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体育合作学习对初中生体适能培养的实验研究——以福建省宁德市蕉城区蕉城中学为例

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福建基础教育研究 2020年第1期 139-141页

作者：廖志强陈志兰黄声增宁德市蕉城区蕉城中学

文章采用文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,对反映学生的心肺耐力适能(男生1000米;女生800米)、肺活量、肌力适能(50米跑、立定跳远)、肌耐力适能(男生引体向上;女生仰卧起坐)、柔软性适能(坐位体前屈)、体脂肪百分比(身高、体... 详细信息

文章采用文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,对反映学生的心肺耐力适能(男生1000米;女生800米)、肺活量、肌力适能(50米跑、立定跳远)、肌耐力适能(男生引体向上;女生仰卧起坐)、柔软性适能(坐位体前屈)、体脂肪百分比(身高、体重)等体适能指标进行测量,并对结果进行分析对比。结果表明,初中生通过体育课堂进行合作学习,可以增加学生课堂练习时间,提高学生练习积极性及练习效果,提高学生间交流及解决实际问题能力,促进教师专业成长,显著提高学生体适能。

关键词：体育合作学习初中生体适能

提高初中生体质健康水平的策略——以福建省宁德市蕉城区蕉城中学为例

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福建基础教育研究 2016年第8期 127-129页

作者：廖志强陈志兰林瑞周张杰宁德市蕉城区蕉城中学

本文采用文献资料法、测量法、数理统计法对2014年和2015年蕉城中学学生的身体形态、身体机能和身体素质进行测量,按照《国家学生体质健康标准》2014年修订版评分软件进行综合评分,并对结果进行分析对比。结果表明,我校2015年国家学生... 详细信息

本文采用文献资料法、测量法、数理统计法对2014年和2015年蕉城中学学生的身体形态、身体机能和身体素质进行测量,按照《国家学生体质健康标准》2014年修订版评分软件进行综合评分,并对结果进行分析对比。结果表明,我校2015年国家学生体质健康标准总评分比2014年显著提高,但仍低于宁德市初中总体合格率水平;我校2015年派生指标BMI指数肥胖与超重率高于2014年水平,但低于2015年宁德市水平;2015年坐位体前屈测试指标的成绩较2014年有较所降低;2015年耐久跑、肺活量、50米、立定跳远等测试指标的成绩较2014年有较大的提升,低于宁德市水平,但上升幅度大于宁德市水平。由此得出我校从学校、体育教师和学生自身等方面采取的提高学生体质举措得当,效果显著。

关键词：初中生体质策略

基于“学习任务群”的初中语文古诗词群文阅读教学实践探究

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中华活页文选（教师） 2024年第3期 112-114页

作者：黄品国宁德市蕉城区蕉城中学福建省宁德市

在当前教育改革的大环境下,学生的语文成绩与阅读能力有着非常紧密的关联。初中是学生学习语文的重要时期,而语文是学生学习其他科目的基础。阅读在初中语文教学中占有重要地位,初中语文教师需要充分借助教育资源,最大地发挥出其教育价... 详细信息

在当前教育改革的大环境下,学生的语文成绩与阅读能力有着非常紧密的关联。初中是学生学习语文的重要时期,而语文是学生学习其他科目的基础。阅读在初中语文教学中占有重要地位,初中语文教师需要充分借助教育资源,最大地发挥出其教育价值,使学生不仅能够掌握基础的语言知识,还能够提升综合素质。面对当前教学现状,笔者提出了一种新的阅读方式,那就是“学习任务群”的群文阅读方式。与传统阅读方式有所不同,这种方式主要是把课本内容与群文阅读文本相结合,不仅能够拓宽学生的知识面,而且还能够帮助学生更好地理解语文知识。本文对基于“学习任务群”的初中语文古诗词群文阅读教学策略进行研究。

关键词：学习任务群初中语文古诗词群文阅读

“文学阅读与创意表达”学习任务群的实施途径探析

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中华活页文选（教师） 2024年第3期 127-129页

作者：陈宝生宁德市蕉城区蕉城中学福建省宁德市

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中要求落实“文学阅读与创意表达”任务群,通过设计相互关联的学习任务,切实提高学生的核心素养。语文教学应结合新《课标》的要求和单元特点整合任务群教学目标,确定贴近学生生活的学习主题;设计生... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中要求落实“文学阅读与创意表达”任务群,通过设计相互关联的学习任务,切实提高学生的核心素养。语文教学应结合新《课标》的要求和单元特点整合任务群教学目标,确定贴近学生生活的学习主题;设计生活化的学习情境,围绕学习主题精选文本,拓展与教材互为补充的学习资源,组成主题文本群;根据文本特点设计综合性的语文实践活动,引导学生成长为“主动的阅读者、积极的分享者和有创意的表达者”。

