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初中数学教学中学生创新思维能力的培养方法

数学学习与研究 2024年第10期 62-64页

作者：梁立甘肃省武威第三中学甘肃武威733000

为满足社会发展对创新型人才的需求,在日常开展教学活动期间,教师应提高对培养学生创新思维能力的重视程度,结合学生心智发展与学习能力的实际水平,对以往教学方法进行适当调整,促进学生学科核心素养与学习能力的全面发展.文章结合培养... 详细信息

为满足社会发展对创新型人才的需求,在日常开展教学活动期间,教师应提高对培养学生创新思维能力的重视程度,结合学生心智发展与学习能力的实际水平,对以往教学方法进行适当调整,促进学生学科核心素养与学习能力的全面发展.文章结合培养学生创新思维能力对满足社会发展要求、贯彻生本理念、提高学生综合素质的积极作用,根据初中数学教学实践为学生创新思维能力的培养方法进行探究,希望为教师教学提供参考.

关键词：初中数学创新思维能力培养方法

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问题导学法在高中数学教学中的应用策略探究

数学学习与研究 2024年第18期 62-64页

作者：蔡霞甘肃省武威第六中学甘肃武威733000

问题导学法以导学问题为引领,将其用于高中数学教学中,能改善当前单一化、机械化教学环境,有助于提高教学质量,促进学生高阶思维发展.文章从问题导学法在高中数学教学中的应用价值出发,提出分析知识内容、构建问题情境、安排递进问题、... 详细信息

问题导学法以导学问题为引领,将其用于高中数学教学中,能改善当前单一化、机械化教学环境,有助于提高教学质量,促进学生高阶思维发展.文章从问题导学法在高中数学教学中的应用价值出发,提出分析知识内容、构建问题情境、安排递进问题、设计生活导学等方案,探讨问题导学法在高中数学教学中的应用策略,并对注意事项进行总结,旨在为高中数学教师教学工作设计提供参考.

关键词：问题导学法高中数学教学策略

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信息技术教育中存在的问题与应对策略

读写算 2024年第18期 38-40页

作者：方存香甘肃省临夏县田家炳中学

随着信息时代的到来，信息技术教育受到了重视。在信息技术教学过程中会经常出现一些问题，导致没有充分发挥出信息技术的作用，致使信息技术学科的课堂教学质量不高。对此，应该加强对信息技术教育的重视，及时解决其中存在的教育问题... 详细信息

随着信息时代的到来，信息技术教育受到了重视。在信息技术教学过程中会经常出现一些问题，导致没有充分发挥出信息技术的作用，致使信息技术学科的课堂教学质量不高。对此，应该加强对信息技术教育的重视，及时解决其中存在的教育问题，并制定具体的应对策略，从而改进课堂教学的质量。文章探讨了目前信息技术教学中存在的问题，并提出了有针对性的应对策略。

关键词：信息技术教育问题应对策略

高中数学课程教学资源开发的意义、原则与路径

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数学学习与研究 2024年第25期 153-155页

作者：马晓菁甘肃省民勤县第四中学甘肃武威733399

课程是教育教学的基本形式,也是培育学生核心素养的重要载体.按照课程的级别分类,可分为国家课程、地方课程以及校本课程.课程教学资源是基于教学目标及学生学情形成的有机整体,指向学生核心素养的发展.课程教学资源的开发遵循科学性原... 详细信息

课程是教育教学的基本形式,也是培育学生核心素养的重要载体.按照课程的级别分类,可分为国家课程、地方课程以及校本课程.课程教学资源是基于教学目标及学生学情形成的有机整体,指向学生核心素养的发展.课程教学资源的开发遵循科学性原则、适切性原则以及有效性原则和创新性原则.基于教材阅读材料开发拓展性教学资源、基于生活案例开发情境性教学资源、基于信息技术开发探究性教学资源以及基于学习项目开发实践性教学资源,形成开发高中数学课程教学资源的四条路径.

