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中国新世纪水稻生产负外部性评估及时空演变研究

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干旱区地理 2024年第5期47卷 830-840页

作者：周镕基骆丽庄吴思斌湖南省乡村产业振兴研究中心湖南衡阳421002 衡阳师范学院经济与管理学院湖南衡阳421002 德克萨斯大学大河谷校区商学院德克萨斯爱丁堡78541

水稻生产间接价值研究集中在生态系统服务功能上,外部性尤其负外部性研究不多,对其评估有利于生态防控和农业永续发展。基于2000—2021年全国各省水稻的面板数据,运用市场价值法和空间自相关等方法,从温室气体排放、化肥污染、农药污染... 详细信息

水稻生产间接价值研究集中在生态系统服务功能上,外部性尤其负外部性研究不多,对其评估有利于生态防控和农业永续发展。基于2000—2021年全国各省水稻的面板数据,运用市场价值法和空间自相关等方法,从温室气体排放、化肥污染、农药污染、地膜污染、水资源消耗和农机能源污染方面分析水稻的负外部性价值及其时空演变特征。结果表明:(1)全国水稻生产年均负外部性价值达2080.27×10^(8)元,其中温室气体排放、化肥、农药、地膜污染、水资源消耗和农机能源污染占比分别为35.93%、20.71%、10.27%、9.04%、17.44%和6.61%。(2)以2012年新时代为分界点,负外部性价值总量呈先增后减趋势,体现了新时代生态防控的成效。(3)空间分布异质性强,负外部性价值主要分布在胡焕庸线以东,其中华中、华南、西南、东北和华北稻作区年均负外部性价值分别为1025.45×10^(8)元、426.96×10^(8)元、329.36×10^(8)元、221.52×10^(8)元和61.99×10^(8)元;负外部性价值与地理空间存在全局正相关关系;局部自相关自东南向西北由“高-高”聚集向“低-低”聚集和不显著演变,“高-高”集聚区主要分布在华中和华南稻作区,“低-低”集聚区主要分布在华北稻作区。创新性地从研究对象和动态全局视阈评估了水稻生产负外部性,并从政府引领、市场引导和农户主导方面提出了因应策略。

关键词：水稻生产负外部性价值评估时空演变生态防控

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中国钢琴音乐创作中的民族民间音乐元素阐释

佳木斯大学社会科学学报 2024年第5期42卷 120-123页

作者：高铭聪衡阳师范学院音乐学院湖南衡阳421000

随着世界各国不同文化之间的交流逐渐密切,尤其自改革开放以来,我国作曲家创作的钢琴作品中充分体现了西洋古典音乐与本土文化元素的融合,使作品拥有突出的民族特征,潜移默化地引领钢琴作品在融合传统艺术与现代技法的道路上进行着探索... 详细信息

随着世界各国不同文化之间的交流逐渐密切,尤其自改革开放以来,我国作曲家创作的钢琴作品中充分体现了西洋古典音乐与本土文化元素的融合,使作品拥有突出的民族特征,潜移默化地引领钢琴作品在融合传统艺术与现代技法的道路上进行着探索和创新,从而促进民族音乐的蓬勃发展及其与世界文化的交融,更有助于把深刻认识民间音乐发展与国家认同、民族认同、文化认同、艺术认同提升到国家建设层面,唱响中国音乐主旋律。

关键词：中国钢琴音乐音乐创作民族化

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学生的深度学习与教师的专家思维

教书育人 2024年第14期 60-63页

作者：侯志中衡阳师范学院文学院

以创造、创新为主要特征的信息化时代，课程改革必然要走向素养本位。深度学习作为一种源自于真实情境，又指向真实问题解决的新型学习范式，是素养本位课程学习的基本表现。学生的深度学习需要教师成为专家型的教师。专家型教师关注课... 详细信息

