辈精神,学习百年党史,在清明节到来之际,襄阳市恒大名都小学开展了以“传承红色基因致敬革命先烈”为主题的一系列党史学习教育活动,引导学生学习好、传承好中... 详细信息

又是一年青草绿,梨花风起正清明。适逢中国共产党成立一百周年,为传承革命先辈精神,学习百年党史,在清明节到来之际,襄阳市恒大名都小学开展了以“传承红色基因致敬革命先烈”为主题的一系列党史学习教育活动,引导学生学习好、传承好中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神,打好人生底色,争当爱国、爱党、爱人民的新时代好少年!

关键词：时代新人革命先辈学习教育活动清明节红色基因爱党党史伟大精神

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激活教师的E元素

湖北教育（综合资讯） 2017年第7期 66-67页

作者：张德兰襄阳市恒大名都小学

什么使学校如此不同?美国教育家戴勒·兰帕给出的回答是:'建立一支积极高效、乐观向上的教师团队.将使你的学校充满活力,生机勃勃。'对于任何一所学校而言,高昂的精神士气非常重要。教育是一份最重要的职业,教育工作者每天都应该以积极... 详细信息

什么使学校如此不同?美国教育家戴勒·兰帕给出的回答是:'建立一支积极高效、乐观向上的教师团队.将使你的学校充满活力,生机勃勃。'对于任何一所学校而言,高昂的精神士气非常重要。教育是一份最重要的职业,教育工作者每天都应该以积极、热情的心态开始工作,这对我们的学生发展至关重要。新常态下,如何激励教师成长,从而建立一支充满活力的教师队伍?笔者以为,就是激活教师的E元素。

关键词：公众号中层领导

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选材:让学生向课文“借招”

湖北教育 2019年第8期 41-42页

作者：张德兰王海军襄阳市恒大名都小学

如果说立意是文章的灵魂,材料就是文章的骨肉.在写作教学实际中,如何引导学生选择材料?如何在众多的材料中根据写作需要进行合理取舍?教师在教学实践中积累了哪些选材技巧、总结了哪些选材方法?这些选材方法、技巧如何通过课堂教学让学... 详细信息

如果说立意是文章的灵魂,材料就是文章的骨肉.在写作教学实际中,如何引导学生选择材料?如何在众多的材料中根据写作需要进行合理取舍?教师在教学实践中积累了哪些选材技巧、总结了哪些选材方法?这些选材方法、技巧如何通过课堂教学让学生掌握?本期,我们一起来探讨这些问题.

关键词：材料文章教学技巧学生选材

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一所属于人人的学校

湖北教育(政务宣传) 2018年第6期 19-20页

作者：张德兰襄阳市恒大名都小学

2015年,以诗联为媒,我有幸成为湖北省首批卓越校长培养对象,三年来,我拜师学艺,与高手过招;研读经典,向自我挑战。一轮又一轮的研修、反思、总结、修正……如今,我想和大家分享我34年的教育梦,以及梦中最关键最精彩的故事片段。门卫赛...

2015年,以诗联为媒,我有幸成为湖北省首批卓越校长培养对象,三年来,我拜师学艺,与高手过招;研读经典,向自我挑战。一轮又一轮的研修、反思、总结、修正……如今,我想和大家分享我34年的教育梦,以及梦中最关键最精彩的故事片段。门卫赛诗——文化是人人的文化办学思想应该成为教育的灵魂,而文化应该是办学思想的灵魂,优秀的校园文化,应该让每一个孩

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善用生活素材促动自主学习——以《分段计费》教学为例

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湖北教育 2020年第11期 73-74页

作者：曹艳红襄阳市恒大名都小学

《分段计费》问题是学生在以往统一单价计费问题的基础上,对收费方式的一种新的、更深的认识。怎样更好地引发学生的兴趣,激发学生从被动学习向积极学习转变,高效地参与到解决问题的过程中,掌握分段计费的方法?笔者以出租车计费问题为素... 详细信息

《分段计费》问题是学生在以往统一单价计费问题的基础上,对收费方式的一种新的、更深的认识。怎样更好地引发学生的兴趣,激发学生从被动学习向积极学习转变,高效地参与到解决问题的过程中,掌握分段计费的方法?笔者以出租车计费问题为素材,以问促思,以问导学,引发学生自主学习。

关键词：生活素材以问导学自主学习收费方式被动学习学生的兴趣出租车以问促思

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借助生活化理念，实现小学数学趣味课堂建构

家长 2024年第17期 39-41页

作者：洪婉惜福建省泉州市南安市英都中心小学

新课改背景下，教育方式不断变革与创新，诸多创新型的教育理念应运而生。对于小学阶段的学生来说，让他们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识至关重要。生活化理念作为一种贴近学生日常生活、注重实际应用的教育方法，为小学数学课堂带来...

新课改背景下，教育方式不断变革与创新，诸多创新型的教育理念应运而生。对于小学阶段的学生来说，让他们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识至关重要。生活化理念作为一种贴近学生日常生活、注重实际应用的教育方法，为小学数学课堂带来了全新的活力。它不仅能够激发学生的学习兴趣，提高他们的实际应用能力，还能够促进数学教学改革。因此，在小学数学教学中，教师应该积极引入生活化理念，让数学与生活紧密相连，为学生的全面发展提供有力的支持。本文探讨如何借助生活化理念，实现小学数学趣味课堂的建构，以期让学生在轻松愉悦的氛围中快乐学习，提高学生的学习兴趣和知识应用能力。

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来源：博看期刊