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核心素养导向下的小学语文习作大单元教学设计研讨

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名师在线(中英文) 2024年第31期 61-63页

作者：陈爱芳福建省莆田市湄洲湾北岸经济开发区忠门沁头小学

在教育改革背景下，培养学生的核心素养已经成为小学语文教育的核心目标。在习作教学中通过大单元的组织形式落实核心素养培养目标，对提高习作教学的有效性大有裨益。文章运用案例分析法对核心素养导向下的小学语文习作大单元教学设计... 详细信息

在教育改革背景下，培养学生的核心素养已经成为小学语文教育的核心目标。在习作教学中通过大单元的组织形式落实核心素养培养目标，对提高习作教学的有效性大有裨益。文章运用案例分析法对核心素养导向下的小学语文习作大单元教学设计策略进行总结，指出教师可以通过明确单元教学目标、创设真实问题情境、组织习作实践活动、系统整理单元内容、创新习作评价方式等手段开展大单元教学活动，旨在为学生营造积极、和谐的习作学习氛围，促进学生的全面发展。

关键词：小学语文习作教学核心素养大单元教学

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优化语文教学策略培养学生健全人格

成才之路 2024年第5期 85-88页

作者：林培华福建省莆田市湄洲湾北岸经济开发区东埔中心小学福建莆田351153

培养学生健全人格,无论对学生自身成长而言还是对社会发展而言都具有积极意义。语文学科的贯穿性和形象性、浸润性和无形化等特点,非常适合培养学生健全人格。作为语文教师,要明确健全人格的内涵,并充分发挥语文学科的培养优势,立足文本... 详细信息

培养学生健全人格,无论对学生自身成长而言还是对社会发展而言都具有积极意义。语文学科的贯穿性和形象性、浸润性和无形化等特点,非常适合培养学生健全人格。作为语文教师,要明确健全人格的内涵,并充分发挥语文学科的培养优势,立足文本,寻找生活中的榜样,关注主体,使学生感同身受,同时重视实践,引导学生体验文本内涵,积极创设情境,增强学生的情感体验,抓住时机进行交流讨论,积极探索学生健全人格培养的新方式,促进学生健康成长、全面发展。

关键词：小学语文健全人格贯穿性形象性浸润性无形化情境实践

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小学语文主题式单元整体教学策略研究

教师 2024年第7期 30-32页

作者：陈玉兰福建省莆田市湄洲湾北岸经济开发区山亭中心小学福建莆田351152

落实主题式单元整体教学,有益于提高小学语文教学效果。最近几年,关于主题式单元整体教学的研究不断增多。文章作者对既有研究文献进行梳理,概述了主题式单元整体教学内涵与特征,指出教材编排取向、语文课程标准是小学语文主题式单元整... 详细信息

落实主题式单元整体教学,有益于提高小学语文教学效果。最近几年,关于主题式单元整体教学的研究不断增多。文章作者对既有研究文献进行梳理,概述了主题式单元整体教学内涵与特征,指出教材编排取向、语文课程标准是小学语文主题式单元整体教学的客观依据,整体教学思想、结构主义教学理论是小学语文主题式单元整体教学的理论基础。同时,文章作者采取案例分析法,结合实际教学案例论述小学语文主题式单元整体教学策略,指出教师可通过凝练教学主题、布置整体学习任务、组织系统教学活动、落实系统评价等方式实现整体教学,以期为提高小学语文教学质量提供参考。

关键词：小学语文主题式单元整体教学实施策略

“双减”背景下小学语文作业优化设计与创新实践探究

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名师在线（中英文） 2024年第28期 11-13页

作者：陈秋杭莆田市湄洲湾北岸经济开发区第二实验小学

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件中鼓励教师布置分层、弹性和个性化作业,创新传统作业形式,以达到减负增效的目的。基于“双减”进行作业的优化设计与创新,能减轻学生的课后作业负担,提升作业的针... 详细信息

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件中鼓励教师布置分层、弹性和个性化作业,创新传统作业形式,以达到减负增效的目的。基于“双减”进行作业的优化设计与创新,能减轻学生的课后作业负担,提升作业的针对性、实效性。文章分析了小学语文作业优化设计与创新的意义,立足分层设计、多元设计、自主设计、有效评价四个环节,探索作业设计与创新策略,旨在为教师的作业设计提供思路,助力减负增效目标实现。

关键词：小学语文 “双减” 作业设计

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小学综合实践活动中学生探究素养的培养策略

基础教育论坛 2024年第13期 68-70页

作者：黄军韩福建省莆田市湄洲湾北岸经济开发区实验小学

综合实践活动是一种以学生为中心,强调实践性、开放性和综合性的学习方式,对于培养学生的探究素养具有重要作用。文章提出了在小学综合实践活动中通过设疑启思、实践操作、团队协作等培养学生探究素养的有效策略,旨在全面提升学生的探... 详细信息

综合实践活动是一种以学生为中心,强调实践性、开放性和综合性的学习方式,对于培养学生的探究素养具有重要作用。文章提出了在小学综合实践活动中通过设疑启思、实践操作、团队协作等培养学生探究素养的有效策略,旨在全面提升学生的探究意识、思维能力和合作精神,为他们的终身学习奠定坚实基础。

