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基于生活教育理论的幼儿园劳动教育实施策略

智力 2024年第2期 96-99页

作者：顾嘉萍苏州高新区通安实验幼儿园

在陶行知生活教育理论的影响下，幼儿园教育也迎来了全面改革，而幼儿教师也更加注重劳动教育的有效实施，以求帮助幼儿树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。基于生活教育理论的指导，幼儿教师格外关注培养幼儿的劳动技能，力求通... 详细信息

在陶行知生活教育理论的影响下，幼儿园教育也迎来了全面改革，而幼儿教师也更加注重劳动教育的有效实施，以求帮助幼儿树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。基于生活教育理论的指导，幼儿教师格外关注培养幼儿的劳动技能，力求通过知识的教授助力幼儿在生活实践中的劳动行为有效落实，这样一来才能使幼儿园劳动教育的意义和价值得到最大化的发挥。文章便就幼儿园劳动教育的重要性和新要求，结合生活教育理论对幼儿园劳动教育实施的重要意义，浅谈基于生活教育理论的幼儿园劳动教育实施策略。

关键词：生活教育理论幼儿园劳动教育

甲基转移酶EZH2在心血管疾病中的研究进展

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中华心血管病杂志 2024年第1期52卷 103-106页

作者：李珊珊尤华吴雁鸣苏州大学附属苏州九院心内科苏州215200

心血管疾病患病率及致死率逐年升高,严重危害人类健康。心血管疾病的发病机制仍未完全明确,而研究其疾病的发生发展及其机制能够为筛选新的治疗靶点提供重要的理论支持和实验依据,具有重大的临床意义。EZH2是一种甲基转移酶,参与构成多... 详细信息

心血管疾病患病率及致死率逐年升高,严重危害人类健康。心血管疾病的发病机制仍未完全明确,而研究其疾病的发生发展及其机制能够为筛选新的治疗靶点提供重要的理论支持和实验依据,具有重大的临床意义。EZH2是一种甲基转移酶,参与构成多梳抑制复合物,在细胞生长、增殖、分化及凋亡方面发挥重要作用。最近,越来越多的研究提示EZH2在心血管疾病的发生发展中发挥重要作用,然而其具体机制尚未被广泛认知。该文重点综述了EZH2在心血管疾病发生发展过程中的影响及其机制。

关键词：心血管疾病 EZH2 甲基化

维持性血液透析患者口干口渴管理的最佳证据总结

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中华护理杂志 2024年第13期59卷 1650-1657页

作者：刘鹏程马琴王蔚胡东艳谭丽萍姜小梅苏州大学附属第二医院血液净化中心苏州市215000 苏州大学附属第二医院护理部苏州市215000

目的检索、评价并汇总维持性血液透析(maintenance hemodialysis,MHD)患者口干口渴管理的相关证据,为临床医护人员缓解MHD患者口干口渴的症状提供循证依据。方法系统检索BMJ Best Practice、UpToDate、英国国家卫生与临床优化研究所网... 详细信息

目的检索、评价并汇总维持性血液透析(maintenance hemodialysis,MHD)患者口干口渴管理的相关证据,为临床医护人员缓解MHD患者口干口渴的症状提供循证依据。方法系统检索BMJ Best Practice、UpToDate、英国国家卫生与临床优化研究所网站、国际指南网、美国国立指南网、加拿大医学会临床实践指南网、医脉通等网站,以及Cochrane Library、澳大利亚乔安娜布里格斯研究所(Joanna Briggs Institute,JBI)循证卫生保健中心数据库、PubMed、Embase、CINAHL、中国知网、万方数据库、维普数据库、中国生物医学文献数据库等数据库中关于MHD患者口干口渴干预的证据,文献类型包括指南、专家共识、临床决策、最佳临床实践、证据总结、系统评价、随机对照试验。检索时限为2013年1月1日—2023年9月30日。结果最终纳入12篇文献,其中系统评价3篇、随机对照试验9篇。最佳证据包括评估、基础干预、口腔局部干预、中草药疗法、耳穴按压、中草药联合穴位疗法6个方面,共19条证据。结论该研究总结的最佳证据具有科学性和系统性,血液净化医护人员根据MHD患者和具体临床情境等进行综合考量,针对性的采取干预措施,以缓解MHD患者口干口渴症状,减轻身心痛苦,提高其生活质量。

