检索结果-南通市图书馆

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：顾晟颖苏州高新区实验幼儿园教育集团

创·引·展·评教学模式可以凸显幼儿的主体性,以创设为手段,按照创新性、发展性的原则,实现幼儿的多项发展。基于"四位一体"的教学模式开展主题建构游戏,充分发挥出游戏对于幼儿发展的促进作用。基于此,文章提出"创"设聚焦化、"引"导... 详细信息

创·引·展·评教学模式可以凸显幼儿的主体性,以创设为手段,按照创新性、发展性的原则,实现幼儿的多项发展。基于"四位一体"的教学模式开展主题建构游戏,充分发挥出游戏对于幼儿发展的促进作用。基于此,文章提出"创"设聚焦化、"引"导直观化、"展"示层次化、"评"价多元化等方式,探究小班主题性建构游戏的实践策略,以期为幼儿教师教学提供参考。

关键词：小班幼儿建构游戏 "四位一体" 创引展评

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中班幼儿在建构游戏中的能力发展与策略

中班幼儿在建构游戏中的能力发展与策略

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中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：徐正琰苏州高新区实验幼儿园教育集团

著名的教育学家陶行知先生说过这样一句话:"人人都说小孩小,小孩人小心不小,你若以为小孩小,你比小孩还要小。"其实对于这句话的理解我们可以用《幼儿园保育与教育评估指南》第7条中提出的一点来诠释:"相信每一个幼儿都是积极主动、有... 详细信息

著名的教育学家陶行知先生说过这样一句话:"人人都说小孩小,小孩人小心不小,你若以为小孩小,你比小孩还要小。"其实对于这句话的理解我们可以用《幼儿园保育与教育评估指南》第7条中提出的一点来诠释:"相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者。作为我们教师我们首先要遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律,尊重个体差异,坚持以游戏为基本活动,珍视生活和游戏的独特价值","充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣。最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要"。

关键词：尊重幼儿给予空间

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课程游戏化背景下幼儿园渗透德育的实践与思考

课程游戏化背景下幼儿园渗透德育的实践与思考

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中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：王妍苏州高新区实验幼儿园教育集团

随着时代的发展,社会越来越需要全面发展的人才,尤其是具备良好道德情操的人才,幼儿年纪尚浅,对他们开展道德教育,直接关系到他们的终身发展。但从目前来看,由于各种因素的影响,幼儿发展现状还存在一些需要改进的地方,很多因素都影响着... 详细信息

随着时代的发展,社会越来越需要全面发展的人才,尤其是具备良好道德情操的人才,幼儿年纪尚浅,对他们开展道德教育,直接关系到他们的终身发展。但从目前来看,由于各种因素的影响,幼儿发展现状还存在一些需要改进的地方,很多因素都影响着幼儿道德品质的发展。目前,我国幼儿园都在加强课程游戏化建设,希望能促进幼儿的健康成长。我们应该在课程游戏化背景下创设幼儿道德教育的良好情境,为幼儿的健康成长做好铺垫。

关键词：课程游戏化幼儿园幼儿道德教育创设情境策略

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学习名师的十二字要诀

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江苏教育研究 2019年第14期 74-76页

作者：缪徐苏州高新区实验初级中学教育集团学术委员会

"识名师、择名师、悟名师、超名师"是学习名师的十二字要诀。在明晰十二字具体含义的同时,还要理清彼此之间的关系:识名师是基础,择名师是前提,悟名师是关键,超名师是归宿。

关键词：认识选择领悟超越学习名师

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初中化学数字化实验教学的认知与思考

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中小学数字化教学 2020年第4期 81-84页

作者：缪徐苏州高新区实验初级中学教育集团师训中心苏州高新区实验初级中学教育集团学术委员会

数字化实验是由"传感器+数据采集器+计算机(含配套使用的通用和专用软件)"构成的,能够定量采集数据,并以图表曲线的形式呈现的新型实验技术手段,具有定量、可视、实时、便携等特点。数字化实验的出现,丰富了化学实验的形式,促进了化学... 详细信息

数字化实验是由"传感器+数据采集器+计算机(含配套使用的通用和专用软件)"构成的,能够定量采集数据,并以图表曲线的形式呈现的新型实验技术手段,具有定量、可视、实时、便携等特点。数字化实验的出现,丰富了化学实验的形式,促进了化学教学的变革,也给教师带来了一些挑战和困惑。下面,我就初中化学数字化实验教学及应该注意的问题谈谈自己的浅见。

关键词：数字化实验专题培训氢氧化钠溶液二氧化碳化学实验初中化学甘蓝汁

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我的第四次超越

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教师博览（中旬刊） 2020年第5期 40-44页

作者：缪徐苏州高新区实验初级中学教育集团师训中心苏州高新区实验初级中学教育集团学术委员会

我是一名初中化学教师,在一线工作了36年,2008年被评为江苏省特级教师,2010年被评为教授级中学高级教师(如今的正高级教师)。2009年3月,《教师博览》(原创版)曾刊登过我的一篇成长体会——《我的三次超越》。转眼间,这篇文章已经发表11... 详细信息

我是一名初中化学教师,在一线工作了36年,2008年被评为江苏省特级教师,2010年被评为教授级中学高级教师(如今的正高级教师)。2009年3月,《教师博览》(原创版)曾刊登过我的一篇成长体会——《我的三次超越》。转眼间,这篇文章已经发表11年了。11年来,我在专业成长方面,又做出了一些新的努力,拥有了一些新的收获。续上当年的那篇成长体会,这段经历成了我的“第四次超越”。

关键词：省特级教师中学高级教师初中化学教师《教师博览》第四次超越成长

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