检索结果-南通市图书馆

宁德师专学报（自然科学版） 2005年第1期17卷 93-95页

作者：朱荔潮福州市第三中学福建福州350001

在网络环境下,学生分组,每个学生都可能利用不同的资料,并对照教材从不同角度思考问题,协作讨论,解决问题.学习小组成员分工合作,通过集体的力量,学习知识,掌握技能,享受获取学习成功的乐趣,进而培养了团队精神,学会了合作与协调.

关键词：高中生物协作学习网络环境下学习小组学生分组力量解决问题分工合作享受团队精神

基于科学思维发展的高中生物学论证式教学--以“动物细胞融合与单克隆抗体”教学为例

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福建基础教育研究 2022年第4期 133-135页

作者：范艳艳福州第三中学滨海校区福建福州350209

以“动物细胞融合与单克隆抗体”教学为例,阐述高中生物学论证式教学策略是:创设问题情境,引导学生运用资料,提出主张,质疑或为主张辩护;以及通过建构、比较分析不同模型进行论证,应用主张表记录论证过程,开展论证能力评价。教师通过评... 详细信息

以“动物细胞融合与单克隆抗体”教学为例,阐述高中生物学论证式教学策略是:创设问题情境,引导学生运用资料,提出主张,质疑或为主张辩护;以及通过建构、比较分析不同模型进行论证,应用主张表记录论证过程,开展论证能力评价。教师通过评价精准调整教学策略、指导学生再学习,逐步培养学生的论证能力与科学思维能力。

关键词：论证式教学论证科学思维能力单克隆抗体评价

充分挖掘高效利用——高考数学复习课例题讲解技巧分析

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福建教育学院学报 2016年第9期17卷 120-122页

作者：于倩倩福州市第十八中学福建福州350000

结合在高考复习阶段的数学教学案例,围绕如何充分挖掘学生潜力、高效利用例题价值展开思考。教学实践表明,教师可以通过合理的整合、编排、应用,将例题蕴含的思想方法,包含的计算技巧,强化的理论概念充分利用挖掘,鼓励学生进行大胆思考... 详细信息

结合在高考复习阶段的数学教学案例,围绕如何充分挖掘学生潜力、高效利用例题价值展开思考。教学实践表明,教师可以通过合理的整合、编排、应用,将例题蕴含的思想方法,包含的计算技巧,强化的理论概念充分利用挖掘,鼓励学生进行大胆思考推理,培养他们的数学能力和素养。

关键词：复习课例题改编高考

新高考背景下高中历史核心素养培养的实践研究

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中学课程资源 2021年第12期17卷 55-57页

作者：林婷福州市第八中学福建福州350000

通过培养学生的唯物史观历史认知能力,学生能够以发展的眼光看待历史问题;通过调整历史课堂教学方法,将历史事件的来龙去脉以故事形式加以讲述,有助于学生理解和记忆历史知识;通过转变历史习题训练思路,加强对历史史料的分析,教师在讲... 详细信息

通过培养学生的唯物史观历史认知能力,学生能够以发展的眼光看待历史问题;通过调整历史课堂教学方法,将历史事件的来龙去脉以故事形式加以讲述,有助于学生理解和记忆历史知识;通过转变历史习题训练思路,加强对历史史料的分析,教师在讲述过程中应尽可能地减少对习题的归纳与总结,而要鼓励学生自主阅读教材,找到解题思路以及解题依据;通过培养学生的历史创新思想,学生能够正确地认识历史事件,理解历史事件背后的含义;通过引导学生树立正确的思想观念,让学生在学习历史的过程中能够有代入感,切实感受到国家的荣辱兴衰与自身发展是息息相关的。