关键词：文学阅读创意表达学习任务群

“文学阅读与创意表达”学习任务群教学新思考

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中华活页文选（教师） 2024年第2期 151-153页

作者：林爱明福建省宁德市蕉城区蕉城中学

文学阅读主要是指个人对文学作品的解读与感受,需要阅读者能够根据文章的字句感悟作者的精神世界,并充分认识生活,感知文章魅力,不断提升自己的文学素养。在学生学习过程中,需要注重对文学作品的欣赏与领悟,产生自己的情感体验,能够从... 详细信息

文学阅读主要是指个人对文学作品的解读与感受,需要阅读者能够根据文章的字句感悟作者的精神世界,并充分认识生活,感知文章魅力,不断提升自己的文学素养。在学生学习过程中,需要注重对文学作品的欣赏与领悟,产生自己的情感体验,能够从文学阅读作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。“文学阅读与创意表达”学习任务群对应核心素养中的“审美创造”,设置该任务群的主要目的在于帮助学生实现语文课程的审美创造价值定位,提高学生的整体感悟,且在应用时需要充分结合学段内容及学生年龄特点,积极创新阅读情境,为学生设计多样化的支线学习任务,丰富学生的文学审美经验,提升学生的文化素质。

关键词：文学阅读创意表达学习任务群文学素养

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初中语文阅读教学与写作教学的有效结合

学苑教育 2024年第27期 55-57页

作者：付英芳福建省宁德市蕉城区蕉城中学福建宁德352100

阅读和写作密不可分,相辅相成,结合教学是共赢的局面,分离教学是共输的局面。文章立足于初中语文课堂教学实践活动,分别从“初中语文阅读教学与写作教学结合的必要性与现状”“初中语文阅读教学与写作教学的有效结合具体措施”这两个方... 详细信息

阅读和写作密不可分,相辅相成,结合教学是共赢的局面,分离教学是共输的局面。文章立足于初中语文课堂教学实践活动,分别从“初中语文阅读教学与写作教学结合的必要性与现状”“初中语文阅读教学与写作教学的有效结合具体措施”这两个方面入手,针对初中语文阅读教学与写作教学的有效结合进行了初步地分析和探索。

关键词：初中语文阅读教学写作教学有效结合

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谈初中数学探究规律型问题及解题策略

数理化解题研究 2024年第5期 38-40页

作者：谢绍焕福建省宁德市蕉城区蕉城中学福建宁德352100

探究规律型问题是初中数学学习中的常见题型.这类数学问题是根据已有的特例或条件,探寻相关问题所蕴含的数学规律性和不变性,体现了“从特殊到一般”的数学思想方法.此类问题通常呈现出的已知条件是变化的一串数字、一组式子或图形等,... 详细信息

探究规律型问题是初中数学学习中的常见题型.这类数学问题是根据已有的特例或条件,探寻相关问题所蕴含的数学规律性和不变性,体现了“从特殊到一般”的数学思想方法.此类问题通常呈现出的已知条件是变化的一串数字、一组式子或图形等,需要学生经过阅读、观察、操作、分析、比较、猜想、推理等方法探寻规律.在这个过程中,培养了学生敏锐的观察力、严密的逻辑推理能力和一定的计算能力.

关键词：初中数学探究规律解题策略

“双减”政策下初中物理学科体验型作业的设计策略

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数理化解题研究 2024年第14期 95-97页

作者：林祖辉宁德市蕉城区蕉城中学福建宁德352100

作业是中小学课堂教学的进一步延伸,能够检验教师的课堂教学效果,也能够精准体现班级学生对课堂知识的掌握情况.初中物理教师在为学生设计体验型作业时,不能直接抄袭练习册内容,也不可照搬优秀教师的作业设计,而是需要结合班级情况和学... 详细信息

作业是中小学课堂教学的进一步延伸,能够检验教师的课堂教学效果,也能够精准体现班级学生对课堂知识的掌握情况.初中物理教师在为学生设计体验型作业时,不能直接抄袭练习册内容,也不可照搬优秀教师的作业设计,而是需要结合班级情况和学科教学特征来设计实践活动.本研究主要分析了“双减”政策下初中物理体验型作业应当遵循的设计原则,以人教版初中物理教材为例,详细介绍了如何设计科学、有效的初中物理体验型作业,以期能够促进我国初中物理学科的发展.

关键词：初中物理作业设计体验型

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谈如何为写作积累素材

中华活页文选（教师） 2024年第5期 58-60页

作者：林玩琼福建省宁德市蕉城中学

初中生在写作中经常苦恼于无话题可写,不知从何下手。所以,教师要清楚学生的写作问题在哪里,对症下药,才能解决问题。本文主要针对此现象做几点思考与探究。

关键词：素材积累生活实践观察思考及时整理