关键词：教学资源核心素养拓展性情境性探究性

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基于心理效应构建班主任与学生的成长共同体策略研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 0049-0052页

作者：李伟强甘肃省岷县第三中学甘肃定西748400

随着教育事业的发展,心理效应在教育领域的应用越来越受到重视。心理效应是指个体在面对特定情境时,产生相应的心理和行为反应。班主任作为学生成长道路上的重要引导者,通过运用心理效应,可以更好地激发学生的学习兴趣、促进学生的心理... 详细信息

随着教育事业的发展,心理效应在教育领域的应用越来越受到重视。心理效应是指个体在面对特定情境时,产生相应的心理和行为反应。班主任作为学生成长道路上的重要引导者,通过运用心理效应,可以更好地激发学生的学习兴趣、促进学生的心理健康以及提高学生的综合素质。基于心理效应构建班主任与学生的成长共同体是一种新型的教育理念,它旨在将心理学的原理应用于班主任与学生关系中,实现相互促进、共同成长的教育目标。这种教育模式对于提高教育质量、培养具有全面素质的人才具有重要意义,是促进学生全面发展和提升教育质量的有效途径。基于这一原理,本文将探讨如何构建班主任与学生的成长共同体,旨为学生创造构建一个相互促进、共同成长的教育环境。

关键词：心理效应高中班主任

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微课在初中物理教学中的应用探微

成才之路 2024年第10期 101-104页

作者：姜康甘肃省武威第四中学甘肃武威733000

微课是一种新型的教学资源,以其短小精悍、针对性强、便于传播和共享等特点,受到了广大教育工作者的青睐。在初中物理教学中,微课可以通过动画、模拟实验等多种形式,将抽象的物理知识直观化、形象化地呈现出来,以此帮助学生更好地理解... 详细信息

微课是一种新型的教学资源,以其短小精悍、针对性强、便于传播和共享等特点,受到了广大教育工作者的青睐。在初中物理教学中,微课可以通过动画、模拟实验等多种形式,将抽象的物理知识直观化、形象化地呈现出来,以此帮助学生更好地理解物理概念和规律。文章阐述微课教学的特点,分析微课在初中物理教学中的应用优势,并对微课在初中物理教学中的应用策略进行讨论,旨在使微课教学与初中物理教学融为一体,为物理教学效果提供有力保障。

关键词：微课初中物理物理教学应用优势教学效果

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初中物理教学中自主合作学习的探索与实践

学周刊 2024年第26期26卷 38-40页

作者：骆伟甘肃省武威第十三中学甘肃武威733000

自主合作学习作为一种教育策略,强调学生主动参与、互相协作、自主发展,现已被广泛应用于初中物理教学中,在提高学生的学习兴趣和主动性、培养其合作精神方面发挥了积极作用。文章先就其在初中物理教学中的价值展开分析,接着分析了其在... 详细信息

自主合作学习作为一种教育策略,强调学生主动参与、互相协作、自主发展,现已被广泛应用于初中物理教学中,在提高学生的学习兴趣和主动性、培养其合作精神方面发挥了积极作用。文章先就其在初中物理教学中的价值展开分析,接着分析了其在实施中对施教者和受教者的要求,最后探讨了如何科学分组和具体的实施步骤。希望此研究能提高初中物理教学质量,对促进学生全面发展起到积极作用。

关键词：初中物理教学自主合作学习探索与实践

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“先猜后证”在不等式恒成立问题中的应用

高中数理化 2024年第5期 66-67页

作者：王小英甘肃省甘谷县第三中学

根据题目条件所给的不等式恒成立求参数范围问题,是近年高考或模拟考试命题中的常见题型.此类问题的常规解法是构造函数,利用导数求函数的最值,但往往会涉及较为烦琐的讨论.解题时若能结合题目的相关条件,猜测出参数的范围,再证明在这... 详细信息

根据题目条件所给的不等式恒成立求参数范围问题,是近年高考或模拟考试命题中的常见题型.此类问题的常规解法是构造函数,利用导数求函数的最值,但往往会涉及较为烦琐的讨论.解题时若能结合题目的相关条件,猜测出参数的范围,再证明在这一范围内不等式恒成立,则可使问题快速获解.那么具体问题中从哪些视角进行猜测?笔者总结了以下几种策略,供读者参考.

关键词：模拟考试不等式恒成立构造函数常规解法参数范围问题常见题型函数的最值高考

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写作说明文需注意的几个问题

语数外学习(初中版) 2024年第6期 12-13页

作者：冯祥义甘肃省甘谷县第五中学

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，侧重于说明客观事物的特点或阐释抽象的事理。在写作说明文的时候，同学们要注意哪些问题呢？下面，笔者就来简要地谈一谈，以期对同学们写作说明文有所帮助。一、要注意紧扣事物的主要特...

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，侧重于说明客观事物的特点或阐释抽象的事理。在写作说明文的时候，同学们要注意哪些问题呢？下面，笔者就来简要地谈一谈，以期对同学们写作说明文有所帮助。一、要注意紧扣事物的主要特征任何事物都有自己的特征，且其特征往往不会只有一个。在写作说明文的时候，同学们要注意抓住说明对象的主要特征，明确写作的方向。具体可以从以下几个方面入手：

关键词：