检索结果-南通市图书馆

福建教育学院学报 2012年第2期13卷 40-42页

作者：姜晓明福建福州第一中学福建福州350108

科学素养是公民素养的重要组成部分,教师在教学过程中应注重培养学生的科学素养,本文以《溴、碘的提取》一课为例,试图在教学的各个环节培养学生的科学素养。

关键词：科学素养化学史生活实际化工生产

校长视角下的中学智慧校园架构设计思考——以福州市第十一中学智慧校园建设为例

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福建基础教育研究 2020年第7期 10-13页

作者：王恩奇福州市第十一中学福建福州350001

当前中小学智慧校园建设由于缺少架构设计,成果不尽如人意。基于以人为本和分层思维的智慧校园架构设计,有助于推进校级应用平台、感知、数据、应用、触点等的多维融合,进而提高智慧校园的信息化水平和使用成效。

关键词：智慧校园架构设计以人为本分层化融合

“勤于反思”在初中数学复习课中的实践研究——以“二元一次方程组的单元复习”一课为例

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吕梁教育学院学报 2021年第4期38卷 91-94页

作者：庄美容福州格致中学鼓山校区教务处福建福州350014

在初中数学教学中如何落实“勤于反思”学习习惯的培养呢?本文以二元一次方程组单元复习课为例,通过复习课三个教学环节的设计,从阐释教材内容,注重知识建构反思;整合单元习题,强化技能方法反思;灵活解决问题,渗透数学思想反思三个方面... 详细信息

在初中数学教学中如何落实“勤于反思”学习习惯的培养呢?本文以二元一次方程组单元复习课为例,通过复习课三个教学环节的设计,从阐释教材内容,注重知识建构反思;整合单元习题,强化技能方法反思;灵活解决问题,渗透数学思想反思三个方面进行说明如何培养学生形成“勤于反思”的学习习惯。

关键词：勤于反思思维导图技能方法数学思想

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探析问题导学法对高中数学教学的积极作用

试题与研究 2021年第25期 1-2页

作者：林继枫陈甦福建省福州市金山中学福建省福州市高级中学

数学主要是为了专门解决问题而存在的一门学科,在开展教学的过程中,可以教会学生如何解决问题。通过应用问题导学法,后期可以引导学生展开更加全面的学习,这对于培养学生解决问题的能力来说具有重要的推动作用。现阶段,问题导学法还没... 详细信息

数学主要是为了专门解决问题而存在的一门学科,在开展教学的过程中,可以教会学生如何解决问题。通过应用问题导学法,后期可以引导学生展开更加全面的学习,这对于培养学生解决问题的能力来说具有重要的推动作用。现阶段,问题导学法还没有引起教师们的重视,以至于问题导学法的作用无法得到真正的发挥。本文就问题导学法在高中数学教学当中的应用进行了研究和分析,并通过制定有效的应用措施,进一步培养学生解决问题的能力。

关键词：问题导学法高中数学教学积极作用

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泛在学习视角下中学英语教学改革探析

英语教师 2023年第9期23卷 49-51页

作者：黄慧凡福建省福州第十九中学福建福州350000

简要介绍泛在学习理论,分析泛在学习视角下中学英语课程教学改革的特点及面临的挑战。从构建教学环境、丰富教学资源、革新教学方法等三个方面探究中学英语课程的教学革新策略。提出教师应与时俱进,基于泛在学习理念,积极对课程教学进... 详细信息

简要介绍泛在学习理论,分析泛在学习视角下中学英语课程教学改革的特点及面临的挑战。从构建教学环境、丰富教学资源、革新教学方法等三个方面探究中学英语课程的教学革新策略。提出教师应与时俱进,基于泛在学习理念,积极对课程教学进行革新,规范信息技术在教学中的应用,切实提高中学英语教学效果。

关键词：泛在学习中学英语教学改革

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利用学生讲题构建高效初中数学习题课课堂

名师在线 2020年第15期 35-36页

作者：柯建群福建省福州长乐漳港中学福建福州350209

本文主要针对学生讲题构建高效初中数学习题课课堂进行探讨,首先探讨了初中数学习题课教学现状,然后分析了学生讲题的意义,再提出具体的实施方法,最后说明教师在学生讲题过程中所起到的重要作用,希望通过本文的探讨能够让学生讲题这一... 详细信息

