检索结果-南通市图书馆

小学科学 2025年第4期 125-127页

作者：黄海涵莆田市荔城区梅峰小学福建

随着科技的快速发展,科学教育在人才培养中的地位越来越重要。小学阶段是培养学生科学素养的关键时期,本文将结合教学实例,在明确小学科学跨学科融合教学价值的基础上,提出突破学科壁垒、树立全新教学理念的小学科学教学策略。

关键词：小学科学跨学科融合教学教学实践

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凝聚家校社育人合力

小学科学 2025年第5期 100-102页

作者：许钦凤祁凡莆田市荔城区麟峰小学福建

面对以往以直接教学模式为主的科学教学实际,莆田市某小学以“让学生拥有伴随终身的科学核心素养”为核心,全局性思考构建学校科学教育的整体图景。通过数智化打开家校协同空间、创建家庭科学研究室,践行建构主义、创新课程新样态,响应... 详细信息

面对以往以直接教学模式为主的科学教学实际,莆田市某小学以“让学生拥有伴随终身的科学核心素养”为核心,全局性思考构建学校科学教育的整体图景。通过数智化打开家校协同空间、创建家庭科学研究室,践行建构主义、创新课程新样态,响应政策号召、整合社会资源三方面,凝聚家校社育人合力,着力在“双减”教育中做好科学教育加法。

关键词：小学科学家校社协同共育科学核心素养

组织“探索水的循环”活动提升学生综合分析能力

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小学科学 2025年第5期 73-75页

作者：陈黎辉莆田市荔城区黄石中心小学福建

小学科学教育的核心目标是培养学生的科学思维,促进学生主动思考课本内容,并将知识运用于实际生活中。为此,本文围绕“探索水的循环”课程,通过跨学科整合的方式,提升学生的科学思维和实践能力。课程分为理论讲解和实地探索两大部分,先... 详细信息

小学科学教育的核心目标是培养学生的科学思维,促进学生主动思考课本内容,并将知识运用于实际生活中。为此,本文围绕“探索水的循环”课程,通过跨学科整合的方式,提升学生的科学思维和实践能力。课程分为理论讲解和实地探索两大部分,先通过多媒体工具和生动的互动活动,引导学生回顾水循环的基本概念,并将生物学、物理学和化学知识融入课程中。之后,让学生分组参与实践活动,观察并记录水循环的现实现象,加深对理论知识的理解。教学活动结束后,学生整理观察数据并进行汇报,教师提供反馈以促进学习实效。针对教学实施中的不足,提出了强化实践环节、增强课程灵活性以及完善评估机制的改进建议,旨在培养学生的科学探究能力和环境保护意识,为其全面发展奠定基础。

关键词：小学科学跨学科科学思维分析能力

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“学生中心”模拟课堂的教学设计

兵团教育学院学报 2025年第1期35卷 65-71页

作者：郑秀霞莆田市荔城区教师进修学校福建莆田351100

传统模拟课堂,因教师教学设计时局限于教师本位和教学本位,产生了教学单向灌输、目标脱离学情、导入价值有限、问题层次失衡等系列问题。缘此,“学生中心”模拟课堂践行“学生本位”的教学思想,聚焦学习需求和发展,呈现“新四中心”的特... 详细信息

传统模拟课堂,因教师教学设计时局限于教师本位和教学本位,产生了教学单向灌输、目标脱离学情、导入价值有限、问题层次失衡等系列问题。缘此,“学生中心”模拟课堂践行“学生本位”的教学思想,聚焦学习需求和发展,呈现“新四中心”的特征,真实展示出课堂“教”行为、“学”生成和“评”实施等预设。研究以福建省第五届教师教学技能大赛初中综合实践活动片断教学为例,阐述“学生中心”模拟课堂的教学设计策略,为一线教育工作者提供教学上的实用参考。

关键词：学生中心模拟课堂教学设计综合实践活动学习本位

基于学生思维能力发展的小学语文思辨性阅读教学探究——以统编版小学语文教材六年级上册第八单元“走近鲁迅”主题教学为例

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辽宁教育 2025年第1期 5-9页

作者：陈建新福建省莆田市荔城区新溪小学

阅读在小学语文教学中占据着举足轻重的地位。《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“思维能力”视为语文素养的“心脏”，并专门设立了学习任务群。这一举措充分彰显了思辨性阅读在培养学生思维能力方面的重要性。在“走近鲁迅”主... 详细信息

阅读在小学语文教学中占据着举足轻重的地位。《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“思维能力”视为语文素养的“心脏”，并专门设立了学习任务群。这一举措充分彰显了思辨性阅读在培养学生思维能力方面的重要性。在“走近鲁迅”主题教学中，教师应从多个角度探讨思辨性阅读教学的策略，以促进学生思维能力的发展，进而培养语文核心素养。

关键词：小学语文教学思维能力思辨性阅读语文核心素养

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新课标背景下的小学音乐单元教学策略探究

名师在线（中英文） 2025年第1期 75-77页

作者：陈强福建省莆田市荔城区黄石中心小学

根据《义务教育艺术课程标准(2022年版)》对学生应具备的意识素养的表述,小学阶段的学生应在艺术学习中逐渐形成审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四种核心素养。在开展音乐教学时,教师可以借助单元教学模式,利用单元教学的整体... 详细信息

根据《义务教育艺术课程标准(2022年版)》对学生应具备的意识素养的表述,小学阶段的学生应在艺术学习中逐渐形成审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四种核心素养。在开展音乐教学时,教师可以借助单元教学模式,利用单元教学的整体性、结构性特征,组织学生系统学习单元知识,并在设计教学计划、开展教学活动、实施课堂评价的过程中实现培养学生核心素养的目的,促进学生的全面发展、个性发展、综合发展。

