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体验式教学与乡村教育优质化

教书育人 2024年第5期 54-56页

作者：李霞甘肃省庆阳市镇原县方山乡中心小学

乡村教育中，体验式教学具有巨大的潜力，可以促进乡村学生的全面发展，提高教育质量。文章基于在实践中体验、在体验中发展这一背景，深入研究了体验式教学在乡村教育发展中的应用。通过阐述体验式教学的特点，强调了实践与体验相互结... 详细信息

乡村教育中，体验式教学具有巨大的潜力，可以促进乡村学生的全面发展，提高教育质量。文章基于在实践中体验、在体验中发展这一背景，深入研究了体验式教学在乡村教育发展中的应用。通过阐述体验式教学的特点，强调了实践与体验相互结合的重要性，并对体验式教学在乡村教育发展中的应用价值进行了分析，最后文章提出了三条体验式教学在乡村教育发展中的应用策略，以期推动乡村教育的优质化。

关键词：体验式教学乡村教育优质化

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体验式教学与乡村教育优质化

教书育人（校长参考） 2024年第2期 54-56页

作者：李霞甘肃省庆阳市镇原县方山乡中心小学

乡村教育中,体验式教学具有巨大的潜力,可以促进乡村学生的全面发展,提高教育质量。文章基于在实践中体验、在体验中发展这一背景,深入研究了体验式教学在乡村教育发展中的应用。通过阐述体验式教学的特点,强调了实践与体验相互结合的... 详细信息

乡村教育中,体验式教学具有巨大的潜力,可以促进乡村学生的全面发展,提高教育质量。文章基于在实践中体验、在体验中发展这一背景,深入研究了体验式教学在乡村教育发展中的应用。通过阐述体验式教学的特点,强调了实践与体验相互结合的重要性,并对体验式教学在乡村教育发展中的应用价值进行了分析,最后文章提出了三条体验式教学在乡村教育发展中的应用策略,以期推动乡村教育的优质化。

关键词：体验式教学乡村教育优质化

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小学语文跨学科学习路径的建构与实施

新教育 2024年第23期 45-47页

作者：张慧甘肃省庆阳市镇原县方山乡高中山小学

在全面推进的新课改视域下,跨学科学习已广泛普及到了小学语文教学中,教师要统筹协调各学科知识,打造更具活力的语文课堂。小学语文教师要抓住新课标契机,采取有效的跨学科学习策略,优化小学生的语文学习效果,助力他们形成语文核心素养... 详细信息

在全面推进的新课改视域下,跨学科学习已广泛普及到了小学语文教学中,教师要统筹协调各学科知识,打造更具活力的语文课堂。小学语文教师要抓住新课标契机,采取有效的跨学科学习策略,优化小学生的语文学习效果,助力他们形成语文核心素养。鉴于此,文章在明确跨学科学习重要性的基础上,提出跨学科学习在小学语文教学中的有效应用策略。

关键词：小学语文跨学科学习应用策略

核心素养培养背景下中学多元评价考核方式研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0032-0035页

作者：曹梦玲曹妮妮甘肃省庆阳市镇原县方山乡庄岔湾行政村甘肃庆阳745000

在素质教育的推动下,教育目标和教学方法都发生了深刻的变革。评价体系也从过去单一的分数标准转变为全面评价学生的知识、能力、情感和心理品质。评价方法多样化,体现了立德树人的多样性;注重培养学生的核心素养,使学生全面发展;重视... 详细信息

在素质教育的推动下,教育目标和教学方法都发生了深刻的变革。评价体系也从过去单一的分数标准转变为全面评价学生的知识、能力、情感和心理品质。评价方法多样化,体现了立德树人的多样性;注重培养学生的核心素养,使学生全面发展;重视激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性;注重培养学生的综合能力,使学生具备解决实际问题的能力。

关键词：核心素养中学多元评价

“思辨性阅读与表达”任务群在小学语文教学中的应用探究

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第8期 115-117页

作者：刘秀霞甘肃省镇原县南区小学

随着新课程改革的深入推进,小学语文教学逐渐从传统的知识传授转向对学生思维能力与表达能力的培养。其中,“思辨性阅读与表达”任务群作为一种新型的教学模式,旨在通过引导学生进行深入阅读、理性分析与批判性思维,从而提升学生的语文... 详细信息

随着新课程改革的深入推进,小学语文教学逐渐从传统的知识传授转向对学生思维能力与表达能力的培养。其中,“思辨性阅读与表达”任务群作为一种新型的教学模式,旨在通过引导学生进行深入阅读、理性分析与批判性思维,从而提升学生的语文素养和综合能力。对此,文章从多篇阅读、单篇阅读、整本书阅读三个角度出发,对“思辨性阅读与表达”任务群在小学高年级语文阅读中的运用策略展开论述,以期为小学语文教学实践提供新的思路和方法。

