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新医科背景下医学微生物学课程创新型教学模式的探索与实践

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热带医学杂志 2024年第6期24卷 896-901页

作者：吕欣雷迎峰柏银兰程林峰王芳李英辉徐志凯张芳琳空军军医大学基础医学院微生物与病原生物学教研室陕西西安710032

医学微生物学课程是医学生的专业必修课,需要对传统教学模式进行优化与创新以应对新医科建设需求。本文介绍新医科背景下“一核两融三翼”的医学微生物学课程创新教学模式。“一核”即以医学微生物学“三性两法”主线内容为核心,“两融... 详细信息

医学微生物学课程是医学生的专业必修课,需要对传统教学模式进行优化与创新以应对新医科建设需求。本文介绍新医科背景下“一核两融三翼”的医学微生物学课程创新教学模式。“一核”即以医学微生物学“三性两法”主线内容为核心,“两融”即教学全程融入思政教育与生物安全意识,“三翼”即注重学生临床、科研、实践三方面的能力培养。通过新教学模式的实践引导学生树立正确的价值观与生物安全观,实现临床导向思维培养,实践技能与社会需求同步,科研素养与创新能力提升,助力研究型、复合型和应用型医学人才培养。

关键词：医学微生物学生物安全思政教育临床思维实践能力科研能力

军事航空噪声引起的隐匿性听力损失小鼠存在耳蜗核神经元过度激活

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空军军医大学学报 2024年第2期45卷 169-174页

作者：朱靖姜一弘吴侃郑泽宇张鹏畅通张卓儒王菲王昊天张敏王小成空军军医大学航空航天医学系航空航天临床医学中心航空航天医学教育部重点实验室陕西西安710032 空军军医大学西京医院空勤科陕西西安710032 空军军医大学基础医学院学员三大队陕西西安710032 空军军医大学基础医学院学员四大队陕西西安710032

目的构建小鼠隐匿性听力损失(HHL)和噪声性听力损失模型,分析军事航空噪声暴露对小鼠耳蜗核神经元激活状态的影响。方法将听力正常的雄性C57小鼠随机分成3组,分别给予110 dB 2 h噪声、115 dB 4 h噪声和不给噪声刺激。在噪声暴露后1、7... 详细信息

目的构建小鼠隐匿性听力损失(HHL)和噪声性听力损失模型,分析军事航空噪声暴露对小鼠耳蜗核神经元激活状态的影响。方法将听力正常的雄性C57小鼠随机分成3组,分别给予110 dB 2 h噪声、115 dB 4 h噪声和不给噪声刺激。在噪声暴露后1、7、14、28 d进行听性脑干反应(ABR)测试和小鼠耳蜗核c-Fos蛋白免疫荧光染色。结果HHL组小鼠噪声暴露后听阈发生暂时性阈移,阈上刺激ABRⅠ波幅值降低,耳蜗核c-Fos蛋白表达阳性神经元数量增多。结论军事航空噪声引起小鼠HHL表现为听觉暂时性阈移、阈上刺激ABRⅠ波幅值降低,并且耳蜗核神经元出现过度激活。

关键词：隐匿性听力损失军事航空噪声听性脑干反应耳蜗核 c-Fos蛋白

翻转课堂变式在单基因遗传性心血管疾病案例教学中的实践与应用

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心脏杂志 2024年 719-723页

作者：王亮范洁怡梁世倩胡昳旸赵俊龙郑敏化王涛秦鸿雁空军军医大学基础医学院医学遗传与发育生物学教研室空军军医大学航空航天医学系航空航天医学训练教研室

目的探讨O-PIRTAS翻转课堂变式的教学模式在航空航天医学专业心血管遗传性疾病教学中的应用与效果。方法选取空军军医大学2021级航空航天医学专业五年制学生60人为研究对象，随机分为研究组和对照组，每组各30人。研究组采用O-PIRTAS... 详细信息

