检索结果-南通市图书馆

基于新课程视域简析高中音乐合唱教学的创新方法及改革策略

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高考 2024年第13期 163-165页

作者：李思云福建省晋江市侨声中学福建晋江362271

新课程标准对于高中音乐教学提出了一定的要求,本文将围绕合唱教学展开讨论,提出相应的创新方法和改革策略。首先,将探讨新课程视域对高中音乐教学的要求,强调个性化、综合素养和实践能力的培养,其次,讨论高中音乐合唱教学面临的难点与... 详细信息

新课程标准对于高中音乐教学提出了一定的要求,本文将围绕合唱教学展开讨论,提出相应的创新方法和改革策略。首先,将探讨新课程视域对高中音乐教学的要求,强调个性化、综合素养和实践能力的培养,其次,讨论高中音乐合唱教学面临的难点与挑战,以引出后续的创新方法。在创新方法部分还会提出融合多元教学策略、创设情境化学习环境、引入先进科技手段、融入跨学科元素以及强化实践与创作结合等五个创新方向。最后,总结其改革策略,意在为高中音乐合唱教学的创新提供理论支持和实践指导。

关键词：高中音乐新课程合唱教学创新方法改革策略

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小羽的自我接纳之旅

江苏教育 2024年第28期 71-72页

作者：郑雅双福建省晋江市龙侨中学福建晋江362200

一、脸上长着黑痣的小羽.小羽(化名),女,八年级学生,成绩中等偏上,喜欢画动漫人物,长相清秀,嘴巴上方有一颗凸起的黑痣。由于父母外出务工,她与爷爷奶奶一起生活,进入八年级后,因被同学笑称为“媒婆”,时常感到焦虑烦躁、情绪崩溃,课上... 详细信息

一、脸上长着黑痣的小羽.小羽(化名),女,八年级学生,成绩中等偏上,喜欢画动漫人物,长相清秀,嘴巴上方有一颗凸起的黑痣。由于父母外出务工,她与爷爷奶奶一起生活,进入八年级后,因被同学笑称为“媒婆”,时常感到焦虑烦躁、情绪崩溃,课上走神,怕跟同学对视。她照镜子时总觉得自己丑,经常用力地抠痣,想切除它。

关键词：容貌焦虑自我接纳家校资源

基于“5E”教学模式探讨高中地理大单元教学策略

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高考 2024年第13期 119-121页

作者：林存贞福建省晋江市侨声中学福建晋江362271

高中地理教育是培养学生地理思维和综合素养的关键阶段。然而,传统的教学方法往往以知识传授为主,忽视了学生的主动参与和深度理解。在这个信息时代,培养学生的自主学习能力和综合运用知识的能力变得尤为重要。因此,本论文将探讨“5E”... 详细信息

高中地理教育是培养学生地理思维和综合素养的关键阶段。然而,传统的教学方法往往以知识传授为主,忽视了学生的主动参与和深度理解。在这个信息时代,培养学生的自主学习能力和综合运用知识的能力变得尤为重要。因此,本论文将探讨“5E”教学模式,以Engage、Explore、Explain、Elaborate、Evaluate五个步骤为核心,旨在激发学生的学习兴趣,培养学生的探究精神和批判性思维。通过详细分析该教学模式在高中地理教育中的应用,将探讨它如何提高教育质量,促进学生的全面发展。

关键词：高中地理教学大单元 5E教学

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数字化时代的高中数学课堂创新

高考 2024年第4期 58-60页

作者：王艳玲福建省晋江市毓英中学福建晋江362200

数字化时代的到来为高中数学课堂创新提供了广阔的发展空间。本文通过综合分析数字化技术在教学中的应用,探讨了数字化时代背景下高中数学课堂创新的必要性和重要性。文章结合实际案例,详细阐述了数字化技术在高中数学教学中的应用,并... 详细信息

数字化时代的到来为高中数学课堂创新提供了广阔的发展空间。本文通过综合分析数字化技术在教学中的应用,探讨了数字化时代背景下高中数学课堂创新的必要性和重要性。文章结合实际案例,详细阐述了数字化技术在高中数学教学中的应用,并分析了其带来的挑战和机遇。最后,提出了数字化时代高中数学课堂创新的教学策略和建议,以期为教育实践提供有益参考。

