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美育视域下民族美术与公共艺术课程的融合研究

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美术教育研究 2024年第14期 63-66页

作者：胡蓉衡阳师范学院美术学院

该文探索美育视域下公共艺术课程的优化建设,以民族美术为核心开发公共艺术课程特色教材,构建以民族美术非遗活化传承为目标的课程实践模块,以新媒介为手段实施多元化教学,关注民族美术特色资源在普通高等学校公共艺术课程体系中的应用。

关键词：美育民族美术公共艺术课程

湖南省中小学足球教师专业化发展困境与应对策略

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体育科技 2024年第2期45卷 155-156,159页

作者：黄明刘鑫邹娟花衡阳师范学院体育科学学院湖南衡阳421008

中小学足球教师专业化发展对于提升校园足球开展效果和学生体质健康以及促进新时代体教融合具有十分重要的现实意义。文章以湖南省H市中小学足球教师为个案考察对象,运用访谈和参与式观察等教育人类学的研究方法,探讨了目前湖南省中小... 详细信息

中小学足球教师专业化发展对于提升校园足球开展效果和学生体质健康以及促进新时代体教融合具有十分重要的现实意义。文章以湖南省H市中小学足球教师为个案考察对象,运用访谈和参与式观察等教育人类学的研究方法,探讨了目前湖南省中小学足球教师在专业化发展过程中面临的多重困境,并分析了其背后的深层次原因。研究认为:目前湖南省中小学足球教师专业化发展存在校园足球价值观偏离、职业认同度低、缺少进修和培训机会、缺乏学习交流的组织团体等困境,其主要是由于湖南省中小学足球教师在专业发展理念上面临“功利主义”的导向、在专业发展动力上面临“保障制度”的缺失、在专业知识学习上面临“学习途径”的匮乏、在专业发展组织上面临“合作精神”的缺失等原因造成的。基于此,提出树立正确的校园足球价值观;建立完善的教师保障制度;创建多元化的教师培训体系;构建合作共赢的教师专业共同体等四条应对策略。

关键词：校园足球足球教师中小学专业化发展

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部编版高中语文现代诗隐喻教学策略研究

汉字文化 2024年第6期 131-133页

作者：李卓衡阳师范学院文学院 428000

随着新课改的深入推进,语文课程对学生的思维与审美能力提出了更高的要求。现代诗作为一种突破了格律与结构束缚的诗体,其通过隐喻建构起的想象空间能给读者带来丰富的美感体验和思维训练。但如今,教师并未意识到隐喻在现代诗教学中的... 详细信息

随着新课改的深入推进,语文课程对学生的思维与审美能力提出了更高的要求。现代诗作为一种突破了格律与结构束缚的诗体,其通过隐喻建构起的想象空间能给读者带来丰富的美感体验和思维训练。但如今,教师并未意识到隐喻在现代诗教学中的重要意义,仍然采取模式化的教学方式,导致学生对现代诗的解读能力不足,现代诗的教学效果不佳。本研究基于对隐喻认知理论与高中现代诗教学现状的研究,将诗歌隐喻进行具体分类,探究现代诗隐喻教学的针对性策略,能有效改变现代诗教学的尴尬局面。

关键词：高中语文隐喻教学现代诗

新文科背景下高师文化自信协同美育浸润路径探析

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新美域 2024年第7期 134-136页

作者：周远屹杜悦衡阳师范学院美术学院

在新文科大背景下高师美育所具备的人文性、情感性、审美性的教育形式，对提升文化自信有着重要的作用。高等师范院校是推行美育的主阵地，积极树立文化自信，是提高国家软实力的重要路径。该文以新文科、新美育的视角探索高师文化自信... 详细信息

在新文科大背景下高师美育所具备的人文性、情感性、审美性的教育形式，对提升文化自信有着重要的作用。高等师范院校是推行美育的主阵地，积极树立文化自信，是提高国家软实力的重要路径。该文以新文科、新美育的视角探索高师文化自信协同美育浸润路径，旨在积极推进美育与德育、智育协同育人，以实现文化自信与美育浸润的有机统一。

关键词：新文科高师美育文化自信浸润路径

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共生理论视角下幼儿园师幼关系中的教师角色

创新教育研究 2024年第4期12卷 228-232页

作者：黎琦衡阳师范学院教育科学学院湖南衡阳

师幼关系是幼儿园教育系统的核心关系,与学前儿童健康发展和学前教育保教质量息息相关。在“共生”成为世界重要取向的时代,良好的师幼关系是幼儿园教师与幼儿两个相互独立、相互依存的共生单元间互动交往而形成的双主体人际关系,更是... 详细信息

师幼关系是幼儿园教育系统的核心关系,与学前儿童健康发展和学前教育保教质量息息相关。在“共生”成为世界重要取向的时代,良好的师幼关系是幼儿园教师与幼儿两个相互独立、相互依存的共生单元间互动交往而形成的双主体人际关系,更是师幼双方协同进化、共同发展进步的共生型关系。其要求幼儿园教师体现为专业的观察者、平等的对话者、强有力的支持者以及谦虚的学习者角色。