关键词：小学音乐新课标单元教学

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生活化视角下教学资源的利用

小学科学 2025年第1期 22-24页

作者：林慧群莆田市荔城区第三实验小学福建

科学是一门与实际生活密切相关的重要学科,教学内容源于日常生活中的各种现象。其在教育教学体系中占据的地位至关重要,贯穿学生学习过程始终。教师应立足课堂教学的实际情况与学科教学的特点,剖析教学期间产生的突出问题,投入更多时间... 详细信息

科学是一门与实际生活密切相关的重要学科,教学内容源于日常生活中的各种现象。其在教育教学体系中占据的地位至关重要,贯穿学生学习过程始终。教师应立足课堂教学的实际情况与学科教学的特点,剖析教学期间产生的突出问题,投入更多时间和精力,深入挖掘行之有效的教学资源,在进一步丰富教学内容的同时,为学生创设贴合实际生活的学习情境,在优化学生学习体验的基础上,促进学生各项能力的全面发展与科学素养的综合提高,为学生今后的科学知识学习打下坚实的基础。本文将在生活化视角下研究小学科学教学资源有效利用的策略。

关键词：小学科学生活化视角教学资源利用策略研究

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小学语文教学中阅读与写作融合探究

名师在线（中英文） 2025年第1期 30-32页

作者：刘卿琳福建省莆田市荔城区黄石沙堤中心小学

在当代小学语文教学的探索与实践中,阅读与写作两大板块的融合已成为一种新的趋势。这种融合不仅彰显了语文学科内部的紧密联系,同时也对学生综合语言运用能力的培养提出了更高的要求。从阅读中汲取养分,以写作为输出途径,两者相辅相成... 详细信息

在当代小学语文教学的探索与实践中,阅读与写作两大板块的融合已成为一种新的趋势。这种融合不仅彰显了语文学科内部的紧密联系,同时也对学生综合语言运用能力的培养提出了更高的要求。从阅读中汲取养分,以写作为输出途径,两者相辅相成,共同构成了小学语文教学中不可或缺的重要环节。因此,文章深入探讨了在小学语文教学中阅读与写作对学生语文能力提升的积极影响及其融合策略,以期为广大教师提供参考。

关键词：小学语文阅读与写作融合策略

深度学习视角下幼儿科学活动的设计与实施策略研究

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名师在线（中英文） 2025年第1期 45-47页

作者：廖静贞福建省莆田市荔城区黄石中心幼儿园

幼儿科学活动是科学领域教育的重要组成部分,其兼具培养幼儿探究思维、提升幼儿科学素养等教育任务。将深度学习理念融入该活动中,可促进幼儿能力及教育质量的同步发展。基于此,文章先简述了“幼儿深度学习”与“幼儿科学活动”的概念,... 详细信息

幼儿科学活动是科学领域教育的重要组成部分,其兼具培养幼儿探究思维、提升幼儿科学素养等教育任务。将深度学习理念融入该活动中,可促进幼儿能力及教育质量的同步发展。基于此,文章先简述了“幼儿深度学习”与“幼儿科学活动”的概念,并全面分析了在幼儿科学活动中进行深度学习的意义,而后结合教育实例,围绕“学习热情”“探究思维”“学习动态”“兴趣导向”四个方面,对教学工作提出了几点可行之策,以供幼儿教育工作者参考。

关键词：幼儿园深度学习科学活动

嵊泗枸杞岛贻贝养殖区大型底栖动物优势类群群落构建机制研究

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生态学报 2025年

作者：陈屹洋张秀梅胡成业裴文豪张秋宏李王灿浙江海洋大学水产学院莆田市后海围垦管理局

为探究贻贝养殖区大型底栖动物优势类群的分布特征及群落构建机制，本研究基于2021年春季（4月）、夏季（8月）、秋季（11月）以及2022年冬季（1月）的嵊泗枸杞岛贻贝养殖区大型底栖动物调查数据，采用多样性指数、Raup-Crick指数、扩散... 详细信息

为探究贻贝养殖区大型底栖动物优势类群的分布特征及群落构建机制，本研究基于2021年春季（4月）、夏季（8月）、秋季（11月）以及2022年冬季（1月）的嵊泗枸杞岛贻贝养殖区大型底栖动物调查数据，采用多样性指数、Raup-Crick指数、扩散-生态位连续体指数（DNCI）、Mantel分析、邻体矩阵主坐标分析、变差分解分析等方法探究优势类群多样性分布及其与环境、空间因子关系以及群落构建机制。共鉴定发现195种大型底栖动物，筛选出42种优势物种作为研究对象，其中多毛纲占比最高（76.2%），软甲纲次之（7.1%）。四季共有优势种分别为不倒翁虫Sternaspis scutata、日本倍棘蛇尾Amphioplus japonicus、丝异须虫Heteromastus filiformis。多样性指数的时空变化波动较大（0.63—2.39），总体上养殖区内部的优势类群多样性高于养殖区外围，养殖区平均多样性夏季最高，冬季最低。硝酸盐、亚硝酸盐、溶解氧、水温及离岸距离等因素是影响大型底栖动物优势种分布的关键环境因子。优势种的分布和多样性受环境过滤影响显著。大型底栖动物优势类群的群落构建机制同时受到随机性过程和确定性过程的影响。秋季群落构建中随机性和确定性过程的作用相对平衡，春冬季确定性生态过程如环境过滤在群落构建中起主导作用，夏季群落构建受随机性过程的影响较高。进一步解析发现，扩散过程和生态位过程共同主导优势类群的群落构建，其中扩散过程对群落构建的影响较生态位过程大。本研究结果为贻贝养殖活动的生态效应评价及其养殖容量管理提供了参考依据。

关键词：大型底栖动物群落构建驱动因素厚壳贻贝