关键词：高中历史核心素养实践研究

初三学生体育锻炼倦怠现象调查分析及其教学对策

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福建基础教育研究 2020年第10期 138-141页

作者：陈锐闪福州市第四十中学福建福州350007

本研究使用问卷调查法、文献资料法对福州仓山区初中三年级570位同学进行体育锻炼情况进行调查分析,通过探讨初三学生的体育锻炼倦怠现象,对中考体育成绩影响进行研究分析,初三学生的体育锻炼倦怠现象较为普遍,学生还不能通过自律来调... 详细信息

本研究使用问卷调查法、文献资料法对福州仓山区初中三年级570位同学进行体育锻炼情况进行调查分析,通过探讨初三学生的体育锻炼倦怠现象,对中考体育成绩影响进行研究分析,初三学生的体育锻炼倦怠现象较为普遍,学生还不能通过自律来调节自身的倦怠能力。初三学生存在学业压力过重,体育锻炼的时间和频率不足;学生自身身体有一定的局限性,体育教学内容过于单一、枯燥等问题,并根据结论提出了相应改善举措。

关键词：初三学生体育锻炼倦怠体育锻炼

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“双减”背景下初中物理实验教学改进策略

当代教研论丛 2023年第10期9卷 66-69页

作者：邱郿福建省福州市亭江中学福建福州350016

当前,初中物理实验教学存在教学方式单一、内容不够丰富、学生参与度不高等问题,亟需改进和完善。因此,文章通过分析实验教学中存在的问题,提出了一些有效的改进策略,包括重点分析多样化的实验教学方式,注重学生间的互动性,推动实验仪... 详细信息

当前,初中物理实验教学存在教学方式单一、内容不够丰富、学生参与度不高等问题,亟需改进和完善。因此,文章通过分析实验教学中存在的问题,提出了一些有效的改进策略,包括重点分析多样化的实验教学方式,注重学生间的互动性,推动实验仪器现代化,充分展示实验效果等,以助于提高学生对物理实验的兴趣和积极性,促进学生对物理知识的深入理解和掌握,从而提高初中物理的整体教学水平。

关键词：双减政策初中物理物理实验实验教学教学改进

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利用新媒体手段开展初中体育教学

当代教研论丛 2018年第12期5卷 11-12页

作者：林杰郑春枝福建省福州八中学福建福州350004

随着我国经济的快速发展,教学方式和教学手段也在不断更新,利用新媒体手段开展教学已经成为一种教育趋势。初中体育教学主要是为了培养学生良好的体育习惯,提高学生对体育活动的兴趣。为了提高教学质量和效果,在体育教学过程中教师需要... 详细信息

随着我国经济的快速发展,教学方式和教学手段也在不断更新,利用新媒体手段开展教学已经成为一种教育趋势。初中体育教学主要是为了培养学生良好的体育习惯,提高学生对体育活动的兴趣。为了提高教学质量和效果,在体育教学过程中教师需要采用新媒体教学手段。

关键词：新媒体体育教学教学手段

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科学精神距离我们有多远

学术评论 2016年第4期 114-116页

作者：余纪广福州市第三中学福建福州350001

科学精神距离我们有多远？似乎很近。打开高中课程表,语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理……等十几门课程,每一门课程都是人类科学发展精华的浓缩,每一门课程都蕴含着丰富的科学知识,是科学精神的载体。可是,教师在教的... 详细信息

科学精神距离我们有多远？似乎很近。打开高中课程表,语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理……等十几门课程,每一门课程都是人类科学发展精华的浓缩,每一门课程都蕴含着丰富的科学知识,是科学精神的载体。可是,教师在教的过程中侧重科学知识传授,学生在学的过程中只顾科学知识的学习,科学精神的培养和熏陶十分弱化。本人对班级同学进行＂科学精神是什么？＂的调查,回答把科学精神与科学技术、科学知识相等同,答案五花八门。科学精神缺失是当前我国中学生中普遍存在的现象。科学精神距离我们似乎很近,其实很远。

关键词：科学精神距离科学知识课程表科学发展知识传授科学技术中学生