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小学语文教学与德育的融合策略

智力 2024年第20期 195-198页

作者：李安成甘肃省陇南市宕昌县白水川小学

“成才先成人”，教育的根本任务是立德树人。而小学阶段正是学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要时期，教师有责任对学生开展德育。特别是在小学语文教学中，作为德育开展的重要阵地，其对引导学生健康成长、树立正确的道德观念... 详细信息

“成才先成人”，教育的根本任务是立德树人。而小学阶段正是学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要时期，教师有责任对学生开展德育。特别是在小学语文教学中，作为德育开展的重要阵地，其对引导学生健康成长、树立正确的道德观念具有不可替代的作用，为学生的全面发展提供了坚实的保障。文章首先分析了小学语文教学与德育融合的意义，其次阐述了当前小学语文教学中德育融合的不足，最后提出了具有针对性的策略。

关键词：小学语文德育融合策略

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“以评促教”模式下小学语文教学评价改革

教育 2024年第22期 74-76页

作者：杨春林甘肃省陇南市宕昌县白水川小学

在小学语文教学中，教学改革评价是一项十分重要的工作，其直接关系到学生学习质量和教学效果。在核心素养指导下，“以评促教”是一种深受教师和学生欢迎的新型教学方式，并在教学中得到广泛运用，取得了明显成效。但是，目前“以评促...

在小学语文教学中，教学改革评价是一项十分重要的工作，其直接关系到学生学习质量和教学效果。在核心素养指导下，“以评促教”是一种深受教师和学生欢迎的新型教学方式，并在教学中得到广泛运用，取得了明显成效。但是，目前“以评促教”模式下的小学语文教学评价策略仍需优化，主要表现在低效的评价较为普遍，直接制约了教学评价价值的发挥效果。因此，在新课程实施过程中，如何对小学语文教学进行评价，构建一套行之有效的课程评价体系，是我国基础教育课程改革面临的一个迫切问题。

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无米难为炊，有心易成章

作文成功之路 2024年第29期 74-76页

作者：冉爱霞丁政钦甘肃省陇南市宕昌县旧城中学甘肃省陇南市宕昌县白水川小学

无米难为炊，有心易成章——这不仅是一句简单的俗语，更是写作的真实写照。“无米难为炊”，写作亦如此，阅读材料是写作的“米”，没有丰富的阅读积累，写作就难以进行。图书、诗歌、文章，这些丰富多彩的阅读材料，是写出佳作的基石...

无米难为炊，有心易成章——这不仅是一句简单的俗语，更是写作的真实写照。“无米难为炊”，写作亦如此，阅读材料是写作的“米”，没有丰富的阅读积累，写作就难以进行。图书、诗歌、文章，这些丰富多彩的阅读材料，是写出佳作的基石。通过广泛阅读，可以积累大量词汇，了解各种文体，领略不同作者的写作风格，从而提升文学素养。

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“双减”背景下主题语境在小学英语教学中的运用

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启迪与智慧(上) 2024年第1期 77-79页

作者：张小兰陇南市宕昌县白水川小学

在日常教学中，教师的教学方式很大程度上会影响学生的学习效率。随着社会不断发展，教师只有不断转变教学方式，积极应用创新型教学模式，才能帮助学生更好地掌握知识。在“双减”背景下应用主题语境教学方式，可以有效提高英语教学效... 详细信息

在日常教学中，教师的教学方式很大程度上会影响学生的学习效率。随着社会不断发展，教师只有不断转变教学方式，积极应用创新型教学模式，才能帮助学生更好地掌握知识。在“双减”背景下应用主题语境教学方式，可以有效提高英语教学效率，使学生掌握更多英语知识。文章对主题语境的概念、特征和作用等方面进行了阐述，从“双减”政策对英语教学的影响角度出发，提出了“双减”背景下主题语境在小学英语教学中运用的策略：要以学生为主体，将情境教学、合作探究等融入课堂教学中；要以新课标为依据，在主题语境的设计上做到科学合理，创新课堂教学方式；要以培养学生能力为导向，通过各种途径丰富学生的语言实践机会。

关键词：主题语境小学英语教学培养能力

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解读古诗中的托物言志

课外语文 2024年第4期 64-66页

作者：赏士良甘肃省陇南市宕昌县理川小学

古人的诗词创作中，常常运用一种独特的艺术手法，即托物言志，通过描写物象来表达自己的思想和情感。这种托物言志的表现形式多种多样，丰富了古代文学的内涵和表现力。在部编版《语文》六年级下册的《古诗三首》中，《马诗》《石灰吟...