以创造、创新为主要特征的信息化时代，课程改革必然要走向素养本位。深度学习作为一种源自于真实情境，又指向真实问题解决的新型学习范式，是素养本位课程学习的基本表现。学生的深度学习需要教师成为专家型的教师。专家型教师关注课程而不仅仅是课堂，能将每一个课堂转化为每一项育人的课程，激励学生走上自我发展、自我成长之路。专家型教师关注素养而不仅仅是知识，能以知识为基础，以人的综合素养发展为根本宗旨实施教育教学的行为。专家型教师关注学科境脉，而不仅仅是关注学科教材，能切中学生的思维症结，促进学生“学力”提升。专家思维是专家型教师的典型标志。专家思维的获得需要教师正确理解教育本质，以“生命整全”思维统整新知识；需要教师高度重视关键能力，以“核心素养”要求发展新能力；需要教师积极建构自身境脉，以“概念系统”全局提炼大概念。

关键词：专家思维深度学习专家型教师

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中国式体育现代化的演进历程及实施策略

辽宁体育科技 2024年第4期46卷 46-51,70页

作者：苏逸郭良如衡阳师范学院体育科学学院湖南衡阳421002

运用文献资料法,对中国式体育现代化的演进历程、主要内涵及实施策略进行分析。结果显示:中国式体育现代化经历了奠定期、开创期、实现期三个阶段。中国式体育现代化内涵是协调体育全要素资源配置的现代化,是人民广泛参与体育事业的现代... 详细信息

运用文献资料法,对中国式体育现代化的演进历程、主要内涵及实施策略进行分析。结果显示:中国式体育现代化经历了奠定期、开创期、实现期三个阶段。中国式体育现代化内涵是协调体育全要素资源配置的现代化,是人民广泛参与体育事业的现代化,是满足人民美好体育生活的现代化,是践行体育和平发展道路的现代化。据此提出以下实施策略:坚持统筹推进,为中国式体育现代化提供行动指南;坚持类型定位,为中国式体育现代化提供内生动力;坚持服务发展,为中国式体育现代化提供坚实基础;坚持开放包容,为中国式体育现代化营造良好环境。

关键词：中国式体育现代化体育强国高质量发展

高中地理教学传承地域文化的路径探究——以湖湘文化为例

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地理教育 2024年第S2期 52-55页

作者：李慧钟顺清姚雅捷衡阳师范学院地理与旅游学院湖南衡阳421010

一、引言习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调,中国优秀传统文化有很多重要元素,共同塑造出中华文明的突出特性,是建设文化强国、建设中华民族现代文明的根基。开展中华优秀传统文化教学,是树立文化自信和民族自豪感的重要途径。

关键词：中华优秀传统文化湖湘文化路径探究高中地理教学中国优秀传统文化文化自信地域文化现代文明

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湘南过山瑶“坐歌堂”瑶歌的艺术特征

艺术品鉴 2024年第26期 30-33页

作者：王爱红毛艺超湖南衡阳师范学院广西艺术学院

“坐歌堂”是流传在湘南瑶族地区的一种传统民俗文化现象，每逢探亲访友、生日喜庆、讨亲乔迁等喜事，在恭贺宾客到来的当晚，便举行“坐歌堂”活动。“坐歌堂”瑶歌内容丰富多样，涉及表达喜怒哀乐、形容所见所闻、讲述古往今来等诸多...

“坐歌堂”是流传在湘南瑶族地区的一种传统民俗文化现象，每逢探亲访友、生日喜庆、讨亲乔迁等喜事，在恭贺宾客到来的当晚，便举行“坐歌堂”活动。“坐歌堂”瑶歌内容丰富多样，涉及表达喜怒哀乐、形容所见所闻、讲述古往今来等诸多方面。本文基于2021年湘南三市六县八瑶乡“盘王节”暨“坐歌堂”活动的田野考察，通过对“坐歌堂”瑶歌的风格与形态特征进行观照和解读，从而揭示其音乐的独特魅力。

