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民办本科职业技术大学试点建设分析:特征、挑战与路径

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中国职业技术教育 2024年第24期 73-81页

作者：张德文阙明坤无锡南洋职业技术学院党委办公室无锡太湖学院浙江大学国家高端智库教育学院分中心

本科层次职业教育是建立健全现代职业教育体系的新实践。从政策层面看,我国已完成本科层次职业教育的顶层设计;从实践层面看,32所本科职业技术大学已经试点了3~5年。民办高等教育因市场而生,因需求而大,因特色而强,以22所民办本科职业... 详细信息

本科层次职业教育是建立健全现代职业教育体系的新实践。从政策层面看,我国已完成本科层次职业教育的顶层设计;从实践层面看,32所本科职业技术大学已经试点了3~5年。民办高等教育因市场而生,因需求而大,因特色而强,以22所民办本科职业技术大学质量年度报告为样本,分析发现试点学校具有覆盖广布局少、起步晚发展快、举办主体多元、专业特色鲜明等群像特征,在试点过程中也面临高层次的教师队伍不够、高质量的教学内涵不优、高水平的科研服务不多、高能效的治理能力建设不足等挑战。为此,未来民办本科职业技术大学应围绕彰显类型定位,紧扣新定位新使命乘势而上;凸显专业特色,直面新问题新挑战逆势而进;尽显制度优势,把握新趋势新变化顺势而为,实现民办本科职业大学高质量有特色地发展。

关键词：本科层次职业教育民办本科职业技术大学类型定位专业特色制度优势

具身认知视角下五年制高职劳动教育实践路径探究

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教育视界 2024年第8期 16-20页

作者：田妹华江苏联合职业技术学院常熟分院党委办公室

劳动教育旨在促进主体劳动素养提升，需要主体身心投入，因此，从具身认知的视角探讨五年制高职劳动教育的实践进路具有一定的现实意义。然而，现实场域学校劳动教育重工具价值轻育人价值、重经验传递轻体验生成、重身体规训轻身心发展... 详细信息

劳动教育旨在促进主体劳动素养提升，需要主体身心投入，因此，从具身认知的视角探讨五年制高职劳动教育的实践进路具有一定的现实意义。然而，现实场域学校劳动教育重工具价值轻育人价值、重经验传递轻体验生成、重身体规训轻身心发展等现象，遮蔽了劳动教育的本真意蕴，陷入离身的困境。为使五年制高职劳动教育回归学生身体，文章借鉴具身认知理论，构建劳动教育整全发展的具身目标、实践导向的具身内容、参与体验的具身方法以及包容差异的具身评价，以赋能学校劳动教育高质量实施。

关键词：高职院校五年制高职具身认知劳动教育实践路径情境创设

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提升高校辅导员处理突发危机事件能力的思考

国际公关 2024年第8期 155-157页

作者：张智张秋媛官洁茹扬州工业职业技术学院信息工程学院扬州工业职业技术学院党委办公室

近年来，全国范围内的高校突发危机事件时有发生，在互联网的传播下，成为大家热议的话题，给学校声誉、校内学生管理等工作都带来了极大的影响。辅导员是高校开展思想政治教育的骨干力量，也是应对高校突发危机事件的一线队伍，提升辅... 详细信息

近年来，全国范围内的高校突发危机事件时有发生，在互联网的传播下，成为大家热议的话题，给学校声誉、校内学生管理等工作都带来了极大的影响。辅导员是高校开展思想政治教育的骨干力量，也是应对高校突发危机事件的一线队伍，提升辅导员应对突发危机事件的处理能力对于建立和谐校园、助力学生成长成才具有重要作用。本文从分析当前高校突发危机事件产生原因和现状着手，立足于实践工作，提出相应的提升辅导员危机应对能力的方法，为高校突发危机事件应对提供参考。

关键词：辅导员突发危机事件危机应对

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习近平“三个务必”思想的政治激励功能

中国冶金教育 2024年第3期 96-99页

作者：刘非肖慧太原工业学院思政部山西太原030008 山西机电职业技术学院党委办公室山西长治046011

以激励与政治激励概念为基点,分析了习近平“三个务必”思想的政治激励功能,阐释了“三个务必”思想政治激励功能的时代意蕴,对这一思想在新阶段新征程的发展进行了论述。

关键词：三个务必政治激励价值取向

三螺旋理论框架下产教融合育人联盟研究——以广东G高校专业学位研究生培养为例

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淮南职业技术学院学报 2024年第2期24卷 77-79页

作者：林幸吕瑛广东财经大学党委办公室广州510320 广东财经大学继续教育学院广州510320

传统产教融合联盟存在政校行企之间主体责任不清晰、动力机制不足、育人功能缺失等问题。广东某高校基于三螺旋理论框架,构建“学校-政府-行企”协同育人的专业学位研究生产教融合育人联盟,有效提升专业学位研究生培养质量,实现产教融... 详细信息

传统产教融合联盟存在政校行企之间主体责任不清晰、动力机制不足、育人功能缺失等问题。广东某高校基于三螺旋理论框架,构建“学校-政府-行企”协同育人的专业学位研究生产教融合育人联盟,有效提升专业学位研究生培养质量,实现产教融合育人要素与创新资源共享互动,提升人才服务地方经济社会发展精准度,形成了“校地共建、协同育人、多赢共享”的育人培养生态,为我国专业学位研究生产教融合培养机制创新提供了理论和实践借鉴。

