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作者

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检索条件"机构=福建省宁德市蕉城区蕉城中学"
981835 条 记 录,以下是51-60 订阅
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小学美术手工课堂生活资源的开发探究
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新教师 2024年 第4期 57-58页
作者: 汪声彧 福建省宁德市蕉城区教师进修学校
美术课堂是美育的重要途径。抓好手工活动,对接学生生活,有助于激发学生发现美、探究美的主动性。生活资源是丰富的,教师要引导学生从日常生活中去发现素材,培养学生的审美力和创造力,达成以美育人的目标。
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基于任务驱动教学的小学英语教学路径分析
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教育界 2024年 第21期 89-91页
作者: 左昕媛 福建省宁德市蕉城区教师进修学校
在小学英语课程中,教师运用任务驱动教学法开展教学,不仅可以利用各种生动、有趣的学习任务,改变学生的传统认知方式,使其能够主动积极地参与到自主探知活动之中,形成较强的自主学习意识,提升合作探知、合作实践的能力,还能使其在任务... 详细信息
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宁德市高山蔬菜产业现状与发展对策
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中国蔬菜 2024年 第6期 141-144页
作者: 林挺兴 袁素华 张春荣 宁德市蕉城区柑桔无检疫性病虫母本园种苗繁育场 福建宁德352100 宁德市经济作物技术推广站 福建宁德352100 宁德市土壤肥料技术站 福建宁德352100
宁德市高山蔬菜在规模化、良种化等方面具有优势,高山蔬菜种植面积2.4万hm2,产量43.5万t,产值达15亿元,种植的蔬菜种类有8大类,其中面积较大的为花椰菜,良种有庆农65日、禾峰65天、白玉80天、瑞雪80天等。宁德市高山蔬菜产业进一步发展... 详细信息
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核心素养理念下的初中历史教学策略
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试题与研究 2024年 第27期 76-78页
作者: 林开良 福建省宁德市蕉城区教师进修学校附属中学
在核心素养背景之下,初中阶段历史教师需要在课堂实践中探索得到更为有效的教学策略,借以推动学生的全面进步。本文即以此为出发点,发现当前核心素养指向下的初中历史教学问题,通过教学实践总结,可发现问题突出表现是学生参与主动... 详细信息
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聚焦深度学习的初中英语大单元阅读教学策略研究
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教育界 2024年 第6期 41-43页
作者: 石巧婷 福建省宁德市蕉城区教师进修学校附属中学
如何有效利用课文培养学生的综合素养是很多英语教师都在认真思考的课题。为提升初中英语阅读教学的效果,文章通过案例分析法,提出教师可以开展聚焦深度学习的初中英语大单元阅读教学活动,以阅读教学促进学生的发展。
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新课标背景下初中语文学科学困生问题的成因及解决策略
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学周刊 2024年 第17期17卷 131-133页
作者: 马秀英 福建省宁德市蕉城区教师进修学校附属中学 福建宁德352100
义务教育语文课程标准对开展新时期的初中语文教学提出了新的要求,其中新课标特别强调语文教学要面向全体学生,要致力于全体学生核心素养的形成与发展,并为学生学好其他学科打下坚实基础。这说明在初中语文教学中,教师一定要本着面向全... 详细信息
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激励措施与团队凝聚力对提升事业单位员工内在动力的作用
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四川劳动保障 2024年 第9期 14-15页
作者: 李婷婷 福建省宁德市蕉城区文化改革发展管理中心
随着时代的发展,事业单位面临着工作创新和挑战,需要通过激发员工的内在动力来保持高度的工作热情和主动性,从而提高工作成效。如何有效激发并提升员工的内在动力,是事业单位人力资源管理的重中之重。激励措施和团队凝聚力是影响内在动... 详细信息
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基于Mind+编程软件的“光照条件影响光合作用强度”实验的改进与创新
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生物学教学 2024年 第7期49卷 55-58页
作者: 钟磊发 张锋 福建省宁德市高级中学 宁德352100 福建省普通教育教学研究室 福州350003
在探究“光照条件”对光合作用强度影响的实验中,对光照强度、光质和光照时间等变量的精准控制是实验成败的关键因素。利用Mind+编程软件,实现256种光照强度的变化;在提高光质纯度的同时,实现70种光质的选择;探究任意频闪频率对光合作... 详细信息
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基于纸文化的乡村振兴策略研究:传统民俗文化为纽带
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中华纸业 2024年 第6期45卷 131-133页
作者: 郑必镇 中共宁德市蕉城区委党校 福建宁德352100
文章首先概述了纸文化和传统民俗文化的定义及其在乡村社会中的历史和现状。随后,分析了纸文化在现代社会中的转型与挑战,以及如何通过结合现代科技,使传统技艺更好地适应场需求。通过国内外的案例分析,展示了纸文化在乡村旅游、教育... 详细信息
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浅析新课改背景下优化初中数学教学的对策
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国家通用语言文字教学与研究 2024年 第6期 65-67页
作者: 周玢婷 福建省宁德市周宁县狮城中
数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。数学教育承载着落实立德树人根本任务、实施素质教育的功能。在初中数学教学中,教师应以学生发展为本,... 详细信息
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