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iPS细胞向内皮分化过程中Wnt信号对组蛋白去乙酰化酶5的调控

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中国生物化学与分子生物学报 2024年第6期40卷 838-847页

作者：唐琦凯王雨晴张菲雨伍浩鹏张婉怡李涛湖南师范大学医学院检验系长沙410013 湖南师范大学医学院长沙410013

HDAC(histone deacetylase)是一类可对蛋白质进行去乙酰化修饰的表观修饰酶,通过改变细胞核内组蛋白乙酰化状态,调控启动子活化水平,从而影响下游基因的表达水平,但其在内皮分化过程中的表达变化尚不清楚。本研究利用3阶段法诱导hiPSCs... 详细信息

HDAC(histone deacetylase)是一类可对蛋白质进行去乙酰化修饰的表观修饰酶,通过改变细胞核内组蛋白乙酰化状态,调控启动子活化水平,从而影响下游基因的表达水平,但其在内皮分化过程中的表达变化尚不清楚。本研究利用3阶段法诱导hiPSCs向内皮细胞定向分化,利用qRT-PCR检测Ⅰ类HDAC(HDAC 1、2)、Ⅱ类HDAC(HDAC 4、5)基因的表达变化。研究发现,HDAC5分子在内皮分化中有着显著的表达变化,在中胚层分化阶段下调90%(P<0.01),在血管前体阶段上调至3.7倍(P<0.01),继而在内皮晚期分化阶段下调70%(P<0.01)。免疫印迹结果进一步证实,HDAC5蛋白在内皮分化过程中存在阶段性表达变化。机制研究中显示,HDAC5中胚层分化阶段的变化受Wnt信号调控。通过CHIR99021处理以及Wnt3a质粒过表达,激动Wnt信号通路,会引起HDAC5下调。通过IWP-2抑制Wnt信号通路,会促进HDAC5表达恢复。此外研究发现,HDAC5主要定位于细胞核,IWP-2恢复HDAC5表达,但大部分滞留在胞浆。进一步研究显示,中胚层分化阶段HDAC5下调与中胚层分化标志物BraT的表达启动相关。通过HDAC抑制剂BML210处理发现,其可以促进早期中胚层分化,干扰血管前体细胞的内皮分化,增强内皮晚期阶段分化。总体而言,内皮诱导分化过程中,HDAC5有着显著的阶段性表达改变。Wnt信号激活是调控HDAC5在中胚层分化阶段下调的主要机制。

关键词：人诱导多能干细胞内皮细胞组蛋白去乙酰化酶表达调控 Wnt信号

定容气态混合工质在（T_0，P_0）附近的压力与温度的关系

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工程热物理学报 1995年第3期16卷 257-260页

作者：曹治觉湖南教育学院物理系

定容气态混合工质在（Ｔ_０，Ｐ_０）附近的压力与温度的关系曹治觉（湖南教育学院物理系长沙４１００１２）关键词正则系综，压力，温度现在工程上气态混合工质的状态方程大多是在高压ＰＶＴ实验台上用定容测试方法（绝对法）对工质进... 详细信息

定容气态混合工质在（Ｔ_０，Ｐ_０）附近的压力与温度的关系曹治觉（湖南教育学院物理系长沙４１００１２）关键词正则系综，压力，温度现在工程上气态混合工质的状态方程大多是在高压ＰＶＴ实验台上用定容测试方法（绝对法）对工质进行有关测试，然后对所测得的大量数据...

