检索结果-南通市图书馆

建立小学音乐发展性评价体系,促进新教师的专业成长

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新教师 2024年第8期 95-96页

作者：方惜金福建省云霄县教师进修学校

本文主要从师德过程评价、教学能力评价、育人成效评价、绩效综合评价四个方面,深入探究小学音乐教师发展性评价体系的建立策略,以期促进教师的专业成长。

关键词：小学音乐教师评价体系专业成长

聚焦单元整体教学发展学生空间观念——以人教版数学教材六年级下册“圆柱与圆锥”为例

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辽宁教育 2024年第5期 36-39页

作者：兰赠连福建省武平县教师进修学校

空间观念是在图形与几何领域教学中要发展学生的核心素养之一。空间观念的形成不能依靠零敲碎打,而是要结合具体的单元内容,从单元整体的视角进行有目的地教学,系统地对学生进行培养。在开展单元整体教学时,教师先要构建单元整体内容结... 详细信息

空间观念是在图形与几何领域教学中要发展学生的核心素养之一。空间观念的形成不能依靠零敲碎打,而是要结合具体的单元内容,从单元整体的视角进行有目的地教学,系统地对学生进行培养。在开展单元整体教学时,教师先要构建单元整体内容结构体系,再剖析核心素养背景下单元教学培养目标,最后形成单元整体教学实施策略。

关键词：单元整体教学核心素养空间观念

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初中美术大单元教学设计策略探究

新教育（海南） 2024年第20期 78-79,106页

作者：何潇华福建省浦城县教师进修学校

为培育学生的美术核心素养,教师可以落实大单元教学,让学生在一段时期内集中学习某项知识、掌握某项技能,以满足教学要求,在巩固基础知识的同时,形成美术素养。教师应通过整合教材内容、创设教学情境、优化评价机制,落实初中美术的大单... 详细信息

为培育学生的美术核心素养,教师可以落实大单元教学,让学生在一段时期内集中学习某项知识、掌握某项技能,以满足教学要求,在巩固基础知识的同时,形成美术素养。教师应通过整合教材内容、创设教学情境、优化评价机制,落实初中美术的大单元教学,呈现更有效的教学成果。

关键词：初中美术大单元教学教学设计

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小学诗歌创作“三段六步”教学法探微

新教师 2024年第4期 23-24页

作者：黄翠雅福建省闽侯县教师进修学校

本文主要介绍了小学诗歌创作“三段六步”教学法的教学实践。

关键词：小学诗歌三段六步教学实践

学红色课文承红色基因——统编小学语文红色经典课文教学研究

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名师在线（中英文） 2024年第10期 35-37页

作者：刘文彬福建省闽清县教师进修学校

文章立足于小学语文教育实践,从价值、原则及其策略三个方面入手,针对统编小学语文红色经典课文有效教学这一主题进行了细致阐述与探讨,旨在引领学生学习红色经典课文,传承红色基因,争做新时代优秀接班人。

关键词：小学语文红色经典课文红色精神

单元整体意识下单元作业目标制订及框架设计——以统编教材四年级下册第四单元为例

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小学语文教师 2024年第1期 22-25页

作者：曾桂花福建省永春县教师进修学校

充分考虑单元作业目标的精准性、单元作业整体架构的合理性，可以提升单元作业的价值，推进教学目标的落实，促进学生语文素养的发展。

关键词：单元作业设计作业目标作业框架

巧用地域文化进行小学英语作业设计——以实践以武夷山地域文化为例

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中小学外语教学 2024年第18期47卷 1-5页

作者：周素姬武夷山市教师进修学校

通过名人圣贤文化、旅游文化、美食文化、特产文化、民俗文化、红色文化等地域文化与教材单元主题的巧妙关联,设计基础巩固类、运用实践类、迁移创新类作业,有助于学生更好地了解和传承本土文化,全面提升学生的听说读写能力,培养学生的... 详细信息

通过名人圣贤文化、旅游文化、美食文化、特产文化、民俗文化、红色文化等地域文化与教材单元主题的巧妙关联,设计基础巩固类、运用实践类、迁移创新类作业,有助于学生更好地了解和传承本土文化,全面提升学生的听说读写能力,培养学生的国际视野与家国情怀,促进学生核心素养的形成与发展。文章旨在为小学英语作业设计提供新的视角和思路,也为小学英语教学更好地融合地域文化提供有益的借鉴和参考。

关键词：核心素养小学英语地域文化作业设计

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中考数学实验操作型问题探究

数理天地（初中版） 2024年第15期 10-12页

作者：池文静福建省闽清县教师进修学校 350800

数学实践活动,从狭隘角度讲就是指学生的操作性活动,它是沟通“数与代数”“空间与几何”“统计与概率”的重要载体.实验操作型数学问题往往以趣味性强、思维含量高为特点,学生要在实际操作的基础上设计解决问题的策略,它也是最近几年... 详细信息

数学实践活动,从狭隘角度讲就是指学生的操作性活动,它是沟通“数与代数”“空间与几何”“统计与概率”的重要载体.实验操作型数学问题往往以趣味性强、思维含量高为特点,学生要在实际操作的基础上设计解决问题的策略,它也是最近几年中考的热点.这类问题通常结合尺规作图、测量、猜想、验证等有关探究性方面的知识,本文就有关中考数学中常用的这类问题进行探究.

关键词：初中数学实验操作型问题解题技巧

用好数学语言规避错题错解——一道2023年中考错题引发的思考

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福建中学数学 2024年第1期 44-47页

作者：方丽勤福建省云霄县教师进修学校 363300

《义务教育初中数学课程标准(2022版)》(以下简称为《课标2022年版》)提出,在教学中既要重视几何推理也要重视代数推理[1].因此,如何有效地培养学生的推理能力仍是一个亟须研究的课题.基于《课标2022年版》的教学导向,2023年各地中考试... 详细信息

《义务教育初中数学课程标准(2022版)》(以下简称为《课标2022年版》)提出,在教学中既要重视几何推理也要重视代数推理[1].因此,如何有效地培养学生的推理能力仍是一个亟须研究的课题.基于《课标2022年版》的教学导向,2023年各地中考试卷中出现了许多构思巧妙、方法新颖的考查推理能力的创新型试题.创新是考试公平的基石、是选拔人才的抓手.但命题的创新特别容易产生错题或错解.相关研究表明,产生错题或错解的诱因很大成分是数学语言的不规范使用.

关键词：数学语言几何推理初中数学课程义务教育中考代数推理推理能力错题