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访纽约城市大学E.S.萨瓦斯(***)教授

复旦公共行政评论 2013年第2期 252-257页

作者：萨瓦斯敬乂嘉胡业飞(翻译) 纽约城市大学公共事务学院纽约城市大学民营化研究中心复旦大学国际关系与公共事务学院公共行政系

敬义嘉:从您的名著《民营化与公私部门的伙伴关系》的中译本开始,很多中国读者开始知道并了解您,并尊您为世界民营化研究大师。

关键词： E.S.Savas 纽约城市大学伙伴关系行政官员公共行政领域行政实践公共服务提供城市行政

美国公立大学取消补偿教育的政策分析——以纽约城市大学为案例

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清华大学教育研究 2008年第2期29卷 57-62页

作者：王占军北京师范大学教育学院北京100875

纽约城市大学系统在美国公立高等教育系统中具有很强代表性,围绕补偿教育,纽约城市大学经历了从实施开放入学政策到取消补偿教育的转变。议程的形成、备选方案提出到最终政策出台,是市长、州长、律师、教授、学生和各种团体组织参与并... 详细信息

纽约城市大学系统在美国公立高等教育系统中具有很强代表性,围绕补偿教育,纽约城市大学经历了从实施开放入学政策到取消补偿教育的转变。议程的形成、备选方案提出到最终政策出台,是市长、州长、律师、教授、学生和各种团体组织参与并施加影响下的政策制定过程。该政策对纽约城市大学乃至对整个美国高等教育系统的影响深远。

关键词：补偿教育美国公立大学多源流理论

美国大学内部决策的形成过程与权力机制——以纽约城市大学补偿教育政策为例

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教育学报 2008年第6期4卷 54-60页

作者：王占军北京师范大学教育学院北京100875

以纽约城市大学为例,分析其取消补偿教育的政策制定过程以及其中所体现的权力机制。发现取消补偿教育的政策议程的形成、备选方案提出以至到最终政策出台,是包括市长、州长、律师团体、教授、学生和各种团体组织施加影响下的政策制定过... 详细信息

以纽约城市大学为例,分析其取消补偿教育的政策制定过程以及其中所体现的权力机制。发现取消补偿教育的政策议程的形成、备选方案提出以至到最终政策出台,是包括市长、州长、律师团体、教授、学生和各种团体组织施加影响下的政策制定过程。该案例反映了美国大学内部决策的形成实际上是一个政治过程,不只是理性管理决策的单纯结果,更多的是不同利益和政治权力竞争的过程和产物。

关键词：教育政策补偿教育开放入学政策议程备选方案

纽约城市大学城市学院化学系普通化学教学模式分析

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大学化学 2018年第6期33卷 71-76页

作者：任铁真段中余河北工业大学化工学院天津300130

介绍了纽约城市大学新生普通化学课程的学习过程,分析和探讨了纽约城市大学和河北工业大学教学方式的差异,纽约城市大学学生的分散式学习方式能有效督促大学生的自主学习,通过分析纽约城市大学教学模式,揭示了两校的教学差异,为河北工... 详细信息

介绍了纽约城市大学新生普通化学课程的学习过程,分析和探讨了纽约城市大学和河北工业大学教学方式的差异,纽约城市大学学生的分散式学习方式能有效督促大学生的自主学习,通过分析纽约城市大学教学模式,揭示了两校的教学差异,为河北工业大学化工学院教学方式改革提出建议和双方学生交流互访提供更有利的先决条件。

关键词：本科教学新生学习分散式教学

教育公平的诉求:纽约城市大学开放入学政策分析

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国家教育行政学院学报 2009年第11期143卷 86-90页

作者：孟照海北京师范大学首都教育经济研究院北京100875

1969年,纽约城市大学决定实施开放入学政策,以确保高等教育入学机会的均等。本文运用卢克斯的权力理论和金登的多源流理论对其进行分析,具体阐释了问题的提出、备选议程的确定和政策系统的影响等方面权力的运作。本文认为,开放入学政策... 详细信息