目的探讨O-PIRTAS翻转课堂变式的教学模式在航空航天医学专业心血管遗传性疾病教学中的应用与效果。方法选取空军军医大学2021级航空航天医学专业五年制学生60人为研究对象，随机分为研究组和对照组，每组各30人。研究组采用O-PIRTAS翻转课堂变式的教学模式实施教学活动，对照组采用传统课堂讲授和研讨的形式开展教学任务，比较两组学生的课堂测试成绩，了解两组学生对各自教学模式的评价效果。结果研究组学生认为O-PIRTAS翻转课堂变式的教学模式可以显著激发学习兴趣，提升自主学习能力，提升团队协作能力和表达沟通能力，并且增强解决问题的能力（P军医大学实际教学情境，开展的O-PIRTAS翻转课堂变式的教学实践在提升学生的学习投入、学习体验和学习成果方面效果显著。以此为基础，不断优化实施过程中的各环节时间分配、汇报方案、讨论环节教师角色定位等方面内容。

关键词： O-PIRTAS翻转课堂教学实践单基因遗传性心血管疾病遗传诊断

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高等医科院校思政课教学创新与实践的策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0069-0072页

作者：黄建王燕空军军医大学基础医学院政治理论教研室陕西西安710032 空军军医大学第二附属医院口腔科陕西西安710038

随着时代的发展和社会的进步,高等医科院校思政课面临着新的挑战与机遇。为积极提升高等医科院校思政课教学质量,需完善相关教学策略。基于此,本文深入探讨了高等医科院校思政课教学的创新与实践,旨在通过教学方法的革新、教学内容的丰... 详细信息

随着时代的发展和社会的进步,高等医科院校思政课面临着新的挑战与机遇。为积极提升高等医科院校思政课教学质量,需完善相关教学策略。基于此,本文深入探讨了高等医科院校思政课教学的创新与实践,旨在通过教学方法的革新、教学内容的丰富以及教学平台的拓展,提升思政课的教学质量和效果,为培养具备高尚医德和精湛医术的医学人才奠定坚实基础。

关键词：高等医科院校思政课教学创新

浅议构建新时代高等医学院校课程思政体系的策略

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0064-0067页

作者：黄建王燕空军军医大学基础医学院政治理论教研室陕西西安710032 空军军医大学第二附属医院口腔科陕西西安710038

本文旨在探讨新时代背景下高等医学院校如何构建有效的课程思政体系。通过分析当前医学院校思政教育的现状与挑战,提出了一系列具体的构建策略,包括优化课程内容、创新教学方法、加强师资培养、完善评价体系等。本文认为,构建新时代高... 详细信息

本文旨在探讨新时代背景下高等医学院校如何构建有效的课程思政体系。通过分析当前医学院校思政教育的现状与挑战,提出了一系列具体的构建策略,包括优化课程内容、创新教学方法、加强师资培养、完善评价体系等。本文认为,构建新时代高等医学院校课程思政体系,需要坚持以立德树人为根本任务,以提升学生思想政治素质为核心目标,推动思政教育与医学教育的深度融合,为培养具有高尚医德和精湛医术的医学人才提供有力支撑。

关键词：新时代高等医学思政体系

创伤骨科临床病例教学中3D打印技术的应用效果研讨

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中国卫生产业 2024年第4期21卷 200-203页

作者：王俊杰李晓祥樊俊俊空军军医大学基础医学院学员三大队十队陕西西安710000 空军军医大学第二附属医院骨科陕西西安710000 空军军医大学第一附属医院骨科陕西西安710000

目的分析3D打印技术在创伤骨科临床病例教学中的有效性。方法选取2023年1—12月空军军医大学本科五年级的80名骨科实习生为研究对象,对学生编号并以计算机赋值,将计算机赋值按升序列排序,前40名为对照组(采用常规临床骨科教学方法),后4... 详细信息

目的分析3D打印技术在创伤骨科临床病例教学中的有效性。方法选取2023年1—12月空军军医大学本科五年级的80名骨科实习生为研究对象,对学生编号并以计算机赋值,将计算机赋值按升序列排序,前40名为对照组(采用常规临床骨科教学方法),后40名为观察组(采用3D打印技术教学)。比较两组骨科实习生的考核成绩、教学满意度。结果观察组实践和理论考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P均教学学习兴趣、手术理解程度、理论知识水平、临床工作兴趣等满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均教学效果,提升实习生对教学的满意度。

关键词：创伤骨科临床病例教学 3D打印技术效果教学满意度

基础医学虚拟仿真实验教学中心建设的中国专家共识

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实验室研究与探索 2024年第6期43卷 113-117页

