检索结果-南通市图书馆

新质生产力赋能企业绿色动态能力培育的路径机埋

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社会科学家 2024年

作者：宋阔哈尔滨学院教师教学发展中心

基于高质量发展目标,国家明确提出加快发展新质生产力,致力于以科技创新的方式摆脱传统经济增长方式下粗放扩张、低效发展的生产力发展路径,在重塑创新业态、催生产业变革、重构产业链的基础上形成全新生产关系,并加快建立高标准市场体... 详细信息

基于高质量发展目标,国家明确提出加快发展新质生产力,致力于以科技创新的方式摆脱传统经济增长方式下粗放扩张、低效发展的生产力发展路径,在重塑创新业态、催生产业变革、重构产业链的基础上形成全新生产关系,并加快建立高标准市场体系。对于企业而言,这就将通过市场环境优化、生产资料拓展和生产工具创新,以及新型经济形态模式提升绿色认知、提高机会警觉、改善资产编排,通过强化外部绿色环境激励企业内生环保动力。未来,企业管理者应对国家战略布控和方向引领始终保持高度警觉性,重视新质生产力发展的绿色生态底色和其中蕴含的潜在机遇与资源;企业管理者还应加强自身绿色资源获取与整合能力,注重外部先进生产资料、生产模式和优质资源抓取,其在关注短期技术变革的同时更应就企业长期绿色体系构建、绿色制度标准完善进行战略谋划。

关键词：企业绿色动态能力新质生产力科技驱动环境融入技术创新

基于Web of Science的切口感染研究文献计量学分析

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同方期刊数据库

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中国药物滥用防治杂志 2024年第3期30卷 478-483页

作者：贺飞飞赵龙牡丹江医学院黑龙江牡丹江157011 牡丹江医学院附属红旗医院药学部黑龙江牡丹江157000

目的:分析切口感染领域的研究现状和发展趋势,为研究者未来的课题布局和决策提供参考。方法:基于Web of Science核心数据库1999—2022年切口感染相关研究性文章,通过bibliometrix文献统计工具对题录字段信息及关键词情况进行分析探讨。... 详细信息

目的:分析切口感染领域的研究现状和发展趋势,为研究者未来的课题布局和决策提供参考。方法:基于Web of Science核心数据库1999—2022年切口感染相关研究性文章,通过bibliometrix文献统计工具对题录字段信息及关键词情况进行分析探讨。结果:筛选后共得到2705篇文献,发表文章数量逐年上升。美国期刊发表量、平均引用次数、研究中心性均位居世界首位。关键词聚类分析显示,切口感染风险因素、感染预防措施及感染切口管理三大研究主题。结论:切口感染研究热度逐年上升,当前研究热点为切口感染的个体化治疗和新材料、新治疗方法。

关键词：切口感染风险因素预防切口管理文献计量分析

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全科医学师资培训的研究与实践

牡丹江医学院学报 2024年第2期45卷 161-166页

作者：高俊霞杨晓霞姚慧欣刘爽郑宇郭雪牡丹江医学院附属红旗医院全科医学科黑龙江牡丹江157011 牡丹江医学院附属红旗医院健康管理服务中心黑龙江牡丹江157011 牡丹江医学院附属红旗医院继续教育科黑龙江牡丹江157011 牡丹江医学院附属红旗医院心内科黑龙江牡丹江157011

目的调查牡丹江地区全科医学师资的培训情况,为今后的全科医学师资培训提供参考经验。方法选取2019-2022年参加牡丹江地区全科医学师资培训的所有学员共125人,通过手机软件问卷的方式进行调查,内容主要包括:(1)全科师资社会人口学情况:... 详细信息

目的调查牡丹江地区全科医学师资的培训情况,为今后的全科医学师资培训提供参考经验。方法选取2019-2022年参加牡丹江地区全科医学师资培训的所有学员共125人,通过手机软件问卷的方式进行调查,内容主要包括:(1)全科师资社会人口学情况:性别、年龄、学历、从事专业、师资类别、教学职称。(2)师资培训情况:教学方法培训需求调查、培训内容需求调查、培训效果满意度调查、培训效果影响因素调查。采用SPSS 25.0统计软件进行描述性分析和卡方检验,以P医学师资性别构成无统计学差异(P>0.05);不同职称师资对教学方法中临床技能示范、教学查房、病案讨论三方面存在统计学差异(P医学思维和技能、人际关系与交流技能、科研方法与论文写作培训的需求无统计学差异(P>0.05),但均认为需要强化全科医学思维和技能培训、人际关系和交流技巧和科研方法和论文写作内容;不同职称师资对满意度调查项目中的课程时间安排方面有统计学差异(P发展需要方面有统计学差异(P<0.05)。结论全科师资从事专业以非全科专业人员为主,全科师资结构亟待优化;师资需要获得更多全科相关知识培训,师资培训内涵需要不断更新和完善。

