检索结果-南通市图书馆

河北教育(教学版) 2024年第Z1期 7-8页

作者：李振江石家庄市长安区教育局

劳动教育是新时代教育发展的新要求，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要内容，同时也是促进学生健康发展的重要途径，在人才培养中占据着举足轻重的地位。

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新课标背景下小学生量感培养策略初探

河北教育(教学版) 2024年第5期 44-45页

作者：李勇惠石家庄市长安区教育局

“量感”作为小学数学核心素养主要表现之一，首次在《义务教育数学课程标准（2022年版）》中提出，是新课程标准的一个重大变化。量感是指对事物可测量属性以及大小关系的直观感知，即在不借助测量工具的前提下,仍然能对观测物体的大...

“量感”作为小学数学核心素养主要表现之一，首次在《义务教育数学课程标准（2022年版）》中提出，是新课程标准的一个重大变化。量感是指对事物可测量属性以及大小关系的直观感知，即在不借助测量工具的前提下,仍然能对观测物体的大小、多少、轻重、长短、快慢等特征进行合理判定的能力。建立量感能帮助学生更好地理解和掌握数学概念，发展数学思维，有助于学生分析和解决实际问题，为形成抽象能力和应用意识打下基础。

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小学语文毕业总复习指导

教育实践与研究 2024年第10期 2-13页

作者：王运史国兴李黎明邵坤赵鹏于淼李晓平李莉莉卢娟石家庄市教育科学研究所河北石家庄050000 石家庄市藁城区教师发展中心河北石家庄052160 石家庄市长安区教育局教研室河北石家庄050000 石家庄市桥西区教育局河北石家庄050091 石家庄市安苑小学河北石家庄050026 石家庄市槐北路小学河北石家庄050011 石家庄市振头小学河北石家庄050091 石家庄市宁安路小学河北石家庄050001

根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》课程目标、课程内容、学业质量的要求,结合统编版教材的编排特点及内容,遵循小学毕业生的学情特点,从识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与归纳四个方面进行总复习的梳理、归纳、整合,使... 详细信息

根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》课程目标、课程内容、学业质量的要求,结合统编版教材的编排特点及内容,遵循小学毕业生的学情特点,从识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与归纳四个方面进行总复习的梳理、归纳、整合,使知识系统化、结构化,整体提升学生核心素养,达到减负增效的目的。

关键词：小学语文总复习策略

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新课标视域下小学数学作业的优化设计

河北教育(教学版) 2024年第1期 43-44页

作者：李勇惠石家庄市长安区教育局

作业设计是教学设计的重要组成部分，是教师专业能力的体现，能促使教师深入研究教学方法，优化教学过程，提升教学质量。《义务教育数学课程标准（2022年版）》确立了以核心素养为导向的课程目标，作业设计应以新课标为指导，创新设计...

作业设计是教学设计的重要组成部分，是教师专业能力的体现，能促使教师深入研究教学方法，优化教学过程，提升教学质量。《义务教育数学课程标准（2022年版）》确立了以核心素养为导向的课程目标，作业设计应以新课标为指导，创新设计形式，引导学生主动参与、探究、体验，培养良好的学习习惯，形成积极的情感、态度和价值观，逐步形成核心素养。

关键词：

数据赋能初中历史教—学—评一体化实践探索——以九年级下册“法西斯国家的侵略扩张”一课为例

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教育实践与研究 2024年第14期 50-52页

作者：张丽石家庄市长安区教育局河北石家庄050000

教育数字化背景下,初中历史教—学—评一体化需借助数据赋能与教学深度融合,优化教学流程、提升课堂活力,促进学生自主探究与协作学习,以提升教学质量。

关键词：数据赋能初中历史教—学—评一体化实践探索

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儿童音乐剧助力小学音乐教学

教育实践与研究 2024年第16期 26-28页

作者：金俊玲石家庄市长安区教育局河北石家庄050000

创编能力是音乐学科素养的重要组成部分,教师在组织小学音乐教学活动时,从整合故事内容、精选背景音乐、填写伴唱歌词、编排舞蹈动作的角度出发,创新儿童音乐剧的学习活动,让学生在多元化实践操作中获得更为丰富的学习体验,促进学生的... 详细信息

