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国家战略中的地理学思想融入课程教学的路径探索——以“一带一路”建设为例

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地理教学 2024年第5期 44-47页

作者：曹志宏福建师范大学平潭附属中学福建福州350400

在我国“一带一路”倡议提出十周年之际,本文分析了“一带一路”建设在地理教材中的运用,探索了其蕴含的地理学思想,为地理课程教学实践提供理论支撑。此外,本研究总结提出教学资源多样化、教学内容时代化、教学手段多元化等教学策略,... 详细信息

在我国“一带一路”倡议提出十周年之际,本文分析了“一带一路”建设在地理教材中的运用,探索了其蕴含的地理学思想,为地理课程教学实践提供理论支撑。此外,本研究总结提出教学资源多样化、教学内容时代化、教学手段多元化等教学策略,促使学生熟练掌握并灵活运用区域思想、尺度思想、人地关系思想解释地理事象,并在教学过程中渗透地理学科核心素养的培育。

关键词：地理学思想课程教学核心素养国家战略

氦氧机械通气对肺炎患者病变肺段炎症反应及膈肌功能的影响

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中华危重病急救医学 2024年第3期36卷 260-265页

作者：任德才周丽丽郑承庆谢善敏余然杰平潭综合实验区医院重症医学科福建平潭350400 福建医科大学附属协和医院重症医学科福州350401

目的探讨氦氧机械通气对肺炎所致急性呼吸窘迫综合征(ARDS)停机困难患者的病变肺段炎症反应及膈肌功能的临床作用。方法采用前瞻性对照研究方法,选择2020年10月至2021年12月福建医科大学附属协和医院平潭分院重症医学科收治的40例因肺... 详细信息

目的探讨氦氧机械通气对肺炎所致急性呼吸窘迫综合征(ARDS)停机困难患者的病变肺段炎症反应及膈肌功能的临床作用。方法采用前瞻性对照研究方法,选择2020年10月至2021年12月福建医科大学附属协和医院平潭分院重症医学科收治的40例因肺炎所致ARDS需气管插管的停机困难患者。将患者按随机数字表法分为氮氧通气组和氦氧通气组,每组20例。氮氧通气组给予60%氮气、40%氧气通气治疗,氦氧通气组给予60%氦气、40%氧气通气治疗。收集各组患者通气治疗0、1、2、3 h肺机械通气参数〔气道峰压(Ppeak)、气道平台压(Pplat)、潮气量(VT)、每分钟通气量(MV)〕及脉搏血氧饱和度(SpO_(2));同时,在通气治疗前及治疗3 h后,检测患者病变肺段肺泡上皮细胞衬液中炎症因子白细胞介素-6(IL-6)、C-反应蛋白(CRP)水平,测量膈肌运动幅度和膈肌厚度变化率。结果两组患者的性别、年龄、氧合指数、血清CRP、血清降钙素原(PCT)、体温、血肌酐(SCr)、丙氨酸转氨酶(ALT)、空腹血糖(FPG)、血红蛋白(Hb)以及心脏和肺部基础疾病情况等基线资料比较差异均无统计学意义。在控制VT和SpO_(2)相对不变的情况下,氦氧通气组通气1 h气道压即较通气前明显下降〔Ppeak(cmH_(2)O,1 cmH_(2)O≈0.098 kPa):22.80±4.47比28.00±5.07,Pplat(cmH_(2)O):19.15±3.90比23.20±3.81,均P<0.05〕,而氮氧通气组通气1 h气道压较通气前明显上升〔Ppeak(cmH_(2)O):22.35±2.13比19.75±1.94,Pplat(cmH_(2)O):18.50±1.70比16.50±1.88,均P<0.05〕。氮氧通气组通气前后病变肺段肺泡上皮细胞衬液CRP和IL-6水平比较差异均无统计学意义,而氦氧通气组通气后上述指标水平均较通气前明显降低,且显著低于氮氧通气组〔CRP(mg/L):10.15(6.39,15.84)比16.10(11.63,18.66),IL-6(μg/L):1.15(0.78,1.86)比2.67(1.67,4.85),均P<0.05〕。氮氧通气组通气前后膈肌运动幅度和膈肌厚度变化率比较差异均无统计学意义,而氦氧通气组通气后上述指标均较通气前明显升高,且显著高于氮氧通气组〔膈肌运动幅度(cm):1.93(1.69,2.20)比1.34(1.22,1.83),膈肌厚度变化率:(48.22±8.61)%比(33.29±11.04)%,均P<0.05〕。结论氦氧机械通气可降低机械通气患者的气道压,减轻病变肺段炎症反应,改善呼吸肌功能,有望成为重症肺康复的重要治疗手段。

