检索结果-南通市图书馆

单元作业设计在高三历史一轮复习中的教学实践

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历史教学（上半月） 2024年第3期 46-51页

作者：倪雅琴福建省福清第一中学

高三一轮复习教学中,基于核心素养导向下单元作业设计与课程教学的有机融合是靶向教考衔接,实现教学提质增效的重要路径。单元作业设计中,通过建构作业设计框架,并应用于教学实践,可提升学生的学用转化能力。本文以统编教材“明清中国... 详细信息

高三一轮复习教学中,基于核心素养导向下单元作业设计与课程教学的有机融合是靶向教考衔接,实现教学提质增效的重要路径。单元作业设计中,通过建构作业设计框架,并应用于教学实践,可提升学生的学用转化能力。本文以统编教材“明清中国版图的奠定与面临的挑战”的单元复习为例,设计情景化、结构化的学习任务,力求实现素养引领下的单元作业样态的突破与转型。

关键词：复习教学单元作业设计教考衔接

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整体命制分层检测分类补偿

中学理科园地 2024年第5期20卷 87-88页

作者：蒋满林福建省古田县第一中学

检测是实现教学诊断与学习纠错的重要载体,也是教学反馈与学习效果评价的重要依据.精准依据教学目标命制分层检测是实现教学诊断的前提,科学分析检测数据命制分类补偿练习是实现学习纠错的重要抓手.

关键词：诊断纠错检测命制评价

指向文化意识培养的高中英语项目式学习活动设计

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中小学外语教学 2024年第11期47卷 48-53页

作者：林筱忱福建省厦门第一中学

文化意识是英语学科核心素养的价值取向,文化意识的培养有助于实现立德树人的根本任务。本文依托项目式学习活动,提出“真实问题驱动,激活文化体验;整合单元内容,建构文化知识;制订项目计划,加深文化理解;实施项目计划,坚定文化自信;交... 详细信息

文化意识是英语学科核心素养的价值取向,文化意识的培养有助于实现立德树人的根本任务。本文依托项目式学习活动,提出“真实问题驱动,激活文化体验;整合单元内容,建构文化知识;制订项目计划,加深文化理解;实施项目计划,坚定文化自信;交流展示成果,传播文化价值;评价项目成果,反思文化行为”的设计思路,并结合具体案例阐释文化意识培养的路径,旨在提升学生用英语讲好中国故事、传播中华文化的能力。

关键词：文化意识项目式学习高中英语

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突破时空限制开展实验教学

生物学教学 2024年

作者：张志文福建省永定第一中学

实验开设往往受到实验时间、仪器和场所等条件的制约,难以达到预期的效果。通过突破时空限制,创造开设实验的各种有利条件,最大程度地满足学生实验探究的需求,提高学生的生物学核心素养。

关键词：实验教学限制因素突破

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刍议圆锥曲线中的三角形面积问题

高中数学教与学 2024年第4期 12-15页

作者：蒋满林福建省古田县第一中学 352200

圆锥曲线中含有三角形的面积问题是各类考试中的热点问题,但由于计算量大,常使学生因运算“卡壳”无功而返,这与三角形面积公式的表征有很大的关系。事实上,在解析几何问题的处理过程中,三角形面积公式具有斜率表征、向量表征及顶点坐... 详细信息

圆锥曲线中含有三角形的面积问题是各类考试中的热点问题,但由于计算量大,常使学生因运算“卡壳”无功而返,这与三角形面积公式的表征有很大的关系。事实上,在解析几何问题的处理过程中,三角形面积公式具有斜率表征、向量表征及顶点坐标表征等特性,用斜率表征是一种解题思维惯性,用向量表征是一种思维迁移,用顶点坐标表征是一种解题思维创新.对于顶点在原点的三角形,用坐标表征的三角形面积公式能在很大程度上减少运算量,易于形成“生动·互动”课堂,实现思维进阶,从而提高解题效率。