本文主要针对学生讲题构建高效初中数学习题课课堂进行探讨,首先探讨了初中数学习题课教学现状,然后分析了学生讲题的意义,再提出具体的实施方法,最后说明教师在学生讲题过程中所起到的重要作用,希望通过本文的探讨能够让学生讲题这一方法得到充分有效的利用。

关键词：学生讲题初中数学习题课教学

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农村初中生英语学习的现状及教学对策

海外英语 2016年第3期 30-31页

作者：黄传奇福建省福州市闽清东桥中学福建福州350818

初中学生学习英语的目的性不明确,学习缺乏主动性,英语学习感到困难,兴趣很低,而且缺乏良好的学习习惯和正确的学习方法,学习自觉性差,学习不是我要学,而是要我学。学生学习常常处于被动状态。针对以上这些原因,采取有效的教学策略,才... 详细信息

初中学生学习英语的目的性不明确,学习缺乏主动性,英语学习感到困难,兴趣很低,而且缺乏良好的学习习惯和正确的学习方法,学习自觉性差,学习不是我要学,而是要我学。学生学习常常处于被动状态。针对以上这些原因,采取有效的教学策略,才能进一步培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,使他们能主动学习,从而获得成功的喜悦,才能进一步提高学生的英语学习成绩。

关键词：农村初中生英语学习策略英语学习现状英语教学策略

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高中英语绘本校本教学模式探究

基础教育研究 2021年第7期 74-75页

作者：林红福建福州市第十中学福州350011

英语绘本图文并茂,拥有多元内涵及深刻哲理,并与现实生活密切相关,是理想的英语校本课程教学资源。高中阶段的英语绘本教学关注语篇和主题的思想性,不同主题的高中英语绘本校本教学模式各具特色。为了提升英语综合水平,提高英语学科素养... 详细信息

英语绘本图文并茂,拥有多元内涵及深刻哲理,并与现实生活密切相关,是理想的英语校本课程教学资源。高中阶段的英语绘本教学关注语篇和主题的思想性,不同主题的高中英语绘本校本教学模式各具特色。为了提升英语综合水平,提高英语学科素养,在教学实践中,应重视教学资源的选择,聚焦思维品质的提升,兼顾语言综合能力的培养。

关键词：英语绘本校本教学模式

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核心素养下初中生物教学中开展合作学习

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年第8期 157-157,159页

作者：孙荫福州市连江县凤城中学福建福州350500

合作学习是在新课改的发展下逐渐流行起来的学习方法,而核心素养教学理念的提出是教学改革的一大创新,从宏观视角来看,合作学习与核心素养同根溯源。基于此,文章以初中生物为研究对象,分析了培养初中生核心素养的必要性以及培养学生核... 详细信息

合作学习是在新课改的发展下逐渐流行起来的学习方法,而核心素养教学理念的提出是教学改革的一大创新,从宏观视角来看,合作学习与核心素养同根溯源。基于此,文章以初中生物为研究对象,分析了培养初中生核心素养的必要性以及培养学生核心素养的难点,并探讨了在生物教学中开展合作学习的意义,文章最后立足核心素养视角对合作学习在初中生物教学的应用进行了深入研究,以希望在有效合作教学策略的推动下,促进初中生优秀合作品质的发展,提升初中生的学习能力,并推动初中生生物核心素养的形成。

关键词：核心素养初中生物合作学习教学研究

培养学生的创造性思维——新课改形势下的语文教学观

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语文教学通讯（学术）（D） 2012年第6期686卷 7-9页

作者：陈枫福州市第十中学福建福州350007

培养学生的创造性思维,是语文教学的关键,也是语文素质教育的重要内容,是培养学生素质能力和应对中考的需要。教师改变教育观念,是培养学生创造性思维的前提。培养创造性思维的方法和途径有很多,最关键是要营造生动活泼、平等交流、主... 详细信息

培养学生的创造性思维,是语文教学的关键,也是语文素质教育的重要内容,是培养学生素质能力和应对中考的需要。教师改变教育观念,是培养学生创造性思维的前提。培养创造性思维的方法和途径有很多,最关键是要营造生动活泼、平等交流、主动探索、大胆质疑的课堂气氛,采取积极肯定的鼓励方式,还要让学生广泛吸收优秀作品中的创新思路,时常做拓展性的续写、补写或改写,多角度作文等。

关键词：思维能力教育观念平等交流生活语文