创编能力是音乐学科素养的重要组成部分,教师在组织小学音乐教学活动时,从整合故事内容、精选背景音乐、填写伴唱歌词、编排舞蹈动作的角度出发,创新儿童音乐剧的学习活动,让学生在多元化实践操作中获得更为丰富的学习体验,促进学生的鉴赏能力、艺术修养螺旋式提升。

关键词：小学音乐儿童音乐剧教学实践

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与“真”相遇——《周亚夫军细柳》教学设计

教育实践与研究 2024年第17期 57-60页

作者：魏晓明石家庄市长安区教育局河北石家庄050000

学习目标与重难点:1.借助注释和工具书疏通文意,把握文章内容,复述故事。2.品析人物性格特点,体会文本写作特点。品析“真将军”周亚夫的形象,学习侧面描写与正面描写相结合,以及借助对比、衬托刻画人物形象的写作手法。

关键词：人物性格写作手法 “真”字内涵 “真”精神意义语文素养

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小学数学高质量作业设计的六项策略

教育实践与研究 2024年第1期 16-18,25页

作者：李勇惠石家庄市长安区教育局河北石家庄050011

作业设计是课堂教学的重要环节,是体现教师专业水平的重要标志。高质量的数学作业需要教师创造性地设计。教师要站在育人的角度,通过采用针对性、分级化、生动化、综合化、应用性、信息化设计作业的策略,帮助学生实现高质量的学习。

关键词：小学数学作业设计核心素养教学策略

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小学毕业生数学运算能力的现状及教学启示

教育实践与研究 2024年第1期 57-61页

作者：田淑玲石家庄市新华区教育局教研室河北石家庄050000

《义务教育数学课程标准(2022版)》提出的核心素养之一--运算能力倍受关注。选取近几年小学毕业生质量检测中的数据,通过分析标准差、得分率、试题区分度、平均分四方面的数据,了解目前小学毕业生的运算能力的真实状况,并力求通过分析... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022版)》提出的核心素养之一--运算能力倍受关注。选取近几年小学毕业生质量检测中的数据,通过分析标准差、得分率、试题区分度、平均分四方面的数据,了解目前小学毕业生的运算能力的真实状况,并力求通过分析典型案例得到教学的启示。

关键词：小学数学毕业年级运算能力核心素养教学启示

叶绿素衍生物对混合痔术后患者疼痛肿胀、创面愈合的影响

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辽宁中医杂志 2024年

作者：刘晓明王海红徐轶楠焦浩石家庄市中医院

目的探讨叶绿素衍生物对混合痔术后患者疼痛肿胀、创面愈合及血管内皮生长因子（VEGF）、碱性成纤维细胞生长因子（bFGF）的影响。方法选取2022年4月～2023年4月在石家庄市中医院进行外剥内扎手术的混合痔患者102例，据随机数表法将... 详细信息

目的探讨叶绿素衍生物对混合痔术后患者疼痛肿胀、创面愈合及血管内皮生长因子（VEGF）、碱性成纤维细胞生长因子（bFGF）的影响。方法选取2022年4月～2023年4月在石家庄市中医院进行外剥内扎手术的混合痔患者102例，据随机数表法将其分为观察组与对照组各51例，对照组在患者术后使用贝复济纱条覆盖于创面，观察组则使用叶绿素衍生物纱条覆盖于创面。对比两组患者疼痛肿胀情况、创面愈合时间，对比两组血清肿瘤坏死因子-α（TNF-α）、白细胞介素-6（IL-6）、白细胞介素-10（IL-10）、VEGF和bFGF水平变化。记录两组不良反应发生情况。结果观察组总有效率为92.15%，显著高于对照组的76.47%（P0.05）。结论叶绿素衍生物对混合痔术后患者疼痛肿胀情况有良好的缓解作用，可以调节VEGF、bFGF等细胞因子水平，促进创面愈合。

关键词：叶绿素衍生物混合痔创面愈合