检索结果-南通市图书馆

化学教学 2024年第4期 45-50页

作者：张巍苏州市吴中区城西中学江苏苏州215128

以“染织工业中的酸和碱”为例,探讨如何开发和应用化工情境素材,提出筛选化工情境素材的思路方法,梳理将化工情境素材转化为有价值的教学情境的加工流程,总结了开发和应用化工情境素材的注意事项。

关键词：初中化学化工情境素材染织工业酸和碱

寻根究底拨迷雾抽丝剥茧探真相——探究声音传播条件实验的商榷与改进

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物理教学 2024年第6期46卷 30-33,47页

作者：罗宇航苏州市吴中区胥口中学江苏215164

对论证声音传播条件改进实验进行了研究,在查阅大量声学资料的基础上,从理论上分析了传声介质对声音响度的影响,发现并实验论证了薄膜共振吸声是响度减小的本质原因。文章在磁悬浮声源的基础上对实验进行再改进,借助真空储气罐实现静音... 详细信息

对论证声音传播条件改进实验进行了研究,在查阅大量声学资料的基础上,从理论上分析了传声介质对声音响度的影响,发现并实验论证了薄膜共振吸声是响度减小的本质原因。文章在磁悬浮声源的基础上对实验进行再改进,借助真空储气罐实现静音抽气,利用磁场力实现声源在水中稳定悬浮,使学生能够连续和清晰地体验实验过程,突出了科学的本质。

关键词：声波真空不能传声实验改进

基于扎根理论的医疗机构疾控监督员制度实施要素探析

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现代预防医学 2024年第13期51卷 2466-2469+2483页

作者：张晓云苏州市吴中区疾病预防控制中心

目的探索我国医疗机构疾控监督员制度的实施要素，为提升疾病预防控制管理水平，促进医防融合提供参考。方法基于扎根理论，运用Nvivo12 plus软件对9个试点省份的多试点方案内容进行三级编码分析。结果通过开放性编码提炼出47个初始... 详细信息

目的探索我国医疗机构疾控监督员制度的实施要素，为提升疾病预防控制管理水平，促进医防融合提供参考。方法基于扎根理论，运用Nvivo12 plus软件对9个试点省份的多试点方案内容进行三级编码分析。结果通过开放性编码提炼出47个初始概念和14个子类属，通过主轴编码进一步凝练，形成5个主类属，分别为组织机构设置、制度建设、监督员设置、监督管理、信息化建设，并在此基础上形成核心类属“医疗机构疾控监督员制度实施要素”。结论我国医疗机构疾控监督员制度的实施应以组织机构为支撑，以制度建设为保障，以监督员设置为中心，以监督管理为手段，以信息化建设为引擎。

关键词：医疗机构疾控监督员扎根理论实施要素

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关于高中数学命题常见失误的几点思考

数学通报 2024年第7期63卷 49-51页

作者：杨品方江苏省苏州市吴中区教师发展中心 215104

为了提高教师的课堂教学水平,很多区域都在举办教师命题的培训,这是一项有创新意义的教学实践活动.然而,绝大部分教师的命题实践,就是从练习册或试题库中选题拼接,很少有教师愿意自己改编课本题目或自编原创.事实上,在变题编题的过程中... 详细信息

为了提高教师的课堂教学水平,很多区域都在举办教师命题的培训,这是一项有创新意义的教学实践活动.然而,绝大部分教师的命题实践,就是从练习册或试题库中选题拼接,很少有教师愿意自己改编课本题目或自编原创.事实上,在变题编题的过程中,不可避免地出现了瑕疵试题或者说是错题,也属正常教师要基于对学生的评价,反思教学过程,总结经验、发现问题,提出改进思路[1],寻找原因,修正完善,精益求精,更好地再出发.

关键词：课堂教学水平教学实践活动反思教学试题库数学命题编题改进思路变题

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开辟农村住房建设管理“数智化”新路径

江苏农村经济 2024年第1期 47-49页

作者：周晓春朱国栋陆文洪庄勤华江苏省苏州市吴中区农业农村局苏州市吴中区农房办

江苏省苏州市吴中区紧紧围绕“让农民群众住上好房子”这一目标,坚持把农村居民住房建设管理作为实施乡村振兴战略、建设美丽宜居乡村、学习借鉴浙江“千万工程”经验的重要内容,构建了“一张规划图、一套设计图、一个流程图、一个企业... 详细信息

江苏省苏州市吴中区紧紧围绕“让农民群众住上好房子”这一目标,坚持把农村居民住房建设管理作为实施乡村振兴战略、建设美丽宜居乡村、学习借鉴浙江“千万工程”经验的重要内容,构建了“一张规划图、一套设计图、一个流程图、一个企业库、一套安全标准、一个信息平台、一张巡查网”的“七个一”农房建管工作机制,“规范化”“数智化”推动农村住房建设管理,助力乡村建设提“颜”增“质”。