关键词：维持性血液透析口干口渴证据总结循证护理学

深化体教融合打造校园足球样板——江苏省苏州高新区实验初级中学校园足球工作情况介绍

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校园足球 2024年第1期 70-74页

作者：李功江苏省苏州高新区实验初级中学江苏苏州215163

江苏省苏州高新区实验初级中学始建于2003年,2016年经苏州高新区管委会批准成立教育集团,2020年成立教育共同体。集团先后获得江苏省文明校园、江苏省教育工作先进集体、江苏省教师发展示范基地校、江苏省教科研先进单位、苏州市文明单... 详细信息

江苏省苏州高新区实验初级中学始建于2003年,2016年经苏州高新区管委会批准成立教育集团,2020年成立教育共同体。集团先后获得江苏省文明校园、江苏省教育工作先进集体、江苏省教师发展示范基地校、江苏省教科研先进单位、苏州市文明单位标兵学校、苏州市先进基层党组织、苏州市五一劳动奖状等荣誉称号。

关键词：江苏省教育校园足球教育共同体文明校园苏州高新区五一劳动奖状初级中学教科研

STEM教育理念下提升大班幼儿空间表征能力的策略研究——以结构游戏“苏州盘门三景”为例

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文科爱好者 2024年第1期 216-218页

作者：侯沁卉苏州高新区枫桥枫华幼儿园

STEM教育旨在培养学生的跨学科思维能力，鼓励他们通过实际操作来解决复杂的问题，从而提升他们的综合素养。STEM教育理念指向的空间表征能力，更加重视跨学科整合，更注重实践过程。5—6岁的大班幼儿抽象思维开始萌芽，处于空间表征能... 详细信息

STEM教育旨在培养学生的跨学科思维能力，鼓励他们通过实际操作来解决复杂的问题，从而提升他们的综合素养。STEM教育理念指向的空间表征能力，更加重视跨学科整合，更注重实践过程。5—6岁的大班幼儿抽象思维开始萌芽，处于空间表征能力发展的关键期。文章基于STEM理念，结合实践，分析大班幼儿空间表征能力的影响因素，并提出提升大班幼儿空间表征能力的策略，从而使其更好地应对生活中的各种挑战。

关键词： STEM教育理念空间表征能力幼儿园结构游戏

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中国老年人群认知衰弱风险预测模型系统评价

护理学杂志 2024年第2期39卷 23-27页

作者：奚婧孟红燕施旻昊毛祉瑜牛柯雯苏州大学附属第一医院护理部江苏苏州215000 苏州大学苏州医学院护理学院

目的系统评价我国老年人群认知衰弱风险预测模型,为护理人员选择或开发合适的老年人认知衰弱风险预测模型提供参考,并为老年人认知衰弱干预方案的制定提供依据。方法计算机系统检索Cochrane Library、Embase、PubMed、Web of Science、... 详细信息

目的系统评价我国老年人群认知衰弱风险预测模型,为护理人员选择或开发合适的老年人认知衰弱风险预测模型提供参考,并为老年人认知衰弱干预方案的制定提供依据。方法计算机系统检索Cochrane Library、Embase、PubMed、Web of Science、中国知网、万方数据及维普数据库发表的与主题相关的中国人群研究,检索时间为建库至2023年7月1日,根据纳入、排除标准筛选文献,2名研究者依据预测模型研究数据提取表和偏倚风险评估工具独立提取资料和评价质量。结果共纳入10篇文献,10个老年认知衰弱风险预测模型,总样本量为268~1182例,发生认知衰弱事件数为54~293例。1个模型未行内外部验证,2个模型仅行内部验证,3个模型仅行外部验证,4个模型行内外部验证,模型受试者工作特征曲线下面积为0.710~0.991,8篇研究对模型进行校准。多变量模型重复报告的独立预测因子包括年龄、运动习惯、抑郁、合并症及营养状况。纳入模型偏倚风险均为高风险,适用性评价均为好。结论我国老年人认知衰弱风险预测模型具有良好的区分度及适用性,但存在显著的方法学缺陷和高偏倚风险。未来研究应严格按照风险预测模型报告规范来开发和评估我国老年人群认知衰弱风险预测模型,并验证其在临床实践中的可行性。

关键词：老年人认知衰弱身体衰弱认知障碍风险预测偏倚风险系统评价影响因素

绿色课程:农村幼儿园教育质量提升的有效探索

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中国教育学刊 2024年第3期 76-81页

作者：冯义芳苏州高新区文昌实验幼儿园江苏苏州215151

唯有高质量的学前教育,才能真正让儿童受益。新时代绿色课程是以提升农村幼儿园教育质量为宗旨,促进幼儿健康、和谐、自主、全面、可持续成长的本土化、园本化课程体系。绿色课程以幼儿园教育质量评价标准作为课程质量提升的参照,以生... 详细信息

