检索结果-南通市图书馆

考试周刊 2020年第45期 21-22页

作者：袁景林范爱金福建省三明市实验小学

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。在新时代背景下,对教师的专业发展提出了更高的要求。本文从教师专业发展、小学教师专业发展存在的若干问题、小学教师专业发展要立足于教师成长需要展开阐述,积极探索新时代小学教师专业发展的... 详细信息

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。在新时代背景下,对教师的专业发展提出了更高的要求。本文从教师专业发展、小学教师专业发展存在的若干问题、小学教师专业发展要立足于教师成长需要展开阐述,积极探索新时代小学教师专业发展的新途径。

关键词：新时代小学教师教师专业发展新途径

福建省三明市宁化县实验小学学雷锋志愿服务常态化

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平安校园 2014年第14期 42-43页

作者：李宁福建省三明市宁化县实验小学

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十多年来,它激励着一代又一代青少年健康成长,促进了社会文明的进步。校园是少年儿童健康成长的摇篮,深化"做一个有道德的人"实践活动,雷锋精神就是其中最重要的组成部分。为推动"关爱他人、... 详细信息

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十多年来,它激励着一代又一代青少年健康成长,促进了社会文明的进步。校园是少年儿童健康成长的摇篮,深化"做一个有道德的人"实践活动,雷锋精神就是其中最重要的组成部分。为推动"关爱他人、关爱社会、关爱自然"服务活动持续深入开展,大力弘扬、传承雷锋精神,

关键词：志愿服务常态化德育工作少先队活动学雷锋活动雷锋精神少年儿童

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小学英语教学中提升学生传统文化素养的策略

中小学外语教学 2024年第4期47卷 43-49页

作者：高艾岚福建省三明市大田县香山小学

针对目前小学英语教学中中华优秀传统文化体现不足的问题,教师应充分利用小学英语教材中的显性文化元素,力求文化传承有深度、有厚度、有广度;同时充分寻找教材中的隐性文化融合点,聚焦主题,通过单元整体教学及读写结合教学,培养学生的... 详细信息

针对目前小学英语教学中中华优秀传统文化体现不足的问题,教师应充分利用小学英语教材中的显性文化元素,力求文化传承有深度、有厚度、有广度;同时充分寻找教材中的隐性文化融合点,聚焦主题,通过单元整体教学及读写结合教学,培养学生的文化自信,提升学生的传统文化素养。

关键词：中华优秀传统文化文化元素隐性文化文化自信

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这不过是个开场

快乐青春（简妙作文）（小学生适读） 2024年第6期 17-18页

作者：陈安若雷碧玉(指导) 福建三明市实验小学不详

开头写法一扣题提示写什么:夕阳西下,余晖洒在体育馆门口,这是暴雨后暂时的平静,不过是个开场……中间写法一一承头顺写详重点:记得打第一场羽毛球比赛时,下着小雨,天气闷热,我面对的是市里的种子选手。表面看我什么都不怕,握拍的手却... 详细信息

开头写法一扣题提示写什么:夕阳西下,余晖洒在体育馆门口,这是暴雨后暂时的平静,不过是个开场……中间写法一一承头顺写详重点:记得打第一场羽毛球比赛时,下着小雨,天气闷热,我面对的是市里的种子选手。表面看我什么都不怕,握拍的手却汗津津的,看一眼对手,心里没一点儿胜算。

关键词：羽毛球比赛种子选手天气闷热扣题体育馆握拍开场写法

新课标视野下小学语文表达型阅读课堂的构建策略研究

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教师 2024年第20期 33-35页

作者：黄雅静福建省三明市实验小学福建三明365000

在新课标视野下,小学语文教育强调培养学生的综合语言运用能力,注重通过阅读理解和语言表达来促使学生更全面地理解文本、表达自己。表达型阅读课堂作为一种新的教学模式,旨在打破传统教学中将阅读和表达分离的做法,通过整合阅读与表达... 详细信息

在新课标视野下,小学语文教育强调培养学生的综合语言运用能力,注重通过阅读理解和语言表达来促使学生更全面地理解文本、表达自己。表达型阅读课堂作为一种新的教学模式,旨在打破传统教学中将阅读和表达分离的做法,通过整合阅读与表达的环节,促使学生更深入地参与文本的理解与表达过程中。然而,在实际教学中,如何构建小学语文表达型阅读课堂,以及如何评价这种教学模式对学生语言能力和综合素养的培养效果,都是亟待深入研究的问题。文章简述小学语文表达型阅读课堂的构建意义,并从激发表达欲望、掌握表达方式、提升表达质量等方面出发,初步探索新课标视野下小学语文表达型阅读课堂的构建策略。