关键词：乡村振兴战略乡村建设信息平台规划图规范化流程图苏州市吴中区农村住房建设

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初中现代文阅读优化教学探索

作文（高中版） 2024年第6期 23-24页

作者：孙剑虹苏州市吴中区迎春中学

在初中语文教材中,现代文占所有文章的比重较大,是开展语文阅读教学的重要文本体裁。传统的现代文阅读教学偏重于文本内容和语言的解读,忽视了学生阅读能力的培养,不利于学生语文核心素养发展。为转变这一教学现状,教师要优化现代文阅... 详细信息

在初中语文教材中,现代文占所有文章的比重较大,是开展语文阅读教学的重要文本体裁。传统的现代文阅读教学偏重于文本内容和语言的解读,忽视了学生阅读能力的培养,不利于学生语文核心素养发展。为转变这一教学现状,教师要优化现代文阅读教学方法,突出强调学生在阅读中的主体地位,促进学生阅读思维能力提升。

关键词：初中语文教材现代文语文核心素养主体地位教学探索教学现状阅读优化语文阅读教学

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初中语文自读课文阅读教学指导策略研究

文科爱好者 2024年第4期 69-71页

作者：毛一凡苏州市吴中区碧波中学

在初中语文阅读教学中,教师结合自读课文的特点,实施有针对性的教学指导,能有效激发学生的自读兴趣,促使学生对课文内容进行自主阅读和深度思考,从而增强阅读指导教学的有效性。文章从初中语文自读课文阅读教学指导的重要性入手,提出实... 详细信息

在初中语文阅读教学中,教师结合自读课文的特点,实施有针对性的教学指导,能有效激发学生的自读兴趣,促使学生对课文内容进行自主阅读和深度思考,从而增强阅读指导教学的有效性。文章从初中语文自读课文阅读教学指导的重要性入手,提出实施初中语文自读课文阅读教学指导的策略和建议,希望能全面提高初中语文课堂教学指导的有效性。

关键词：初中语文自读课文阅读教学教学指导

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初中历史大单元教学策略

文理导航(上旬) 2024年第10期 7-9页

作者：沈卓筠苏州市吴中区碧波中学

大单元教学是当前基于新课程标准而衍生的一种新型课堂教学模式，能以单元作为站位，对教学内容进行梳理、创新，不断优化教学过程等，对提升学生的唯物史观、史料实证等素养均有着促进作用。因此，在历史教学中，教师要积极以大单元教... 详细信息

大单元教学是当前基于新课程标准而衍生的一种新型课堂教学模式，能以单元作为站位，对教学内容进行梳理、创新，不断优化教学过程等，对提升学生的唯物史观、史料实证等素养均有着促进作用。因此，在历史教学中，教师要积极以大单元教学为整体，不断地深入课程探究、开发，对教学内容进行整合、优化，以便于为学生创建更好的教学环境，满足学生的发展需求，帮助学生更好地学习。

关键词：初中历史大单元教学教学策略

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初中语文思辨性阅读教学的有效实施策略

文科爱好者 2024年第3期 46-48页

作者：程海霞苏州市吴中区碧波中学

近几年，受到课程改革的影响，很多新颖、高效的语文教学方法陆续涌现，思辨性阅读教学便是其中之一。文章对思辨性阅读进行简要介绍，同时分析初中语文思辨性阅读教学的意义，并在此基础上从关注关键点、设置问题链以及换位思辨等多个... 详细信息

近几年，受到课程改革的影响，很多新颖、高效的语文教学方法陆续涌现，思辨性阅读教学便是其中之一。文章对思辨性阅读进行简要介绍，同时分析初中语文思辨性阅读教学的意义，并在此基础上从关注关键点、设置问题链以及换位思辨等多个方面深入探讨初中语文思辨性阅读教学的策略，以此助推初中语文教学提质增效。

关键词：初中语文思辨性阅读教学换位思辨

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探索初中英语单元整体教学的原则及措施

校园英语 2024年第29期 166-168页

作者：吴湘芸苏州市吴中区碧波中学

大单元整体教学强调教学活动的整体性和关联性，要求以单元任务和目标为统领组织整合性的教学活动。在大单元整体教学活动中，教师要善于借助单元活动激发学生的英语学习潜力，培养学生的英语核心素养。本文将基于大单元整体视角，首先... 详细信息

大单元整体教学强调教学活动的整体性和关联性，要求以单元任务和目标为统领组织整合性的教学活动。在大单元整体教学活动中，教师要善于借助单元活动激发学生的英语学习潜力，培养学生的英语核心素养。本文将基于大单元整体视角，首先对初中英语单元整体教学原则和积极意义进行简要分析，然后再从结合核心素养要求，设定综合课程目标、结合单元主题思想，开展大单元任务探究、构建单元思维导图，实现知识整体把握、创设单元对话情境，实现知识整体把握这四个方面对初中英语单元整体教学的具体策略加以分析和探讨。

关键词：初中英语单元整体教学教学原则实施策略