关键词：三角形面积公式圆锥曲线顶点坐标思维迁移解题思维处理过程三角形的面积解题效率

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关注知识属性的化学知识结构化教学

化学教学 2024年第4期 3-8页

作者：邹国华福建省龙岩第一中学福建龙岩364000

知识是有结构的,导向知识结构化的教学,其目标是使事实、概念性知识到方法性知识再到核心观念的发展,以知识结构化促进知识转化为能力和素养;知识具有多维属性,关注知识的多维属性,有助于理解知识的学科本质及其隐含的方法、核心观念,... 详细信息

知识是有结构的,导向知识结构化的教学,其目标是使事实、概念性知识到方法性知识再到核心观念的发展,以知识结构化促进知识转化为能力和素养;知识具有多维属性,关注知识的多维属性,有助于理解知识的学科本质及其隐含的方法、核心观念,关注知识属性的化学教学有利于实现知识的结构化。

关键词：知识结构知识属性化学教学

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借助信息技术,助力数学教学

数理天地(高中版) 2024年第21期 127-129页

作者：林宁宁福建古田县第一中学

高中数学的综合性非常强,知识点的灵活应用极具延伸性,知识点之间环环相扣,极具连贯性.教师在开展教学工作中强调知识脉络的同时,还要引导学生在解题过程中深入理解知识.教师借助多媒体技术整合数学课程内容,讲解数学知识,引导学生在解... 详细信息

高中数学的综合性非常强,知识点的灵活应用极具延伸性,知识点之间环环相扣,极具连贯性.教师在开展教学工作中强调知识脉络的同时,还要引导学生在解题过程中深入理解知识.教师借助多媒体技术整合数学课程内容,讲解数学知识,引导学生在解题中利用知识,运用正确的方法解决问题.通过合理应用信息技术展开教学,使学生的数学思维得以培养,抽象的数学知识得以直观呈现,学生在理解数学知识的过程中还提高了解题能力.学生对数学知识的学习充满自信,就会自主地投入数学学习活动中并深入探究,对学生数学核心素养的培养非常有帮助.本文针对高中数学教学中信息技术的应用策略展开研究.

关键词：信息技术高中数学课堂教学

基于档案筛查的高中生社交恐惧症个案心理干预

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中小学心理健康教育 2024年第30期 52-55页

作者：蓝珍珍福建省古田县第一中学宁德352200

当前,学校建立“一生一档”是为了有效筛查出存在心理问题的学生,对有风险的学生及时开展心理干预。在建档筛查心理问题学生的过程中,心理教师发现一名有社交恐惧的女生,该生的心理健康测评报告显示其当前总体风险评估为健康,但存在较... 详细信息

当前,学校建立“一生一档”是为了有效筛查出存在心理问题的学生,对有风险的学生及时开展心理干预。在建档筛查心理问题学生的过程中,心理教师发现一名有社交恐惧的女生,该生的心理健康测评报告显示其当前总体风险评估为健康,但存在较高风险因子,随着时间推移,该生的潜在风险问题越来越明显。心理教师运用认知行为疗法对该生进行个案辅导,通过重建认知、社交技能练习和班级团体辅导干预,在班主任、家长的配合下,帮助该生逐步克服社交恐惧心理,回归正常的学习生活。

关键词：档案筛查社交恐惧症认知行为疗法

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高中英语阅读备、教、学、评一体化实践研究

福建基础教育研究 2024年第8期 73-76页

作者：卓张众古田县第一中学福建古田352200

探讨高中英语阅读备、教、学、评一体化应用与实践。通过梳理相关理论和分析教学实践,阐述备、教、学、评一体化的重要性及其对提升学生阅读能力和综合素养的积极影响。研究表明,备、教、学、评一体化教学模式能够有效促进高中英语阅读... 详细信息

探讨高中英语阅读备、教、学、评一体化应用与实践。通过梳理相关理论和分析教学实践,阐述备、教、学、评一体化的重要性及其对提升学生阅读能力和综合素养的积极影响。研究表明,备、教、学、评一体化教学模式能够有效促进高中英语阅读教学的质量提升,为学生的英语学习和发展提供有力支持。

关键词：高中英语阅读备、教、学、评一体化实践研究