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新课标下小学教学教研管理的困境与突围

教书育人 2024年第20期 54-56页

作者：马娟娟甘肃省天水市清水县白沙镇中心小学

教学教研工作是小学提升教学教育质量、落实立德树人根本任务的重要手段。小学按照新课标的精神和要求组织开展教学教研管理工作，利于促进教师专业成长、塑造教育强师队伍、促进学生全面发展。当下，我国广大小学积极落实新课标要求，... 详细信息

教学教研工作是小学提升教学教育质量、落实立德树人根本任务的重要手段。小学按照新课标的精神和要求组织开展教学教研管理工作，利于促进教师专业成长、塑造教育强师队伍、促进学生全面发展。当下，我国广大小学积极落实新课标要求，从整体上提升了教学教研活动水平，取得显著成效。同时应归纳解析新课标下小学教学教研管理面临的主要困境，特别是制度不够完善影响管理质效，管理模式，陈旧束缚思维拓展，反馈倒逼不力掣肘工作改进。深入分析导致这些困境的主要原因，提出可操作性强的突围策略。这些措施包括健全制度提升教学教研管理，通过模式更新拓展管理思维，及时反馈倒逼教学教研水平提升。

关键词：新课标小学教学教研管理

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小学班主任班级管理有效策略研究

启迪与智慧(上) 2024年第5期 42-44页

作者：米福英甘肃省兰州市永登县大同镇中心小学

在小学教育中，履行班主任的工作职责，提高班级管理质量，能够促进班集体活动的有序开展，以确保学生和师生间构建良好的关系，还能够为学科教学活动的顺利开展奠定良好的基础。因此，小学教育阶段的班级管理工作开展，需要班主任在实... 详细信息

在小学教育中，履行班主任的工作职责，提高班级管理质量，能够促进班集体活动的有序开展，以确保学生和师生间构建良好的关系，还能够为学科教学活动的顺利开展奠定良好的基础。因此，小学教育阶段的班级管理工作开展，需要班主任在实践中不断优化和创新，以完善班级管理方法，从而发挥班级管理的积极作用。

关键词：小学班主任班级管理

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中华优秀传统文化让幼儿美术活动更出彩

新班主任 2024年第8期 56-57页

作者：徐慧茜甘肃省张掖市高台县宣化镇中心小学

中华优秀传统文化中蕴含着丰富多样的艺术表现形式，将其融入幼儿美术活动能够丰富幼儿的创作素材，增添活动的趣味性，激发幼儿的创作热情，提高自主参与积极性，提升他们的想象力和创造力。借助多元化的方式将中华优秀传统文化融入幼...

中华优秀传统文化中蕴含着丰富多样的艺术表现形式，将其融入幼儿美术活动能够丰富幼儿的创作素材，增添活动的趣味性，激发幼儿的创作热情，提高自主参与积极性，提升他们的想象力和创造力。借助多元化的方式将中华优秀传统文化融入幼儿美术活动，能够营造浓厚的传统文化氛围，引导幼儿进行自主创作的同时，让幼儿感受传统文化的独特魅力，提升他们的文化修养和审美鉴赏能力。

关键词：

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农村小学数学班内小组分层教学的研究与实践

人生与伴侣 2024年第22期 88-90页

作者：李爱荣甘肃省兰州市永登县柳树镇中心小学

一、农村小学数学班内小组分层教学的理论基础班内小组分层教学是一种针对学生个体差异而设计的教学方法。这种教学方法的核心思想是根据学生的知识水平、学习能力、兴趣爱好等因素，将学生分为不同的小组，并为每个小组制定独特的教学...

一、农村小学数学班内小组分层教学的理论基础班内小组分层教学是一种针对学生个体差异而设计的教学方法。这种教学方法的核心思想是根据学生的知识水平、学习能力、兴趣爱好等因素，将学生分为不同的小组，并为每个小组制定独特的教学计划和教学策略。在农村小学数学教学中，学生之间的学习差异尤为明显。

关键词：

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单元整体视角下小学英语复习指导探析

英语教师 2024年第14期24卷 186-188,192页

作者：韩雅琦甘肃省天水市武山县洛门镇第二小学甘肃天水741300

阐述单元整体视角下的小学英语复习指导的价值。分析小学英语复习指导存在的问题,即主题不够突出,系统性和逻辑性不足;复习过程机械化,内容浅层化;情境创设脱离现实生活,学生主动性不足。结合教学实例,探索单元整体视角下的小学英语复... 详细信息