关键词：小学语文语文阅读表达型阅读

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小学音乐融入民族音乐教学的探索

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0108-0110页

作者：罗宜男三明市沙县区实验小学福建三明365050

本文旨在探索在小学音乐教学中融入民族音乐的教学方法与实践。随着全球化的发展,民族文化的传承显得尤为重要。通过研究与实践,本文提出了一系列针对性的教学策略,旨在培养学生的音乐审美、民族认同感和跨文化交流能力。实施这些策略后... 详细信息

本文旨在探索在小学音乐教学中融入民族音乐的教学方法与实践。随着全球化的发展,民族文化的传承显得尤为重要。通过研究与实践,本文提出了一系列针对性的教学策略,旨在培养学生的音乐审美、民族认同感和跨文化交流能力。实施这些策略后,学生的音乐兴趣、民族文化意识和综合素质得到了显著提高。本研究为小学音乐教育提供了有益的参考,有助于推动民族音乐的传承与发展。

关键词：小学音乐民族音乐策略

利用生活资源启蒙儿童写作——基于核心素养的小学语文低中年级生活化习作教学策略

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新课程 2024年第23期 133-135页

作者：俞水珍福建三明市沙县区实验小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。其中，“学生的思...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。其中，“学生的思维能力、审美创造、文化自信都是以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展中得以实现”。教师如何在真实的语用情境中培养学生的语文核心素养呢？笔者认为践行这一理念的最好方式，莫过于让学生在广泛的阅读中，用孩童的眼光看世界，引导学生学习用纯朴、真实的语言描绘五彩缤纷的生活。

关键词：

来源：博看期刊

核心素养视域下学生量感培养的教学实践与研究

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数学学习与研究 2024年第24期 41-43页

作者：黄淑珍福建三明市建宁县实验小学福建三明354500

在核心素养视域下,数学教育高度重视学生量感的培养,将其视为促进抽象思维与应用能力发展的关键要素.然而,在教学实践中发现,由于小学生的认知发展阶段特性以及传统教学模式对量感培育的忽视,造成了学生普遍量感薄弱的问题.基于此,文章... 详细信息

在核心素养视域下,数学教育高度重视学生量感的培养,将其视为促进抽象思维与应用能力发展的关键要素.然而,在教学实践中发现,由于小学生的认知发展阶段特性以及传统教学模式对量感培育的忽视,造成了学生普遍量感薄弱的问题.基于此,文章简要剖析了量感的本质及其培养价值,并以小学数学教学为例重点探讨了量感的培养路径.通过结合教学实践,提出了梳理知识体系、创设生活化情境、实物操作、对比感知、可视化教学、估算精测结合以及跨学科多维思考等方式,致力于增强其对量的直觉感知与精确衡量能力,进而为整体数学素养的提升打下坚实的基础.

关键词：核心素养小学数学量感培养路径

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利用阳光体育活动提升小学生身体素质

试题与研究 2024年第19期 49-51页

作者：张莉福建省三明市实验小学

大力开展阳光体育活动能够进一步激发学生的运动兴趣，使用更为科学的教育引导方式助力学生身心全面发展，打造积极向上的运动环境，让学生能够沉浸在阳光体育活动之中，进而健康成长和发展。教师要采取引入趣味游戏、增强宣传力度等多... 详细信息

大力开展阳光体育活动能够进一步激发学生的运动兴趣，使用更为科学的教育引导方式助力学生身心全面发展，打造积极向上的运动环境，让学生能够沉浸在阳光体育活动之中，进而健康成长和发展。教师要采取引入趣味游戏、增强宣传力度等多种方式，建立完善的教学体系，关注学生的成长状态。同时将学生健康快乐地发展当作教学重心，遵守新课程教学标准，合理设定教学目标，创建轻松融洽的运动氛围，让学生可以在体育活动当中发展耐力、力量等运动能力，提高学生身体素质。

关键词：阳光体育体育开展方法学生快乐成长

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教室里的爆炸声

作文 2024年第Z2期 100-101页

作者：陈嘉怡福建省三明市实验小学

“砰！砰！砰……”教室里传来阵阵爆炸声，这是怎么回事呢？今天一上课，老师说要送我们一份珍贵的礼物。我觉得奇怪，老师竟然要送我们礼物，还是珍贵的礼物！就在我疑惑时，老师拿出一沓信封，说礼物就在信封里。老师来真的啊，难道...

“砰！砰！砰……”教室里传来阵阵爆炸声，这是怎么回事呢？今天一上课，老师说要送我们一份珍贵的礼物。我觉得奇怪，老师竟然要送我们礼物，还是珍贵的礼物！就在我疑惑时，老师拿出一沓信封，说礼物就在信封里。老师来真的啊，难道是红包？

关键词：