关键词：综合实践活动探究素养培养策略

在综合实践活动课程中融合心理健康教育的实践探究

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新课程导学 2024年第26期 42-45页

作者：黄军韩福建省莆田市湄洲湾北岸经济开发区实验小学

随着教育改革的持续深化和素质教育理念的推广普及，我国教育体系对青少年学生的全面发展提出更高的要求，不仅关注学生的学术成绩提升，还强调其心理健康成长的重要性。综合实践活动课程，作为新课程改革的一大亮点和突破口，集实践性... 详细信息

随着教育改革的持续深化和素质教育理念的推广普及，我国教育体系对青少年学生的全面发展提出更高的要求，不仅关注学生的学术成绩提升，还强调其心理健康成长的重要性。综合实践活动课程，作为新课程改革的一大亮点和突破口，集实践性、开放性和体验性于一体，为学生提供一个宽广的平台，让学生能够在亲身体验、实际操作和问题解决的过程中学习、探索、成长，从而在知识技能、情感态度、价值观等方面实现全面发展。在这样的教育背景下，如何在综合实践活动课程中有效地融合心理健康教育，确保学生在参与各类实践活动的过程中，既能锻炼能力、拓宽视野，又能培养良好的心理品质，提高心理韧性，学会应对挑战与压力的方法，成了教育者们必须深入研究和积极实践的重要课题。文章将详细介绍如何将心理健康教育有效融入综合实践活动课程中。

关键词：综合实践活动课程心理健康教育课程融合策略

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核心素养下小学音乐大单元教学策略

家长 2024年第1期 162-164页

作者：陈东飞福建省莆田市湄洲湾北岸山亭中心小学

随着素质教育理念的提出与深化，国家对各个学龄阶段的教学质量都开始加大重视。小学阶段的各科教师也都在不断创新教学方法，力求提高学生的核心素养。从某种程度上来讲，小学音乐课堂也在与时俱进不断创新。大单元教学可以打破传统教...

随着素质教育理念的提出与深化，国家对各个学龄阶段的教学质量都开始加大重视。小学阶段的各科教师也都在不断创新教学方法，力求提高学生的核心素养。从某种程度上来讲，小学音乐课堂也在与时俱进不断创新。大单元教学可以打破传统教学模式的限制，以单元为单位帮助学生感受音乐魅力。教师在实际教学中，无须局限于教材划分的单元内容，可以在这一基础下重新整合教材，帮助学生构建合理的教学体系。此外，教师同样可以引入更多课外教学资源，帮助学生系统学习音乐知识，由此可见音乐大单元教学能够发挥更好的教育作用。

关键词：

来源：博看期刊

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基于学习任务群的小学语文单元教学策略探究

基础教育论坛 2024年第14期 33-35页

作者：林丽香福建省莆田市湄洲湾北岸经济开发区实验小学

新课标突出语文学习任务群的整合性、情境性和实践性,基于学习任务群的小学语文单元教学对促进学生学习积极性、培养团队精神、增强合作意识、提升语文知识综合应用能力等方面都有着非常重要的作用。本文从基于学习任务群的小学语文单... 详细信息

新课标突出语文学习任务群的整合性、情境性和实践性,基于学习任务群的小学语文单元教学对促进学生学习积极性、培养团队精神、增强合作意识、提升语文知识综合应用能力等方面都有着非常重要的作用。本文从基于学习任务群的小学语文单元教学的现实意义、现实挑战分析入手,结合教学实际总结并提出相关推进策略,以期为小学语文单元教学改革与实践提供新的视角和方法。

关键词：小学语文学习任务群单元教学

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新时期幼儿体育活动设计策略

家长 2024年第21期 7-9页

作者：蒋佳丽福建省莆田市湄洲湾北岸经济开发区实验小学

健康领域在五大领域中排在首位，充分说明了幼儿健康的重要性。在幼儿教育的整个历程中，体育活动属于重要教育形式，有效的体育活动设计，不仅可以保证幼儿的身体素质得以锻炼，还可以让幼儿各方面的能力得以发展，是实现幼儿身心健康...

健康领域在五大领域中排在首位，充分说明了幼儿健康的重要性。在幼儿教育的整个历程中，体育活动属于重要教育形式，有效的体育活动设计，不仅可以保证幼儿的身体素质得以锻炼，还可以让幼儿各方面的能力得以发展，是实现幼儿身心健康的重要手段。基于这样的角度，本研究对于幼儿体育活动的价值进行研判，归结影响幼儿体育活动设计的主要影响因素，在此基础上总结幼儿体育活动设计技巧，期望可以最大化地发挥幼儿体育活动的育人作用。传统的幼儿体育活动，往往比较随意，很少考虑幼儿的生活经验、幼儿的认知以及幼儿的基本能力等因素，多数都是按部就班地开展，往往难以发挥幼儿体育活动的全部效用。

关键词：

来源：博看期刊