古人的诗词创作中，常常运用一种独特的艺术手法，即托物言志，通过描写物象来表达自己的思想和情感。这种托物言志的表现形式多种多样，丰富了古代文学的内涵和表现力。在部编版《语文》六年级下册的《古诗三首》中，《马诗》《石灰吟》《竹石》三首诗词的创作都运用了托物言志的手法，展示了古人对志向的理解和追求，同时也体现了诗词的高度文学性和深刻意义。

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校园传统艺术教育的实施策略探究

参花 2024年第15期 158-160页

作者：任平甘肃省陇南市宕昌县理川小学

在新时代背景下，如何让学生认识、热爱、传承优秀传统艺术，使其成为传统文化的传承者和创新者，是校园艺术教育面临的重要课题。基于此，文章首先探讨传统艺术的概念及特征，继而分析现阶段校园艺术教育面临的挑战，而后提出传统艺术...

在新时代背景下，如何让学生认识、热爱、传承优秀传统艺术，使其成为传统文化的传承者和创新者，是校园艺术教育面临的重要课题。基于此，文章首先探讨传统艺术的概念及特征，继而分析现阶段校园艺术教育面临的挑战，而后提出传统艺术教育的实施策略，以期为校园艺术教育的开展提供参考和借鉴。

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让思维如花儿般绽放——浅析小学生开放性思维的培养策略

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作文成功之路 2024年第18期 74-76页

作者：李多强甘肃省陇南市宕昌县理川小学

培养学生的开放性思维，有助于学生更有效地阅读、表达、交流，提高创造力，熟练应用所学知识，提高综合素质。因此，教师应该将满足学生的需求和激发学生的潜能视为首要教学任务，运用各种方法，促进学生写作能力的提高。一、在小学写...

培养学生的开放性思维，有助于学生更有效地阅读、表达、交流，提高创造力，熟练应用所学知识，提高综合素质。因此，教师应该将满足学生的需求和激发学生的潜能视为首要教学任务，运用各种方法，促进学生写作能力的提高。一、在小学写作教学中培养学生思维能力的重要性和必要性从本质上来说，写作教学就是培养学生语文综合素养的过程，通过写作，学生内心的情感能得到充分表达，思维能得到充分发散，个性能得到充分彰显。

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用知识卡片辅助整本书阅读

课外语文 2024年第8期 20-22页

作者：李多强甘肃省陇南市宕昌县理川小学

知识卡片作为一种小而精的学习工具，正在迅速走进学生们的生活。它简明扼要、方便快捷，成为许多同学提高学习效率的得力助手。对于那些还不太擅长整本书阅读的学生来说，知识卡片是一个不可多得的利器。

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深度学习视域下小学数学大单元主题教学的研究与实践

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进展 2024年第7期 198-200页

作者：杨申兰甘肃省陇南市宕昌县临江小学甘肃省陇南市748500

随着深度学习技术的迅猛发展,其在教育领域的应用也日益受到关注。小学数学教育是培养学生数学思维和解决问题能力的重要环节,而大单元主题教学方法则被认为是一种有效的教学策略。然而在深度学习视域下,如何将大单元主题教学与数学教... 详细信息

随着深度学习技术的迅猛发展,其在教育领域的应用也日益受到关注。小学数学教育是培养学生数学思维和解决问题能力的重要环节,而大单元主题教学方法则被认为是一种有效的教学策略。然而在深度学习视域下,如何将大单元主题教学与数学教学相结合,以提高学生的学习效果和兴趣,仍然是一个值得探索的问题。基于此,本文通过分析深度学习视域下小学数学大单元主题教学的重要意义和主要特点,旨在探索并实践基于深度学习视域的小学数学大单元主题教学方法。通过本研究的实施,我们期望能够有效提高小学数学大单元主题教学的效果和质量。

关键词：深度学习小学数学大单元主题教学研究与实践