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对民办高职院校教师校本培训的分析

当代教育论坛（宏观教育研究） 2005年第5S期 114-116页

作者：文彦南湖南托普软件职业技术学院党委办公室

制约民办高职院校发展最严重的瓶颈是师资问题。加强教师的校本培训,提高教师队伍素质是民办高职院校教师队伍建设的一项具有战略意义的措施。民办高职院校教师校本培训的前提是政府宏观调控,关键是学校领导重视,重点是两条腿走路,继续... 详细信息

制约民办高职院校发展最严重的瓶颈是师资问题。加强教师的校本培训,提高教师队伍素质是民办高职院校教师队伍建设的一项具有战略意义的措施。民办高职院校教师校本培训的前提是政府宏观调控,关键是学校领导重视,重点是两条腿走路,继续完善传统的校本培训模式。

关键词：民办高等职业院校校本培训教师队伍建设培训模式

把握细节把简单做成极致——浅论高校管理精细化的具体做法与要求

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襄阳职业技术学院学报 2015年第6期14卷 33-35页

作者：王仲毅襄阳职业技术学院党委办公室湖北襄阳441050

高校管理"精细化"的本质就是要实现学校管理效益的最大化和最优化,对学校管理进行科学化的提升。在高校管理的过程中,精细化管理的具体做法和要求就是要"把握细节,把简单做成极致"。

关键词：高校精细化管理细节极致

关于思想政治工作引领大学生职业素养教育的思考

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学校党建与思想教育 2019年第1期 95-96页

作者：王蓉霞王东平徐文四川交通职业技术学院党委行政办公室四川交通职业技术学院党委四川交通职业技术学院思政部

大学生职业素养教育以思想政治工作为引领是新时代高校坚持立德树人的具体体现,具有重要的时代意义。文章提出"立德铸魂,引领美好人生"的思政工作引领大学生职业素养教育这一理念,从构建职业素养课程体系、创新多方平台、加强队伍建设... 详细信息

大学生职业素养教育以思想政治工作为引领是新时代高校坚持立德树人的具体体现,具有重要的时代意义。文章提出"立德铸魂,引领美好人生"的思政工作引领大学生职业素养教育这一理念,从构建职业素养课程体系、创新多方平台、加强队伍建设、注重制度保障等四个方面来发挥思政工作引领大学生职业素养教育的功能。

关键词：思想政治工作引领高职院校职业素养新理念

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素质教育与校风建设

陕西国防工业职业技术学院学报 2006年第1期16卷 3-6页

作者：张文斌陕西国防工业职业技术学院党委办公室

爱因斯坦讲"教育的目标始终应当是学生在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不只是作为一个专家。""育人"并非"制器",知识不等于素质,自然科学和人文科学知识高也不等于素质高。素质教育不只是知识的传授,也不只是知识的简单积累,素质是... 详细信息

爱因斯坦讲"教育的目标始终应当是学生在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不只是作为一个专家。""育人"并非"制器",知识不等于素质,自然科学和人文科学知识高也不等于素质高。素质教育不只是知识的传授,也不只是知识的简单积累,素质是知识内化为人的品格。素质教育是一种育人观念。素质教育与校风建设相辅相成。素质教育促进良好校风的形成,良好校风必定有利于素质教育的实施。

关键词：素质教育校风人才培养

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网络环境下语文教学改革的实践及思考

中国电力教育 2005年第S1期 91-92页

作者：王晓彬福建电力职业技术学院党委办公室福建泉州 362000

随着网络经济时代的到来,计算机互联网己走进了我们的千家万户。如何更好地开发和利用网络资源为我们的教育教学服务,是我们很多学校和教师所共同关注的问题。本文结合实际情况,讨论了如何在网络环境下开展语文教学改革的问题。

关键词：网络网络环境语文教学改革

“互联网+”大赛视域下高校专创融合的深化与拓展研究

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晋城职业技术学院学报 2023年第5期16卷 27-30,38页

作者：甘崇富梁军朱怀森桂林理工大学马克思主义学院广西桂林541000 桂林理工大学党委办公室/校长办公室广西桂林541000

基于“互联网+”创新创业大赛,从协同育人、融合教育、互利互惠三个角度提出了“专—创—思”三者合力“、政—企—校”多元协同“、优—益—新”三型融通的实践理路。以“互联网+”创新创业大赛为着力点,从专创教育融合的变革、思政教... 详细信息

基于“互联网+”创新创业大赛,从协同育人、融合教育、互利互惠三个角度提出了“专—创—思”三者合力“、政—企—校”多元协同“、优—益—新”三型融通的实践理路。以“互联网+”创新创业大赛为着力点,从专创教育融合的变革、思政教育课程的建设、志愿服务体系的创新三个方面深化拓展专创融合教育,提高人才培养质量。

关键词： “互联网+”大赛高等教育专创融合