关键词：共生理论师幼关系教师角色

乡村振兴战略下南方冰雪旅游高质量发展探索——以湖南省浏阳市大围山为例

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边疆经济与文化 2024年第6期 83-86页

作者：梁超江亮衡阳师范学院体育科学学院湖南衡阳421002

随着北京冬奥会、冬残奥会的圆满落幕以及“北冰南展西扩东进”战略的实施,带动三亿人参加冰雪运动的承诺早已成为现实。作为革命老区,湖南省浏阳市大围山在革命战争年代贡献卓著。如今浏阳市大围山七星岭依托特有的地质地貌和气象气候... 详细信息

随着北京冬奥会、冬残奥会的圆满落幕以及“北冰南展西扩东进”战略的实施,带动三亿人参加冰雪运动的承诺早已成为现实。作为革命老区,湖南省浏阳市大围山在革命战争年代贡献卓著。如今浏阳市大围山七星岭依托特有的地质地貌和气象气候条件兴建室内外冰雪运动场,特殊的地理环境、自然资源、人文资源以及便捷快速的交通运输条件,预示着广阔的潜在客源市场。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,发展冰雪运动,融入“一带一路”建设,为中国的冰雪运动发展和传播再创辉煌,并以此带动其乡村旅游产业的发展。

关键词：健康中国战略大围山七星岭冰雪运动发展

传承·融合·创新——认知学徒制理念下高师绘画专业工作室制的美育审思与建构

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天南 2024年第2期 35-37页

作者：周远屹衡阳师范学院美术学院

认知学徒制（Cognitive Apprenticeship）是由美国认知心理学家柯林斯和布朗等于20世纪90年代所提出的一种旨在有效促进学习者高级思维技能的提升并获得知识迁移的全新教学模式。作为我国当前美术院校教学中普遍采用的人才培养模式的工... 详细信息

认知学徒制（Cognitive Apprenticeship）是由美国认知心理学家柯林斯和布朗等于20世纪90年代所提出的一种旨在有效促进学习者高级思维技能的提升并获得知识迁移的全新教学模式。作为我国当前美术院校教学中普遍采用的人才培养模式的工作室制，相对于之前的年级制和班级制而言在教学情境创设中特别强调以“导学”为中心，通过师生双向互动建立起有效的共性与个性兼容并蓄的以美育为中心的教学机制，以此促进技能技法知识的传承，其建构的理念、形成、发展与认知学徒制有着密切的关联。本文从认知学徒制角度试图挖掘当前高师绘画专业工作室制的美育建构及其教学策略，既有利于深化对工作室制自身教育价值的理解,也有利于廓清对高师绘画专业教学改革新的方向和路径的认知。

关键词：认知学徒制工作室制美育教学策略

以科研成果融入大气污染控制工程教学中——以催化法净化气态污染物为例

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广东化工 2024年第5期51卷 183-185页

作者：王晶黄斌艳罗远来衡阳师范学院生命科学学院湖南衡阳421008

针对大气污染控制工程课程内容庞杂、理论性较强的特点以及学情分析,以催化法净化气态污染物教学内容为例,将富氢气中CO选择性去除科研成果融入课堂知识讲授之中。将现代信息技术、科研成果和教育教学过程积极融合,探索新的教学方式,实... 详细信息

针对大气污染控制工程课程内容庞杂、理论性较强的特点以及学情分析,以催化法净化气态污染物教学内容为例,将富氢气中CO选择性去除科研成果融入课堂知识讲授之中。将现代信息技术、科研成果和教育教学过程积极融合,探索新的教学方式,实现以学生为中心,教师为主导的教学模式。这种教学方式调动了学生学习的积极性,潜移默化地培养出学生自主思考能力,提高课堂教学效率。

关键词：科研催化剂教学 CO选择性氧化

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生态文明融入环境专业教学的思考

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0033-0036页

作者：邓景衡易诚罗远来黄斌艳王晶衡阳师范学院生命科学学院湖南衡阳430406

环境专业大学生需要将人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣这一文化伦理形态始终贯彻到学习与工作当中。目前,在环境专业生态文明教育过程中,存在部分教师与学生对于生态文明教育的重视程度不够,生态文... 详细信息

环境专业大学生需要将人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣这一文化伦理形态始终贯彻到学习与工作当中。目前,在环境专业生态文明教育过程中,存在部分教师与学生对于生态文明教育的重视程度不够,生态文明教育资源不足及教育方式上也存在许多问题,需要不断完善其生态文明教育机制,不断改进环境专业生态文明的教育方式,加强理论教学与实践教学的结合,促进学生的生态文明意识的培养以及美丽中国视域下高校生态文明教育机制建设的进一步发展。

关键词：生态文明环境专业教育资源生态文明意识