关键词：三螺旋理论专业学位研究生产教融合育人联盟

“一带一路”能源合作高质量发展研究:中国的实践贡献与路径选择

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科学管理研究 2024年第3期42卷 161-167页

作者：陈耀杨尧均毛尹于周云南京师范大学教育科学学院江苏南京210023 浙江工业大学学校办公室浙江杭州310014 浙江工业大学党委学生工作部(学生处) 浙江杭州310014 浙江工业大学教育科学与技术学院(职业技术教育学院) 浙江杭州310014 浙江工业大学管理学院浙江杭州310014

能源是经济社会发展的重要基础和动力引擎,能源合作是建设能源强国、强化能源安全的重要保障,“一带一路”沿线国家的资源禀赋具有很强的互补性,广泛开展能源投资、贸易、产能、技术标准等领域合作,可为本国找到“因地制宜”的能源组合... 详细信息

能源是经济社会发展的重要基础和动力引擎,能源合作是建设能源强国、强化能源安全的重要保障,“一带一路”沿线国家的资源禀赋具有很强的互补性,广泛开展能源投资、贸易、产能、技术标准等领域合作,可为本国找到“因地制宜”的能源组合。本文从能源总量、结构、项目、从业主体四个维度分析“一带一路”能源合作的现状与趋势,并尝试从提升能源话语权、拓宽能源领域、构建监管格局、推动技术输出、建立信息互联等能源高质量发展路径入手,稳步推进国际间能源资源深度合作,以期为国际能源合作高质量发展做出大国贡献。

关键词： “一带一路” 能源合作高质量发展

高职院校大学生信息素养教育需求调查及对策研究——以G高职院校为例

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桂林航天工业学院学报 2024年第2期29卷 285-291页

作者：谢明旷芸唐俊朱玉婷肖海清桂林师范高等专科学校党委办公室(校长办公室) 广西桂林541119 桂林师范高等专科学校图书馆广西桂林541119 桂林师范高等专科学校特色馆藏文献信息资源研究中心广西桂林541119

数字技术的发展对高职院校人才培养的信息素养能力培养提出了更高要求,了解高职院校大学生信息素养教育的需求,有利于培养适应信息时代发展的人才.文章采用问卷调查方法,选取G高职院校作为调查对象,利用问卷星平台进行数据收集,共回收... 详细信息

数字技术的发展对高职院校人才培养的信息素养能力培养提出了更高要求,了解高职院校大学生信息素养教育的需求,有利于培养适应信息时代发展的人才.文章采用问卷调查方法,选取G高职院校作为调查对象,利用问卷星平台进行数据收集,共回收有效问卷1150份.分析发现,G高职院校大学生信息素养能力普遍较差,对信息素养教育课程需求普遍较高,且对课程内容需求呈现多元化特点,尤其毕业论文撰写、文献信息检索、图书馆资源使用等方面存在较大需求;此外,该校信息素养教育散落在不同课程中,未开设专门的信息素养课程.主要原因一是该校对信息素养专门课程开设重视不足,未将其纳入人才培养体系之中,缺乏顶层设计;二是信息素养教育师资力量不足,尤其是图书馆在该方面接入不深,且图书馆自身师资力量薄弱.据此,文章提出了加强顶层设计,重视学生信息素养能力培育;挖掘教学资源,构建信息素养教育课程体系;加强内培外引,搭建信息素养师资队伍梯队三方面的具体对策,以期为同类高职院校信息素养教育实践提供参考.

关键词：高职院校信息素养教育教育需求对策研究

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高职院校产教融合人才培养模式创新研究

职教通讯 2024年第1期 66-72页

作者：熊青云江苏联合职业技术学院常州刘国钧分院党委

高职院校产教融合人才培养模式的全面创新是服务地方经济发展的需要、是职教改革和学校自身发展的需要、是提高人才培养质量的需要。当前,高职院校产教融合人才培养模式还存在理念定位不准确、企业参与度不足、“双师型”教师资源供给... 详细信息

高职院校产教融合人才培养模式的全面创新是服务地方经济发展的需要、是职教改革和学校自身发展的需要、是提高人才培养质量的需要。当前,高职院校产教融合人才培养模式还存在理念定位不准确、企业参与度不足、“双师型”教师资源供给不到位等问题。为此,高职院校应采取以下创新策略:转变人才培养理念,夯实产教融合人才培养模式创新基础;解读企业生产需求,逐步开发全新产教融合人才培养模式;加强“双师型”教师队伍建设,发挥师资保障作用。

关键词：高职院校产教融合人才培养模式

“四心四聚”赋能高校办公室工作“四度”提升

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秘书之友 2024年第2期 18-21页

作者：宋新哲邯郸职业技术学院

当前，我国高等教育特别是高等职业教育迅速发展，“双高计划”持续推进，“提质培优”扎实开展，“内涵建设”任务艰巨。面对新形势、新任务，高校要在激烈竞争中脱颖而出，就要充分发挥党政办公室参谋、协调、督查和服务作用。党政办...

当前，我国高等教育特别是高等职业教育迅速发展，“双高计划”持续推进，“提质培优”扎实开展，“内涵建设”任务艰巨。面对新形势、新任务，高校要在激烈竞争中脱颖而出，就要充分发挥党政办公室参谋、协调、督查和服务作用。党政办公室要持续提能、提标、提速、提效，以“四心四聚”提升工作水平，助推学校高质量发展。一、践初心聚神“三实”，让参谋辅政更有高度党政办公室是党委的“智库”，参谋辅政是第一要务。要做到“参之有道、谋之有方”，就必须践行初心、深化调研、实化举措，锤炼过硬的政治素质、工作作风和业务本领。

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