唯有高质量的学前教育,才能真正让儿童受益。新时代绿色课程是以提升农村幼儿园教育质量为宗旨,促进幼儿健康、和谐、自主、全面、可持续成长的本土化、园本化课程体系。绿色课程以幼儿园教育质量评价标准作为课程质量提升的参照,以生态思维引领课程建构,在课程的设计与实施中藉由“儿童视角”与“儿童的视角”的不断转换形成绿色课程的内容图谱,进而呈现出课题研究引领内涵提升、课程内容浸润江南文化、教学革命催生鲜活样态的园本特征。在绿色课程的教学实践中,探索出以环境创新、范式创新和评价创新促进幼儿全人发展的有效路径。

关键词：绿色课程学前教育质量农村幼儿园生态思维

口咽分泌物微误吸管理方案在ICU气管插管患者中的应用研究

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中华护理杂志 2024年第10期59卷 1157-1163页

作者：邓伟李小珍王英谭丽萍周保纯田凤美黄慧邹洁唐雯徐苏娟苏州大学附属第二医院重症医学科苏州市215004 苏州大学附属第二医院护理部苏州市215004

目的构建ICU气管插管患者口咽分泌物微误吸管理方案并进行临床应用。方法基于证据总结和专家函询,构建ICU气管插管患者口咽分泌物微误吸管理方案,该方案包含微误吸危险因素识别、体位管理、导管及气囊选择、气囊管理、机械通气与镇痛镇... 详细信息

目的构建ICU气管插管患者口咽分泌物微误吸管理方案并进行临床应用。方法基于证据总结和专家函询,构建ICU气管插管患者口咽分泌物微误吸管理方案,该方案包含微误吸危险因素识别、体位管理、导管及气囊选择、气囊管理、机械通气与镇痛镇静管理、口腔及气囊上分泌物清除、口腔护理7个方面、19条内容。便利选取2022年6月—2023年9月在苏州市某三级甲等医院综合ICU接受治疗的141例气管插管患者为研究对象。根据病区将患者分为试验组(n=72)和对照组(n=69),试验组应用ICU气管插管患者口咽分泌物微误吸管理方案,对照组采用呼吸机相关性肺炎(ventilator associated pneumonia,VAP)集束化护理措施。比较两组微误吸、VAP发生率和微误吸发生时间,以及机械通气时长、ICU住院时长和疾病转归。结果干预后两组口咽分泌物微误吸发生率和发生时间及机械通气时长的比较,差异有统计学意义(P院时长和疾病转归的比较,差异无统计学意义(P>0.05)。试验组与对照组VAP的平均发生时间分别为气管插管后7.5 d和3.8 d。结论ICU气管插管患者口咽分泌物微误吸管理方案的实施有利于降低微误吸发生率,推迟微误吸和VAP发生时间,缩短机械通气时长。

关键词：重症监护病房插管法气管内口咽分泌物微误吸护理

基于任务驱动的翻转课堂在本科老年护理学教学中的应用

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中华护理教育 2024年第4期21卷 397-403页

作者：李安安侯云英李惠玲汪小华邬青钱红英吴茵王丽龚兵艳苏州大学护理学院苏州市215006 苏州大学附属第一医院

目的探讨基于任务驱动的翻转课堂教学方法在老年护理学中的教学效果。方法将2017级护理本科生(n=46)作为对照组,采用传统翻转课堂教学方法;将2019级护理本科生(n=50)作为试验组,采用基于任务驱动的翻转课堂教学方法。采用课程考核成绩... 详细信息

目的探讨基于任务驱动的翻转课堂教学方法在老年护理学中的教学效果。方法将2017级护理本科生(n=46)作为对照组,采用传统翻转课堂教学方法;将2019级护理本科生(n=50)作为试验组,采用基于任务驱动的翻转课堂教学方法。采用课程考核成绩、老年人态度量表、老年护理能力自评问卷和教学方法认可度评价问卷评价教学效果,并选取试验组学生进行学习体验的访谈。结果试验组考核成绩优秀率(96%)高于对照组(83%),差异有统计学意义(P=0.002)。试验组教学后对老年人态度总分(142.26±14.21)高于教学前(138.42±15.32),老年护理能力自评得分(78.43±12.28)高于教学前(66.82±12.60),差异均有统计学意义(P护理学教学中采用基于任务驱动的翻转课堂教学能有效改善学生对老年人的态度,提高其老年护理能力,获得学生认可,使其获得积极学习体验。

关键词：老年护理学任务驱动翻转课堂教学效果