1969年,纽约城市大学决定实施开放入学政策,以确保高等教育入学机会的均等。本文运用卢克斯的权力理论和金登的多源流理论对其进行分析,具体阐释了问题的提出、备选议程的确定和政策系统的影响等方面权力的运作。本文认为,开放入学政策是政策企业家在政策窗口打开之时,将问题流、政策流和政治流汇聚一起的结果。

关键词：开放入学政策权力多源流

美国小学教师培养方案分析——以纽约城市大学亨特学院为例

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教育与考试 2014年第5期 84-87页

作者：冯卫福建师范大学教育学院

根据美国新闻与世界报道的排名,在2014年全国教师质量委员会(National Council on Teacher Quality,NCTQ)的评审中,纽约城市大学亨特学院的小学教师培养质量在美国排名第一。亨特学院的小学教师培养具有入学标准严格、课程设置丰富多彩... 详细信息

根据美国新闻与世界报道的排名,在2014年全国教师质量委员会(National Council on Teacher Quality,NCTQ)的评审中,纽约城市大学亨特学院的小学教师培养质量在美国排名第一。亨特学院的小学教师培养具有入学标准严格、课程设置丰富多彩、重视实践实习、造就独树一格的毕业生和创造通畅的就业渠道等特点。亨特学院的小学教师培养以入学到毕业的明确流程来保证小学教师培养的质量。

关键词：纽约城市大学亨特学院小学教师教育小学教师培养方案

第九届西南财经大学—纽约城市大学巴鲁学院会计联合学术研讨

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国际学术动态 2019年第3期 23-24页

作者：董航西南财经大学会计学院

2018年7月28日,第九届西南财经大学—纽约城市大学巴鲁学院会计联合学术研讨会在成都召开。这是自西南财经大学与纽约城市大学于2009年联合成立'SWUFE-CUNY会计与管理联合研究所'后,双方举行的第九次联合学术研讨年会。本次会议主要围... 详细信息

2018年7月28日,第九届西南财经大学—纽约城市大学巴鲁学院会计联合学术研讨会在成都召开。这是自西南财经大学与纽约城市大学于2009年联合成立'SWUFE-CUNY会计与管理联合研究所'后,双方举行的第九次联合学术研讨年会。本次会议主要围绕全球化背景下最前沿的会计及各分支领域的权威观点展开。会议广泛交流和分享来自不同地区会计学者的观点和意见,以及学术界的最新观点和前沿思想,力求进一步缩小内地与先进地区如美国、欧洲等会计准则的差异。

关键词：纽约城市大学学术研讨会学术研讨

从空间维度理解马克思主义及现实——访美国纽约城市大学教授大卫·哈维

维普期刊数据库评论

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理论视野 2018年第9期 21-26页

作者：邱华宇崔琳菲北京大学马克思主义学院

空间是马克思主义的内在维度,不能撇开空间来谈论历史唯物主义。城市是资本生产的重要空间,国家是资本在空间中流动的管控者。马克思主义的目标是建设无异化的人类生存空间。

关键词：资本空间无异化的空间

美国高校馆员和教授合作开展网络课程教学的实践及启示——以纽约城市大学为例

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山东图书馆学刊 2019年第2期 82-85页

作者：郭瑞华山东理工大学图书馆山东淄博255012

本文以纽约城市大学网络课程"英语201文学课程概论"为例,从合作背景、合作内容、采用的教学模式及开展的多样化合作活动等方面介绍和分析了美国高校馆员和教授合作开展网络课程教学的实践及策略。美国高校馆员和教授合作教学的成功经验... 详细信息

本文以纽约城市大学网络课程"英语201文学课程概论"为例,从合作背景、合作内容、采用的教学模式及开展的多样化合作活动等方面介绍和分析了美国高校馆员和教授合作开展网络课程教学的实践及策略。美国高校馆员和教授合作教学的成功经验为我国高校教师与馆员合作开展网络教学提供了思路和方法;我国高校应加强馆员与教师的深度合作,向美国大学学习网络课程教育的先进教学模式;应充分融合图书馆资源与服务,打造协作互动的网络课程学习平台。

关键词：网络课程合作教学实践活动纽约城市大学高校图书馆