作者：顾鸣敏王亚云张伟鹏上海交通大学医学院基础医学实验教学中心上海200025 空军军医大学基础医学教学实验中心西安427151 成都泰盟软件有限公司成都610100 虚拟仿真实验教学创新联盟基础医学类专业工作委员会上海200025 高等学校基础医学实验中心规范化建设和管理工作组上海200025

为进一步明晰基础医学虚拟仿真实验教学中心(简称“虚仿中心”)的建设要求,加强虚拟仿真资源的共享与应用,实现虚仿中心建设的体系化、标准化及装备化,虚拟仿真实验教学创新联盟基础医学类专业工作委员会和高等学校基础医学实验中心规... 详细信息

为进一步明晰基础医学虚拟仿真实验教学中心(简称“虚仿中心”)的建设要求,加强虚拟仿真资源的共享与应用,实现虚仿中心建设的体系化、标准化及装备化,虚拟仿真实验教学创新联盟基础医学类专业工作委员会和高等学校基础医学实验中心规范化建设和管理工作组组织相关专家,基于已取得的实践成果和尚存在的不足,共同撰写了《基础医学虚拟仿真实验教学中心建设中国专家共识》(简称《共识》)。希望通过《共识》的制定对基础医学虚仿中心建设提供基本遵循,提高虚拟仿真实验课程研发的专业性和系统性、仪器设备配置的科学性和合理性、实验环境布置的实用性和规范性,进而推动基础医学实验与信息技术的深度融合,进一步提高基础医学实验教学的质量。

关键词：基础医学虚拟仿真实验教学教学改革专家共识

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生理学课程思政助力大学教师思政素质提升

中国继续医学教育 2024年第1期16卷 28-32页

作者：王立源盛慧海军军医大学基础医学院生理学教研室上海200433

师德师风建设是大学立德树人工作的核心环节,必须提升大学教师队伍自身的思政素质和专业水平。然而目前大学教师队伍思政水平参差不齐,在政治思想、科研诚信和师德师风等方面存在明显的弱项,亟待解决。课程思政是中国特色社会主义进入... 详细信息

师德师风建设是大学立德树人工作的核心环节,必须提升大学教师队伍自身的思政素质和专业水平。然而目前大学教师队伍思政水平参差不齐,在政治思想、科研诚信和师德师风等方面存在明显的弱项,亟待解决。课程思政是中国特色社会主义进入新时代后我国高等教育发展的必然趋势,其教学改革也为提升大学教师队伍思政水平提供了绝佳的途径。文章以生理学课程思政教学改革为例,从修订教学计划、组织日常培训和进行教学实践等方面加强教师思政素质的培养,并在后期的教学评价中不断检验和总结思政教学改革的成效,以期为更好地提升教师队伍自身思政水平带来新的思路和启发。

关键词：生理学课程思政教师教学改革思政素质教学评价

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遗传学原理下的疾病基础研究新模式

空军军医大学学报 2024年第6期45卷 601-608页

作者：韩骅空军军医大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室陕西西安710032

遗传学是研究生命体性状传递规律和机制的科学,其核心目标是确定性状和遗传信息的载体——基因之间的关系。迄今为止,人们在性状基因关系的探索方面取得了巨大的成就,在这一过程中也积累了系统的研究方法。其基本的研究逻辑可以概括为... 详细信息

遗传学是研究生命体性状传递规律和机制的科学,其核心目标是确定性状和遗传信息的载体——基因之间的关系。迄今为止,人们在性状基因关系的探索方面取得了巨大的成就,在这一过程中也积累了系统的研究方法。其基本的研究逻辑可以概括为两个思路,即正向遗传学思路——从性状的深入分析到发现控制该性状的基因,反向遗传学思路——从突变功能未知的基因观察基因突变产生的性状。然而,若将人类疾病也看作是人类性状,那么遗传学方法在疾病研究中的贡献还没有达到人们的期望。近年来,随着人类基因组计划的完成而建立起来的组学技术方法和数据库,给研究人类疾病性状带来了新的机遇,从而引发了疾病基础研究模式的转变。

关键词：正向遗传学反向遗传学基因组学