关键词：工质定容测试法正则系综压力温度

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论科学发现的灵感思维

湖南教育学院学报 1996年第6期14卷 36-41页

作者：刘卫平湖南教育学院政史系

本文较详细地分析了灵感思维产生过程的程序，指出其发生过程的几个阶段：（１）显意识领域中逻辑思维的酝酿；（２）潜意识领域中思维诸因子自由碰撞；（３）涌现于显意识领域进行理论逻辑的验证、补充和完善。这三个阶段各有不同的思... 详细信息

本文较详细地分析了灵感思维产生过程的程序，指出其发生过程的几个阶段：（１）显意识领域中逻辑思维的酝酿；（２）潜意识领域中思维诸因子自由碰撞；（３）涌现于显意识领域进行理论逻辑的验证、补充和完善。这三个阶段各有不同的思维特征与功能，构成缺一不可、紧密相关的整体联系。在此基础上，本文认为灵感思维的实质就是一种潜意识与显意识相互作用、相互贯通的整体性的创造性思维过程，并指出如何在二者结合上完整地理解其思维本质，克服各种片面理解的错误。此外，本文还在分析中论述了灵感思维所具有的非预期的突发性、思维过程的模糊性以及其思维选择机制、思维诱导机制和思维直觉的高级简化统摄机制等功能特点。

关键词：科学发现灵感思维潜意识显意识思维碰撞思维诱导思维简化统摄

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试谈《马氏文通》的析句法

古汉语研究 1993年第3期 16-20,82页

作者：张小克湖南教育学院中文系

《马氏文通》(以下简称为《文通》)的析句法有两个特点:一是句子主谓二分,二是短语充当句子成分和句法成分。一、关于句子主谓二分什么是句子?马氏在《正名卷》中下过一个定义:“凡字相配而辞意已全者,曰句。”(吕叔湘、王海《马氏文... 详细信息

《马氏文通》(以下简称为《文通》)的析句法有两个特点:一是句子主谓二分,二是短语充当句子成分和句法成分。一、关于句子主谓二分什么是句子?马氏在《正名卷》中下过一个定义:“凡字相配而辞意已全者,曰句。”(吕叔湘、王海《马氏文通读本》p.55)随后他又作了进一步的解释:“句者,所以达心中之意。而意有两端焉:一则所意之事物也,夫事物不能虚意也。

关键词：《马氏文通》《文通》析句法句子成分短语 “顿” 句法成分 “读” 辞意主谓二分

父母直升机教养对大学生手机依赖的影响:基本心理需求的纵向中介作用

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心理发展与教育 2024年 448-456页

作者：凌宇李嘉琦胡小晋陈雨凌李丹雨湖南师范大学教育科学学院心理系湖南师范大学认知与人类行为湖南省重点实验室湖南师范大学公共管理学院

通过对591名大一新生进行为期1年的3次追踪研究，考察了大学生的基本心理需求和手机依赖的发展趋势，并对基本心理需求在直升机教养与手机依赖发展间的纵向作用机制进行检验。结果表明:(1)大一新生的基本心理需求呈线性下降，手机依赖... 详细信息

通过对591名大一新生进行为期1年的3次追踪研究，考察了大学生的基本心理需求和手机依赖的发展趋势，并对基本心理需求在直升机教养与手机依赖发展间的纵向作用机制进行检验。结果表明:(1)大一新生的基本心理需求呈线性下降，手机依赖呈线性增长;(2)父母直升机教养显著正向预测大学生手机依赖的水平;(3)直升机教养通过基本心理需求的初始水平对手机依赖的初始水平和发展速度起间接作用。结论:大一新生的基本心理需求呈线性递减的趋势，手机依赖呈线性递增的趋势;直升机教养可以直接正向预测大学生手机依赖的初始水平，并且能够通过基本心理需求的初始水平对其手机依赖的发展起间接作用。

关键词：直升机教养手机依赖基本心理需求潜变量增长模型多重中介模型

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主体性研究对教学论的影响

教师教育研究 1998年第4期13卷 10-16页

作者：刘黎明湖南教育学院教育系

一、主体性研究是教学实践提出的迫切要求主体性问题，是目前哲学界、教育界关注的重要的理论课题，也是一个与教学改革密切相关的现实问题。我们认为，学生是教学活动的主体。学生的主体性是指学生在学习、认识和发展过程中发展起来的... 详细信息

一、主体性研究是教学实践提出的迫切要求主体性问题，是目前哲学界、教育界关注的重要的理论课题，也是一个与教学改革密切相关的现实问题。我们认为，学生是教学活动的主体。学生的主体性是指学生在学习、认识和发展过程中发展起来的最能体现本质力量的特性，主要有能动...