关键词： “思辨性阅读与表达” 小学教学应用探究

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初中英语写作评价与指导的实践与创新

学周刊 2024年第26期26卷 110-112页

作者：惠亚丽甘肃省镇原县方山九年制学校甘肃镇原744508

针对初中英语写作教学、评价与指导过程中存在的普遍性问题,本文首先解析了开展初中英语写作评价的逻辑,通过分析传统写作评价与指导方法的优缺点提出了创新策略,并以动物主题作文的评价与指导为例,提出了将其与写作教学紧密结合的形成... 详细信息

针对初中英语写作教学、评价与指导过程中存在的普遍性问题,本文首先解析了开展初中英语写作评价的逻辑,通过分析传统写作评价与指导方法的优缺点提出了创新策略,并以动物主题作文的评价与指导为例,提出了将其与写作教学紧密结合的形成性评价策略,以及自成一体的主题演讲式评价策略,希望能够对初中英语写作评价与指导的实践提供一定的帮助。

关键词：初中英语写作评价与指导实践教学创新研究

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小学生计算能力培养策略探究

考试周刊 2024年第27期 5-8页

作者：贾娟甘肃省镇原县平泉镇王储小学

计算能力是学生学习数学的重要基础，也是小学生学好数学的基本要求。在小学阶段，培养学生良好的计算能力具有重要意义，通过计算，学生能够积累大量的知识和经验，还能够培养逻辑思维能力和良好的学习习惯。教师要认识到培养学生计算... 详细信息

计算能力是学生学习数学的重要基础，也是小学生学好数学的基本要求。在小学阶段，培养学生良好的计算能力具有重要意义，通过计算，学生能够积累大量的知识和经验，还能够培养逻辑思维能力和良好的学习习惯。教师要认识到培养学生计算能力对提高课堂教学质量的重要意义，并在此基础上采取有效措施，让小学生掌握正确的计算方法和技巧。同时，提高自己的计算能力，为以后学习数学打好基础。此外，教师要了解小学生的心理，精心为学生设计有趣的、能点燃学生学习热情的计算教学活动，培养学生的计算能力。文章结合笔者多年教学经验对培养小学生计算能力的策略进行了深入研究。

关键词：小学数学学生计算能力培养策略

基于深度学习的小学数学单元整体教学中学生思维能力的培养——以“小数的意义”为例

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数学学习与研究 2024年第3期 125-127页

作者：朱天喜甘肃省镇原县中原乡中心小学甘肃镇原744519

深度学习主张学生在学习过程中理解知识本质,真正掌握并能够熟练运用知识解决相关问题.在小学数学教学中基于深度学习开展小学数学单元整体教学,对于发展学生的数学思维有着积极意义.文章立足于深度学习,分析了基于深度学习开展小学数... 详细信息

深度学习主张学生在学习过程中理解知识本质,真正掌握并能够熟练运用知识解决相关问题.在小学数学教学中基于深度学习开展小学数学单元整体教学,对于发展学生的数学思维有着积极意义.文章立足于深度学习,分析了基于深度学习开展小学数学单元整体教学的意义,同时结合“小数的意义”这一单元教学实例,对如何在深度学习视域下培养学生思维能力展开研究,指出教师可以通过明确思维培养目标、整合单元教学内容、优化单元预习方式、组织单元教学活动、创新教学模式来发展学生的数学思维.

关键词：深度学习小学数学单元整体教学思维能力

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趣味实验在高中化学实验教学中的应用研究

数理化解题研究 2024年第9期 110-112页

作者：段兴瑞甘肃省镇原县平泉中学甘肃镇原744517

化学是一门以实验为基础的学科,实验教学在培养学生的实践能力和创新思维方面具有不可替代的作用.为了更好地激发学生的学习兴趣和提高学习效果,引入趣味实验成为一种有效的方法.基于此,探讨趣味实验在高中化学实验教学中的应用意义和原... 详细信息

化学是一门以实验为基础的学科,实验教学在培养学生的实践能力和创新思维方面具有不可替代的作用.为了更好地激发学生的学习兴趣和提高学习效果,引入趣味实验成为一种有效的方法.基于此,探讨趣味实验在高中化学实验教学中的应用意义和原则,并提出相应的应用策略,包括选取效果明显的实验、创设丰富的真实情境、设置互动和竞赛活动,以及结合实际生活和应用等,以期为高中化学实验教学提供新的思路和方法.

关键词：趣味实验化学实验教学高中化学

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