关键词：肺炎急性呼吸窘迫综合征氦氧机械通气炎症因子膈肌功能

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核心素养视域下高中地理实践作业优化设计

高考 2024年第5期 59-62页

作者：詹晓冯福建平潭城关中学福建平潭350400

高中地理实践作业优化设计,是充分发挥作业辅助功能并促进地理教学工作高质量推进的重要举措之一,因此该项工作应当受到高中地理教师的足够重视。文章从作业设计角度,探究了核心素养视域下高中地理实践作业设计的相关内容,在具体的论述... 详细信息

高中地理实践作业优化设计,是充分发挥作业辅助功能并促进地理教学工作高质量推进的重要举措之一,因此该项工作应当受到高中地理教师的足够重视。文章从作业设计角度,探究了核心素养视域下高中地理实践作业设计的相关内容,在具体的论述中,明确了核心素养视域下高中地理实践作业的重要性,从作业形式单一枯燥、作业量过大、作业缺少分层等方面分析了目前高中地理作业设计现状,并阐述了高中地理实践作业设计原则,重点针对核心素养视域下高中地理实践作业优化设计策略提出了建议,包括从学生兴趣出发、以探究为主、尊重学生个性差异、融合地方特质等。

关键词：核心素养高中地理实践作业

聚焦体验优化幼儿园社会性教育路径——以“小海豚时光”户外自主角色游戏为例

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福建教育学院学报 2024年第8期25卷 98-100页

作者：丁真闻平潭城关幼儿园福建平潭350400

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出并明确了幼儿园社会性教育要在生活和游戏中去体验、感受、实践、内化。笔者幼儿园在社会性教育实施中优化了游戏路径,聚焦体验,尝试打破传统的室内封闭式、碎片式的角色游戏模式,打造户外开放式、整合... 详细信息

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出并明确了幼儿园社会性教育要在生活和游戏中去体验、感受、实践、内化。笔者幼儿园在社会性教育实施中优化了游戏路径,聚焦体验,尝试打破传统的室内封闭式、碎片式的角色游戏模式,打造户外开放式、整合式的“小海豚时光”微社会角色体验空间,通过整合资源、赋能赋权、多方互动,为幼儿提供丰富的机会与场景,让幼儿在自然、真实的社会情境中获得多种社会生活的有益经验。

关键词：幼儿社会性体验

依托“快乐读书吧”开展小学语文整本书阅读的教学策略

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福建教育学院学报 2024年第3期25卷 69-71页

作者：周丽芳平潭城中小学福建平潭350400

整本书阅读是小学阶段发展学生语文学科核心素养的重要途径。当前,小学生课外阅读存在边缘化的问题,这在一定程度上影响了学生的综合发展。“快乐读书吧”是统编版小学语文教材新设置的版块,其在促进学生阅读进教材、进课程,使课外阅读... 详细信息

整本书阅读是小学阶段发展学生语文学科核心素养的重要途径。当前,小学生课外阅读存在边缘化的问题,这在一定程度上影响了学生的综合发展。“快乐读书吧”是统编版小学语文教材新设置的版块,其在促进学生阅读进教材、进课程,使课外阅读课程化等方面发挥重要作用。通过激趣、促读、导行等措施,能够有效整合“快乐读书吧”资源,促进学生的整本书阅读。

关键词：小学语文整本书阅读教学指导 “快乐读书吧”

具身认知视角下小学美术素养的教学策略——以“青花元素美学资源”为例

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福建教育学院学报 2024年第9期25卷 100-102页

作者：郑声文平潭城中小学福建平潭350400

青花瓷作为中华民族的艺术瑰宝,拥有深厚的文化和审美价值。通过创设情境激发学生的好奇心与兴趣,引导他们从微观和宏观角度感受青花瓷之美;通过合作探究培养自主探究能力,让学生从色彩、形状、构图和纹样等方面深入理解青花瓷;通过实... 详细信息

青花瓷作为中华民族的艺术瑰宝,拥有深厚的文化和审美价值。通过创设情境激发学生的好奇心与兴趣,引导他们从微观和宏观角度感受青花瓷之美;通过合作探究培养自主探究能力,让学生从色彩、形状、构图和纹样等方面深入理解青花瓷;通过实践活动激发想象与创造力,利用触觉感知和多样材料创作,帮助学生突破思维栓楷;通过德育渗透,引导学生理解青花瓷的时代人文精神和象征意义,提升文化认同感。通过青花元素,全面提升学生的美术素养,实现审美、创作和文化认同的全面发展。