关键词：全科医学师资培训需求调查培训方案满意度调查

互联网+三明治教学法在组织学与胚胎学实验教学中的应用

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中国继续医学教育 2024年第10期16卷 45-48页

作者：闫磊丁建昌刘春玲胡江平刘志新朱梅董建将牡丹江医学院基础医学院黑龙江牡丹江157011 牡丹江医学院研究生处黑龙江牡丹江157011

组织学与胚胎学实验课程占教学总学时的50%以上,课程目标是提升医学生的综合能力和动手操作能力,强化素质教育,在“应用型人才”培养的过程中起着重要的作用。传统实验教学中,“满堂灌、说教式”的传统教学方法经常使学生缺乏思考和动... 详细信息

组织学与胚胎学实验课程占教学总学时的50%以上,课程目标是提升医学生的综合能力和动手操作能力,强化素质教育,在“应用型人才”培养的过程中起着重要的作用。传统实验教学中,“满堂灌、说教式”的传统教学方法经常使学生缺乏思考和动手操作能力,变成了课堂“低头族”和“瞌睡族”,已不能完全适应组织学与胚胎学实验教学的发展,如何将“教师、教材”为核心的被动教育模式转变为以“学生动脑、动嘴、动手”的主动模式,是教师在教学实践中从未停止探索和思考的一个问题。文章在概述了三明治教学法内涵的基础上,提出了将互联网+三明治教学法有机结合的混合式教学模式,突破了传统教学过程中的诸多弊端,体现了“以学生为中心”的教学理念,有效调动学生学习的积极性,提升学生的课堂积极性、增加满意度和激发创新思维,并从课前、课中、课后及评价等方面论述了互联网+三明治教学法在实验教学中的应用,对于进一步深化课程教学改革、提高教学质量具有积极意义。

关键词：互联网+ 三明治教学法组织学与胚胎学线上线下混合式教学教学质量教育

基于生态课堂的医学院校外语教师专业身份构建

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教育信息化论坛 2024年第7期 30-32页

作者：艾琳刘晓雪牡丹江医学院外语教研部黑龙江牡丹江157011 牡丹江医学院基础医学院黑龙江牡丹江157011

医学院校外语教学是基础教学的重要组成部分,可以为学生未来的职业发展提供坚实基础,其与综合类院校的最大区别在于专业特点突出,因此,对教师能力发展也有着新的要求。教师专业身份是个体在与他人及外部环境互动中产生的对自我身份认知... 详细信息

医学院校外语教学是基础教学的重要组成部分,可以为学生未来的职业发展提供坚实基础,其与综合类院校的最大区别在于专业特点突出,因此,对教师能力发展也有着新的要求。教师专业身份是个体在与他人及外部环境互动中产生的对自我身份认知的识解与反思,能够反映教师的职业价值观及发展能力。外部环境对教师的期待有助于教师专业身份的构建。在教师专业身份的构建过程中,会受到外部环境、政策制度、学校发展方向、个人成长经历的影响。基于此,分析医学院校生态课堂的特征,探讨医学院校外语教师专业身份的构建策略,提出在医学院校外语生态课堂中,教师需要构建四种身份,分别为世界观、人生观、价值观引领者,外语语言知识传授者,跨学科知识研究者,教学方法、环节与技术创新者,旨在为医学院校外语教师的职业发展提供参考,以提高医学院校外语教师发展水平,推进医学院校外语学科建设。

关键词：生态课堂医学院校外语教师专业身份

ChatGPT对教育的冲击、风险及应对策略

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高教探索 2024年第1期 23-28页

作者：李宝杨哲唐明珍安康学院电子与信息工程学院安康学院教师发展中心安康学院文学与传媒学院安康725000

ChatGPT介入高等教育生态系统,教育将面临新的冲击,因材施教的学习或将成为主流,批判思维或将是学习能力评价的重要指标,教师教学变革必将成为常态,搜索学习或将成为知识学习的主要方式。ChatGPT进入教育生态系统后,随之带来了知识真实... 详细信息