阐述单元整体视角下的小学英语复习指导的价值。分析小学英语复习指导存在的问题,即主题不够突出,系统性和逻辑性不足;复习过程机械化,内容浅层化;情境创设脱离现实生活,学生主动性不足。结合教学实例,探索单元整体视角下的小学英语复习指导策略,即搭建单元复习逻辑主线,凸显单元复习主题;精确定位复习切入点,狠抓单元复习重难点;结合教材文本内容,创设单元复习情境;深研单元话题内容,扩展英语复习层次。

关键词：小学英语单元整体复习指导

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新课标下有效提高小学语文小古文教学质量的策略研究

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小学生(中旬刊) 2024年第10期 7-9页

作者：刘巧红甘肃省天水市清水县松树镇中心小学

小学语文的核心课程小古文是学生学习中需要面对的一项艰难挑战，这主要源于教学中教师并未对教学方法进行积极的创新和改革。在学习过程中，很多学生对翻译小古文缺乏兴趣。新课程标准强调小古文教学不仅要增强学生对古代文学作品的解... 详细信息

小学语文的核心课程小古文是学生学习中需要面对的一项艰难挑战，这主要源于教学中教师并未对教学方法进行积极的创新和改革。在学习过程中，很多学生对翻译小古文缺乏兴趣。新课程标准强调小古文教学不仅要增强学生对古代文学作品的解读和记忆，还要积极培育学生的美学感知能力和欣赏眼光。鉴于此，本文对提高小古文教学质量的策略进行研究。

关键词：新课标小学语文小古文教学

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核心素养背景下小学英语课堂教学创新

校园英语 2024年第28期 109-111页

作者：温婷婷甘肃省庆阳市庆城县驿马镇中心小学

随着课程改革的深度推进，小学英语要关注核心素养育人，重视激发学生的学习兴趣，引导学生在英语学习中积极交流，关注学生创新能力的培养，为学生成长为复合型人才奠定坚实基础。本文从英语核心素养的内涵与特征入手，浅谈小学英语课... 详细信息

随着课程改革的深度推进，小学英语要关注核心素养育人，重视激发学生的学习兴趣，引导学生在英语学习中积极交流，关注学生创新能力的培养，为学生成长为复合型人才奠定坚实基础。本文从英语核心素养的内涵与特征入手，浅谈小学英语课堂教学中学生英语核心素养培育的价值，并针对性分析当前小学英语教学中存在的主要问题，进一步探究小学英语教学中培养学生英语核心素养的策略。

关键词：小学英语核心素养教学创新

问题导学法在小学数学教学中的运用——以“百分数：营养含量”教学为例

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新课程 2024年第19期 93-95页

作者：苏蕊甘肃省白银市靖远县东升镇中心小学

小学数学教学中，倡导教师要为学生创设合理的情境，设计有效的问题，以问题导学的方式提高学生的思考积极性，丰富学生的知识体系，同时促进学生思维能力和创造力的提升，实现学生核心素养的发展。本文以“百分数：营养含量”教学为例...

小学数学教学中，倡导教师要为学生创设合理的情境，设计有效的问题，以问题导学的方式提高学生的思考积极性，丰富学生的知识体系，同时促进学生思维能力和创造力的提升，实现学生核心素养的发展。本文以“百分数：营养含量”教学为例，从创设问题情境、解决实际问题以及总结课堂知识三个层面对问题导学法的应用展开研究。

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来源：博看期刊

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新课标下农村小学英语生活化教学策略探究

校园英语 2024年第4期 154-156页

作者：梁荟萍甘肃省庆阳市庆城县驿马镇中心小学

生活化教学主要是指将教学活动放在现实的生活情景之中，调动学生参与学科课堂教学活动的积极性，帮助学生掌握知识，培养素养的有效教学理念。这一教学理念在农村小学教学中的应用是对新课标中学思结合、用创为本的英语学习活动观要求... 详细信息

生活化教学主要是指将教学活动放在现实的生活情景之中，调动学生参与学科课堂教学活动的积极性，帮助学生掌握知识，培养素养的有效教学理念。这一教学理念在农村小学教学中的应用是对新课标中学思结合、用创为本的英语学习活动观要求的落实。基于此，本文首先对农村英语教学现状及存在的主要问题进行了分析，以此为基础，从挖掘教材内容、搭建目标、生活化课堂教学、校内生活化活动几个方面出发，对新课标下农村小学英语生活化教学策略进行了分析，以期能够改变教师的传统教学模式，推动学生语言应用、思维品质、学习能力、文化意识的英语核心素养发展。

关键词：农村小学英语生活化教学