关键词：青花元素美术素养教学策略文化传承

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海上风电机组雷电在线监测系统设计研究

海峡科学 2024年第2期 29-32页

作者：林彬王志良丁彦超陈铭余文馨周恭金平潭综合实验区气象局福建平潭350400 中广核(福建)风力发电有限公司福建平潭350400 中闽(平潭)风电有限公司福建平潭350400

雷电作为海上风电场的主要威胁之一,对风电场的运行效率和安全性造成了严重影响。该文阐述了海上风电机组雷击监测现状及问题,重点分析了风电机组叶片雷电在线监测方案的设计,包括数据采集、监测模块、数据传输和转换、电源模块和中央... 详细信息

雷电作为海上风电场的主要威胁之一,对风电场的运行效率和安全性造成了严重影响。该文阐述了海上风电机组雷击监测现状及问题,重点分析了风电机组叶片雷电在线监测方案的设计,包括数据采集、监测模块、数据传输和转换、电源模块和中央监控系统的设计,并提出通过加强设备研发、数据采集、预警系统建设及国际合作,提高海上风电场的运行效率和安全性。

关键词：海上风电机组雷电在线监测系统设计

“蓝眼泪”背景下平潭海域营养盐时空分布及富营养化研究

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福建轻纺 2024年第3期 1-6页

作者：游建勇杨玉香陈乃华福建省平潭环境监测中心站福建平潭350400

通过研究福建平潭近岸海域水体营养盐时空分布特征,以期为夜光藻赤潮预警及“蓝眼泪”的预报服务提供科学依据和数据支持。文章对2022年夜光藻赤潮暴发期(4~6月)和非暴发期(7~8月)开展海域环境跟踪监测,分析重点海域营养盐的时空分布情... 详细信息

通过研究福建平潭近岸海域水体营养盐时空分布特征,以期为夜光藻赤潮预警及“蓝眼泪”的预报服务提供科学依据和数据支持。文章对2022年夜光藻赤潮暴发期(4~6月)和非暴发期(7~8月)开展海域环境跟踪监测,分析重点海域营养盐的时空分布情况并评价富营养化状况。研究发现:各点位非暴发期的溶解态无机氮(DIN)和溶解态活性磷酸盐(DIP)均处于较低水平,整体分布较均匀,符合二类海水水质标准,而暴发期内水质多次出现四类或劣四类的状况;总体上暴发期的DIN平均浓度大于非暴发期,含量整体呈现中部东西两侧向南北逐渐递减的趋势;DIN各形态占比均有不同,整体上以硝态氮为主,其次是氨氮,亚硝氮相对占比最小;大部分调查海域氮磷比均大于Redfield比值,营养盐结构表现为相对磷限制和氮过剩,暴发期的富营养化指数E值较高,富营养化程度主要受DIN和DIP含量的控制。因此,文章提出可通过对氮磷等水质特征因子的持续监测及数据收集,不断验证并丰富夜光藻生长模型,提高“蓝眼泪”预报准确率,促进平潭海洋及旅游经济的可持续发展。

关键词：夜光藻蓝眼泪营养盐富营养化氮磷比

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学习任务群视域下小学语文文学类文本教学策略研究

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教师 2024年第3期 27-29页

作者：林子芯平潭中湖小学福建福州350400

文章对学习任务群视域下小学语文文学类文本教学策略进行了探究。首先,从教育理论的角度分析了小学语文文学类文本教学中学习任务群的应用价值,强调了学习任务群的构建对学生阅读理解能力和文学素养培养的重要性。其次,在学习任务群视域... 详细信息

文章对学习任务群视域下小学语文文学类文本教学策略进行了探究。首先,从教育理论的角度分析了小学语文文学类文本教学中学习任务群的应用价值,强调了学习任务群的构建对学生阅读理解能力和文学素养培养的重要性。其次,在学习任务群视域下,分析了情境性、差异性、综合性等小学语文文学类文本的教学特征。在此基础上,提出了“紧扣主题要素,设计任务目标”“根据文本特征,设定任务类型”等一系列教学策略,以期引导学生更深入地理解文学作品,推动小学语文文学类文本教学的改进和发展。

关键词：任务群小学语文文学阅读