ChatGPT介入高等教育生态系统,教育将面临新的冲击,因材施教的学习或将成为主流,批判思维或将是学习能力评价的重要指标,教师教学变革必将成为常态,搜索学习或将成为知识学习的主要方式。ChatGPT进入教育生态系统后,随之带来了知识真实性和权威性难以保证、知识碎片化现象加剧、学生创造性培养弱化、教学转变为单一的知识传授、数字化教学管理中存在问题、引发新的意识形态等潜在风险。为进一步规避ChatGPT带来的风险挑战,提出:人工智能技术支持下的教育应回归育人使命,关注学生情感;重审技术本质,明确教育地位;变革评价方式,注重过程评价;完善数字伦理政策法规,提倡AI治理AI。

关键词： ChatGPT 人工智能高等教育教育变革个性化学习

新工科背景下“超星学习通+奥尔堡PBL”模式在制药工程类课程教学中的改革与实践

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中国医学教育技术 2024年第1期38卷 97-101页

作者：孟繁钦翟凤国赵玉佳张秀萍李方娟牡丹江医学院药学院黑龙江牡丹江157011

新工业革命时代的制药产业正发生着日新月异的变革,高校对制药工程专业人才的培养目标要满足行业发展需求,加强具有工程创新能力的工程师培养。制药工程专业的工程类课程是连接理论素养与工程实践能力的桥梁,处于其课程体系的核心位置... 详细信息

新工业革命时代的制药产业正发生着日新月异的变革,高校对制药工程专业人才的培养目标要满足行业发展需求,加强具有工程创新能力的工程师培养。制药工程专业的工程类课程是连接理论素养与工程实践能力的桥梁,处于其课程体系的核心位置。为满足医药发展新业态对制药工程专业人才的需求,该研究根据制药专业工程类课程特点,围绕新工科建设内涵,从整合优化教学内容、改革创新教学方式、完善考核方式与评价体系三个层面进行基于“超星学习通+奥尔堡PBL”模式的制药工程类课程教学改革,发挥教师关键作用,拓展课程内涵,丰富教学活动,实现对学生实践能力和工程创新能力的培养,尽快完成由学生向制药工程师的转变以及高等院校与现代工厂的“对接”,达到全面提高制药工程人才培养的育人成效,对制药工程专业工程类课程教学发展起到借鉴作用。

关键词：新工科制药工程奥尔堡PBL模式教学改革

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医学超声诊断技术教学模式的创新与应用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 192-195页

作者：范书博姜珊牡丹江医学院附属红旗医院黑龙江牡丹江157011

超声诊断技术一直都是我国医学体系中的主要组成部分,但是以前的实践教学,通常会受到教学条件等多种因素的影响,主要是由教师演示,学生的主体性不强,无法开展有效的操作训练,不能满足当前医学超声诊断技术教学的要求。再加上,在超声技... 详细信息

超声诊断技术一直都是我国医学体系中的主要组成部分,但是以前的实践教学,通常会受到教学条件等多种因素的影响,主要是由教师演示,学生的主体性不强,无法开展有效的操作训练,不能满足当前医学超声诊断技术教学的要求。再加上,在超声技术不断发展的背景下,除了要对疾病诊断,并且超声医学已在临床的多个领域都得到了有效应用,可以说超声诊断技术在不断更新,体系在不断完善。基于此,需要分析当前医学超声教学中的问题,除了要在具体的教学中融入新理念,还要创新教学模式,确保其在医学超声诊断技术教学中的有效应用,从而进一步提高医学超声诊断教学的质量。

关键词：医学超声诊断技术教学模式创新

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大数据环境下高校教师教研能力提升策略研究

办公自动化 2024年第12期29卷 7-9页

作者：刘占波闫实刘畅王芳杨菁牡丹江医学院现代教育技术中心牡丹江157011

教研能力是高校教师在大数据整体环境下应具备的基本素养之一,当前阶段的高校教师只有呈现出良好的教学能力,那么高校教师才能做到妥善应对高校教学的创新技术发展趋势。随着新时代以及教育改革的推进,对高校教师教研的提升也有更高的要... 详细信息

教研能力是高校教师在大数据整体环境下应具备的基本素养之一,当前阶段的高校教师只有呈现出良好的教学能力,那么高校教师才能做到妥善应对高校教学的创新技术发展趋势。随着新时代以及教育改革的推进,对高校教师教研的提升也有更高的要求,其应具备多个层面的能力要素。因此现阶段的高校管理人员应注重对教师队伍教学能力的培训,进一步提升高校教师综合素养能力,以此更好地支持教学教育活动开展。鉴于此,文章主要探讨高校教师在大数据的当前环境下需具备的教研能力,合理健全高校教师的能力素养培训保障机制。

关键词：大数据环境高校教师素养能力提升措施