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福建侨批档案研究

浙江档案 2018年第1期 50-52页

作者：牛文娟福建省晋江市紫峰中学

福建侨批档案记录了外来文化在福建侨乡碰撞与融合的历程,见证了福建侨乡和侨居地的经济文化发展,彰显了"爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢"的福建精神。福建侨批档案既具有民间性、国际性、多样性等独特性质,又具有经济价值、... 详细信息

福建侨批档案记录了外来文化在福建侨乡碰撞与融合的历程,见证了福建侨乡和侨居地的经济文化发展,彰显了"爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢"的福建精神。福建侨批档案既具有民间性、国际性、多样性等独特性质,又具有经济价值、文化价值、社会价值等,它的文献价值已超越了国界。

关键词：福建侨批档案华侨侨批局

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“坚持国家利益至上”教学设计

思想政治课教学 2019年第9期9卷 46-49页

作者：李大森杨婉瑜福建省晋江市平山中学福建省晋江市教师进修学校

一、教学背景1.课标要求。评述国家之间合作、竞争与冲突的实例,印证国家利益是决定国际关系的主要因素,说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。本标准要求学生懂得国际关系的内容和形式以及国际关系的决定性因素是国家利益;运... 详细信息

一、教学背景1.课标要求。评述国家之间合作、竞争与冲突的实例,印证国家利益是决定国际关系的主要因素,说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。本标准要求学生懂得国际关系的内容和形式以及国际关系的决定性因素是国家利益;运用事例说明我国在国际交往中维护自身的国家利益。2.设计理念。以《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》为指导,探索如何将活动型课程与议题式教学有效结合.

关键词：政治认同感中美贸易战公共参与高中思想政治课程学科核心素养情感升华历史使命感教学设计

“新思维具象图”在初中物理不同课型中的应用分析

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物理教学 2024年第9期46卷 35-39页

作者：邵邦武福建省晋江市养正中学福建362261

当下以核心素养为导向的教学,更加注重教学方法的创新性和实效性,在物理教学中引入“新思维具象图”是一种创新的举措。“新思维具象图”有别于传统的思维导图,其形象、直观的图形表达方式更具情境化和结构化,它既是知识模块的具象呈现... 详细信息

当下以核心素养为导向的教学,更加注重教学方法的创新性和实效性,在物理教学中引入“新思维具象图”是一种创新的举措。“新思维具象图”有别于传统的思维导图,其形象、直观的图形表达方式更具情境化和结构化,它既是知识模块的具象呈现,也是思维路径的图形索引。通过在物理教学不同课型中的实践应用,其独特的优势越发突出,能够更好地帮助学生厘清知识构建的逻辑关联,加深对物理知识的理解和记忆,有效提高学习效能,深受学生的喜爱。

关键词：新思维具象图不同课型应用分析创作思考

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高中生物学审辩式论证教学的实践研究

中学生物教学 2022年第12期 26-27页

作者：余丽娜福建省晋江市养正中学 362261

高中生物学是高中阶段的一门重点课程,对于学生核心素养的培养以及未来的发展都有着重要作用.传统教学模式产生的问题已逐渐引起了教育界的关注,审辩式教学可以培养学生的审辩式思维,同时可以促使学生更好地理解和掌握生物学知识.现就... 详细信息

高中生物学是高中阶段的一门重点课程,对于学生核心素养的培养以及未来的发展都有着重要作用.传统教学模式产生的问题已逐渐引起了教育界的关注,审辩式教学可以培养学生的审辩式思维,同时可以促使学生更好地理解和掌握生物学知识.现就审辩式教学在高中生物学教学中的应用策略进行探讨.

关键词：高中生物学审辩式教学教学策略

去隔:读懂古诗的语言——以高考全国卷古诗为例

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中学语文教学 2021年第3期 75-78页

作者：汪波福建省晋江市养正中学 362261

读懂古诗语言是读懂古诗最为关键的一环。古诗语言,有别于日常实用语言,与其他文体语言也存在着一定隔阂:从时间维度看,它属于古代语言;从词义维度看,它带有隐喻性;从词法、句法维度看,它具有反常性。读懂古诗语言,得先去语言的古今之... 详细信息

读懂古诗语言是读懂古诗最为关键的一环。古诗语言,有别于日常实用语言,与其他文体语言也存在着一定隔阂:从时间维度看,它属于古代语言;从词义维度看,它带有隐喻性;从词法、句法维度看,它具有反常性。读懂古诗语言,得先去语言的古今之隔、隐显之隔、变常之隔。

关键词：古诗语言古今之隔隐显之隔变常之隔

“双减”背景下初中生物劳动教育融合实践的必要性和创新策略

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考试周刊 2023年第45期 97-102页

作者：许美轮福建省晋江市华侨中学

“双减”政策下，“减负提质”成为各学科教学改革与创新的“主旋律”。根据2020年7月教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中对初中劳动教育的目标要求和新课程标准《义务教育生物学课程标准(2022年版)》... 详细信息

“双减”政策下，“减负提质”成为各学科教学改革与创新的“主旋律”。根据2020年7月教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中对初中劳动教育的目标要求和新课程标准《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)关于初中生物课程培养目标与设置的概述，初中学段学生应该承担一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动，具有一定的家庭责任意识，教师要设立跨学科主题学习活动，增进学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。下面是课题组通过一年多的研究，结合具体教学内容，提出的初中生物劳动教育融合实践策略与案例，以供广大一线初中生物、劳动教师借鉴与参考。

关键词： “双减” 初中生物劳动教育融合必要性策略