关键词：

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讲好非遗故事:手工艺非遗纪录片特色分析

湖南科技学院学报 2024年第1期45卷 77-81页

作者：邓庄衡阳师范学院新闻与传播学院湖南衡阳421002

21世纪以来,一批优秀手工艺非遗纪录片涌现,这些纪录片聚焦中国传统手工艺的制作与传承,善于运用多变镜头俘获用户感官,营造声画同步的“在场感”,建构出特色鲜明的视听风格;在叙事上注重营造冲突,强化情感表达,运用多种叙事方式,生动... 详细信息

21世纪以来,一批优秀手工艺非遗纪录片涌现,这些纪录片聚焦中国传统手工艺的制作与传承,善于运用多变镜头俘获用户感官,营造声画同步的“在场感”,建构出特色鲜明的视听风格;在叙事上注重营造冲突,强化情感表达,运用多种叙事方式,生动诠释非遗内涵价值。手工艺非遗纪录片通过守护传统文化,传承传统技艺,延续传统处世哲学,增强了人们对传统的认同感;通过对历史的创新表达,唤起观众对中华文化的认同感;通过对集体记忆的符号化表征,激发观众对民族记忆的集体认同。

关键词：手工艺非遗纪录片非遗故事叙事认同

中国式体育现代化的发展阶段、多维内涵与推进路径

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辽宁体育科技 2024年第5期46卷 40-46页

作者：何恒望郭良如衡阳师范学院体育科学学院湖南衡阳421002

运用文献资料法与逻辑分析法,梳理中国式体育现代化的发展阶段、多维内涵及推进路径,旨在为早日建成现代化体育强国不断赋能提供参考。中国式体育现代化经历单核模式、双核模式、多核模式三个发展阶段。中国式体育现代化的内涵是广泛开... 详细信息

运用文献资料法与逻辑分析法,梳理中国式体育现代化的发展阶段、多维内涵及推进路径,旨在为早日建成现代化体育强国不断赋能提供参考。中国式体育现代化经历单核模式、双核模式、多核模式三个发展阶段。中国式体育现代化的内涵是广泛开展全民健身运动的现代化,是共享体育发展成果的现代化,是体育物质文明与体育精神文明协同发展的现代化,是体育助力人与自然和谐发展的现代化,是体育助推和平发展道路的现代化。推进路径为着眼人口规模巨大,广泛开展全民健身活动;着眼全体人民共同富裕,加快体育产业高质量发展;着眼体育物质文明和体育精神文明,促进人的全面发展;着眼人与自然和谐共生,推进体旅文教医深度融合;着眼和平发展道路,加强中外体育人文交流。

关键词：中国式体育现代化体育强国体育高质量发展全民健身战略

社会支持对青少年进食紊乱的影响:身体欣赏的中介作用和性别的调节作用分析

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心理学进展 2024年第5期14卷 318-326页

作者：彭祺玲肖敏勾庆豫陈贵衡阳师范学院教育科学学院湖南衡阳

目的:探讨青少年社会支持、进食紊乱、身体欣赏之间的关系,检验身体欣赏在社会支持与进食紊乱间的中介作用,中介模型成立的情况下进而对模型的性别差异进行检验。方法:采用青少年社会支持量表、身体欣赏量表、进食障碍简表,以541名中国... 详细信息

目的:探讨青少年社会支持、进食紊乱、身体欣赏之间的关系,检验身体欣赏在社会支持与进食紊乱间的中介作用,中介模型成立的情况下进而对模型的性别差异进行检验。方法:采用青少年社会支持量表、身体欣赏量表、进食障碍简表,以541名中国青少年为被试展开调查。采用Spss21.0和Mplus8.3进行统计分析。结果:① 社会支持与身体欣赏呈显著正相关,社会支持、身体欣赏分别与进食紊乱呈显著负相关;② 在控制了BMI和性别后,身体欣赏在社会支持与进食紊乱之间起完全中介作用;③ 多群组分析结果表明此中介模型具有跨性别的一致性。结论:研究解释了研究变量之间相互作用机制,其关系理论可为促进青少年健康饮食行为、积极身体意象提供理论支持和干预指导。

关键词：社会支持身体欣赏进食紊乱青少年