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主题

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  • 4 篇 历史课堂
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机构

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  • 7 篇 湛江经济技术开发...
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  • 5 篇 湛江经济技术开发...
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  • 3 篇 湛江经济技术开发...
  • 3 篇 湛江经济技术开发...
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  • 2 篇 广东省湛江经济技...
  • 2 篇 广州体育学院
  • 2 篇 广东湛江经济技术...

作者

  • 13 篇 庄中木
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语言

  • 210 篇 中文
检索条件"机构=湛江经济技术开发区民安中学"
210 条 记 录,以下是61-70 订阅
排序:
基于任务驱动的物理跨学科实践设计策略研究——以“人体中的杠杆、预防和缓解中学生颈椎劳损”活动为例
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中学物理 2023年 第16期41卷 55-58页
作者: 杨国平 庄中木 嘉峪关市第五中学 甘肃嘉峪关735100 湛江经济技术开发区民安中学 广东湛江524081
以培养学生分析、解决问题的综合能力及动手实践能力为宗旨,将“跨学科实践”作为义务教育物理新课标中课程内容的五个一级主题之一,是新课标最大的“亮点”.以“人体中的杠杆、预防和缓解中学生颈椎劳损”跨学科实践活动为例,基于主题... 详细信息
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初中道德与法治教学中政治认同素养培养策略的研究
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中学课程辅导(教师教育) 2020年 第20期 52-52页
作者: 王俊 湛江经济技术开发区第一中学
初中阶段道德与法治课程是集中开展德育教学的重要平台,此阶段培养初中生政治认同素养是道德与法治课程教学的核心目的,也是新课程标准的重要要求。培养政治认同素养对激发初中生国家认同感与归属感、拥护党的方针政策、维护社会秩序、... 详细信息
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创造魅力数学,谱写乐学乐章
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语数外学习(高中版中旬) 2013年 第10期 148-148页
作者: 陈凤珠 湛江经济技术开发区第一中学
数学学科特点决定了要提高学生数学能力,就必须注意激发学生的求知欲,培养他们学习数学的兴趣。同时,新课程理念对发挥学生主体性提出新的要求,只有调动学生的学习兴趣,促使学生主动参与课堂教学才能真正落实新课程要求。结合教学实际,... 详细信息
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在情思教学中培养'历史解释'思维——以高三复习课 《宋明理学》 为例
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师道·教研 2019年 第9期 192-193页
作者: 罗琳 湛江经济技术开发区第一中学
特级教师陈洪义认为: '情思型课堂, 又叫情思交融的课堂. 即教师在课堂教学中通过情景创设, 引导学生进行历史体验, 在情境中感悟历史, 并在历史感悟中引发与进行历史真象与历史问题的探究的一种课型.' 情思历史注重学生思维能力的培养,...
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高中班主任在班级里与学生构建发展关系的探究
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中学课程辅导(教师教育) 2020年 第24期 112-112页
作者: 陈华暖 广东省湛江经济技术开发区觉民中学
在新课改形式下,高中教育是我国教育重要组成部分,班主任在学生高中读书生涯中扮演重要的角色,在班级管理中构建健康发展的关系对学生的学习成才、生活习惯起着重要的作用。班主任要构建健康发展的关系要采取以下措施:一是班主任平等地... 详细信息
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用多元化的历史观看待辛亥革命的意义
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考试周刊 2014年 第40期 126-127页
作者: 郭玢 湛江经济技术开发区第一中学
当今世界信息瞬息万变,知识呈爆炸式增长,更新换代频繁,高中是个人生理和心理发生转变的时期,处于这样的时代,高中生的思维方式开始发生变化,自我意识增强,世界观、人生观和价值观逐步成熟,逐渐呈现出求异、求怪的心理。他们通过各种途... 详细信息
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适合教育理念在高三历史第一轮复习的有效尝试
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文理导航 2019年 第1期 49-49,50页
作者: 张锦芬 湛江经济技术开发区第一中学
高三历史第一轮复习极其重要,是学生对所学历史知识查缺补漏的最好机会,是为历史知识系统化、能力化做好准备的时期。在第一轮复习中,我根据学情、考纲的要求,在适合教育理念指导下,根据“提纲挈领,突出主干;合作探究,论从史出;材料教学... 详细信息
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让激情在美术课堂上燃烧
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成功(教育) 2012年 第8期 170-171页
作者: 卢雯霞 湛江经济技术开发区第一中学
爱源自于灵魂深处的一份感动,是人类共有的情感,它能创造温馨与奇迹,赋予人无穷的力量,也是社会前进不可缺少的精神力量。因此,必须激起学生学习的兴趣和热情,使师生在愉快和谐的情景下,进行传授知识和接受信息。让孩子们在爱中,充分感... 详细信息
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高中英语教学关于学生文化意识培养现状的研究和分析
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校园英语 2018年 第29期 87-88页
作者: 陈小白 湛江经济技术开发区第一中学
伴随着教学改革进程的逐步深入,教学模式及教学方法出现了较大的变化。作为高中英语老师,应及时更新自身的观念,利用多种教学方法培养学生们的文化意识。本文简要分析了当前高中英语课程教学中培养学生文化意识的情况,并提出了相应的改... 详细信息
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美育视域下现代中学历史觉民教育的实施途径
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广东教育(综合版) 2019年 第7期 33-34页
作者: 刘永红 湛江经济技术开发区第一中学
美育是以形象为手段,以情感为核心,作用于知情意的情感、能力教育。美育视域下的历史觉民教育就是引导学生将情绪体验与逻辑思维结合,以诗意与探究的态度观察、思考和理解历史,敏锐地发现美,感受美,发展高尚情操。美的历史觉民教育既包... 详细信息
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