关键词：学生主体性发展教学论主体性研究教学原则非智力因素教学任务学生的主体性教学实践教学活动教学改革

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张学良陪蒋介石回宁得失评析

湖南师范大学教育科学学报 1994年第4期 63-68页

作者：熊靓湖南教育学院政史系

本文对张学良陪蒋介石回宁得失进行了较全面的分析评价。就“失”的方面而言,张学良此举不仅使自己终生陷于囹圄,而且使东北军迅速瓦解,使西北红军、东北军和十七路军的三位一体的抗日同盟解体。就“得”的方面而言,张学良陪蒋介石回宁... 详细信息

本文对张学良陪蒋介石回宁得失进行了较全面的分析评价。就“失”的方面而言,张学良此举不仅使自己终生陷于囹圄,而且使东北军迅速瓦解,使西北红军、东北军和十七路军的三位一体的抗日同盟解体。就“得”的方面而言,张学良陪蒋介石回宁不仅促进了国共合作的形成,而且给蒋留下了面子,使其心理获得了一定程度的平衡,从而保护了东北军、西北军其它官兵的安全。张学良以个人之失换来民族之得,我们切不可以“轻率”二字简单定论。

关键词：张学良西安事变蒋介石东北军

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恶:道德的负价值——恶的本质论之一

湖南师范大学教育科学学报 1994年第3期 24-29页

作者：李建华湖南教育学院政史系

恶是一种客观存在的文化现象。当我们力图为消除社会罪恶现象而寻找良策之时,对恶的本质认识就成其为首要前提。本文的要旨在于论述恶的价值本质。首先,从恶的多义性入手,对恶进行了道德价值观界定。其次,揭示了恶的价值本质在于,它是... 详细信息

恶是一种客观存在的文化现象。当我们力图为消除社会罪恶现象而寻找良策之时,对恶的本质认识就成其为首要前提。本文的要旨在于论述恶的价值本质。首先,从恶的多义性入手,对恶进行了道德价值观界定。其次,揭示了恶的价值本质在于,它是事物或行为在社会道德关系中所具有的消极反动意义,并且有客观关系性、社会历史性、行为实践性、负向可度性等特征。最后,具体分析了恶的反道德性:它是对他人或社会利益的损害、是对合理的社会秩序的破坏、是对道德自由的践踏。

关键词：负价值善恶价值本质道德价值

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人口政策更应致力于全面提高新生人口素质

湖南师范大学教育科学学报 1996年第3期 25-30页

作者：熊汉富湖南教育学院政史系

本文认为，全面培养和提高新生人口素质，尤其是政治、文化素质，较之限制人口增长，对于满足社会主义基本经济规律的要求、消除社会失业的困扰、摆脱资源短缺的危机，作用更为根本，更应是我国计划生育人口政策的重要内容。长期以来，... 详细信息

本文认为，全面培养和提高新生人口素质，尤其是政治、文化素质，较之限制人口增长，对于满足社会主义基本经济规律的要求、消除社会失业的困扰、摆脱资源短缺的危机，作用更为根本，更应是我国计划生育人口政策的重要内容。长期以来，关于计划生育，我们之未能得出这种结论而只是片面地在“计生”的意义上来理解和执行，乃是由于传统人口观的影响、解决资源和产量短缺研究方法的失当、劳动力严重绝对过剩对认识视野的限制。目前和局部利益对人们的束缚等问题所致。在今后人口政策实践过程中，必须把新生人口的教育和培养放在突出的位置，并通过改造、完善现行计划生育部门的结构与功能，约束社会组织、管理者和家长切实承担起对于孩子的责任，真正实现全面提高新生人口素质的目标。

关键词：人口政策素质政治文化培养措施