关键词：数字化时代高中数学课堂创新教学技术教育实践

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基于项目式学习的初中生物学跨学科实践探究

学苑教育 2024年第18期 31-33页

作者：谢惠燕吴佐建福建省晋江市教师进修学校福建晋江362200 福建省晋江市紫峰中学福建晋江362200

项目式学习有助于跨学科实践活动的开展、高水平认知目标的达成和生物学核心素养的形成。文章分析了初中生物学跨学科实践教学的现状。以“制作眼球成像模型”为例,开展基于项目式学习的生物学跨学科实践教学。项目式学习与跨学科实践... 详细信息

项目式学习有助于跨学科实践活动的开展、高水平认知目标的达成和生物学核心素养的形成。文章分析了初中生物学跨学科实践教学的现状。以“制作眼球成像模型”为例,开展基于项目式学习的生物学跨学科实践教学。项目式学习与跨学科实践相结合,能够为学生提供一个更加开放、真实的学习环境,有助于学生将生物学知识与现实生活及其他学科知识相融合,进而提升其核心素养。

关键词：项目式学习初中生物学跨学科实践

“双减”背景下初中英语课堂精准教学与效率提升方案探究

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考试周刊 2024年第6期 107-112页

作者：许珊珊福建省晋江市内坑中学

精准教学核心是基于学生学情而开展的教学设计、教学决策、教学指导、个性化干预和学生的学习补救及改进方案。“双减”政策实施后，初中英语教学出现新变化，包括课后作业控制下的作业数量、质量和形式变化、“双减”背景下学生学习从... 详细信息

精准教学核心是基于学生学情而开展的教学设计、教学决策、教学指导、个性化干预和学生的学习补救及改进方案。“双减”政策实施后，初中英语教学出现新变化，包括课后作业控制下的作业数量、质量和形式变化、“双减”背景下学生学习从被动向主动转变。精准教学与效率提升依赖初中英语课堂提质增效和学生自主学习能力提升，需要逐步打造符合学生学习实际的英语教学方案，所以研究“双减”背景下初中英语课堂精准教学与效率提升具有现实意义和应用价值。

关键词： “双减”政策初中英语精准教学效率提升

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研究有机化学高考真题把握自命习题方向

数理化解题研究 2024年第18期 113-115页

作者：曾德元福建省晋江市子江中学福建晋江362200

有机化学是福建新高考化学试题中的重要组成部分,也是考生在考试中的重要得分要素.因此,本文针对福建新高考近几年来试题中的有机化学部分进行研究,并在教学实践中的课堂教学和试题命制予以实践.

关键词：有机化学新高考试题研究命题

基于历史解释素养培养的初中历史作业设计研究

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名师在线（中英文） 2024年第21期 5-7页

作者：高婷婷福建省晋江市子江中学

历史解释是初中历史学科核心素养中的一个重要方面,教师应将其逐渐融入历史作业设计的各项环节。如何将传统的重复性、机械性作业转化为个性化、弹性作业是当前教师需要深思的问题。基于此,文章分析了基于历史解释素养培养的初中历史作... 详细信息

历史解释是初中历史学科核心素养中的一个重要方面,教师应将其逐渐融入历史作业设计的各项环节。如何将传统的重复性、机械性作业转化为个性化、弹性作业是当前教师需要深思的问题。基于此,文章分析了基于历史解释素养培养的初中历史作业设计意义,并从坚持融会贯通、重视兴趣驱动、设计分层作业、设计合作作业四方面出发,深入探讨了基于历史解释素养培养的初中历史作业设计策略,旨在为教师的作业设计与实践提供借鉴,助力学生的核心素养发展。

关键词：初中历史核心素养历史解释作业设计

巧用PBL模式实施初中数学教学——以“二次函数中的最值问题”为例

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名师在线（中英文） 2024年第6期 83-84页

作者：陈美娟福建省晋江市安海中学

PBL模式是一种围绕问题解决而展开的教学模式,将其运用于数学教学中,可以让学生亲历问题解决过程,有利于培养学生的数学学科核心素养。基于此,文章以“二次函数中的最值问题”为例,具体阐述了PBL模式在数学教学中的实施策略,以期实现PB... 详细信息

PBL模式是一种围绕问题解决而展开的教学模式,将其运用于数学教学中,可以让学生亲历问题解决过程,有利于培养学生的数学学科核心素养。基于此,文章以“二次函数中的最值问题”为例,具体阐述了PBL模式在数学教学中的实施策略,以期实现PBL模式的实践价值,推动初中数学教学提质增效。

关键词：初中数学 PBL模式运用策略