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论王安石与苏轼接受《维摩诘经》之异同

江汉论坛 2024年第10期 81-87页

作者：杨瑰瑰陈志平黄冈师范学院文学院湖北黄冈438000

王安石和苏轼都接受了《维摩诘经》的影响。其相同处有三:一是“出家在家不二”的生活方式;二是处在人生低谷时,对《维摩诘经》的认同最深;三是接受此经不改儒者底色。其不同处主要体现在:他们引述《维摩诘经》的文字有所不同;对二人的... 详细信息

王安石和苏轼都接受了《维摩诘经》的影响。其相同处有三:一是“出家在家不二”的生活方式;二是处在人生低谷时,对《维摩诘经》的认同最深;三是接受此经不改儒者底色。其不同处主要体现在:他们引述《维摩诘经》的文字有所不同;对二人的思想与创作影响也有区别。王安石接受此经思想影响,不断解脱缠缚,走向自由;早期诗风多瘦硬,至晚年渐趋清新自然。性格外向的苏轼接受《维摩诘经》的影响,时常提醒自己要静默“无言”,并提出了“静故了群动,空故纳万境”的创作理论。研究发现,受儒家文化熏陶的士人们,接受大乘佛教经典《维摩诘经》对其创作及人生的影响是正面的。这对于我们今天仍有着积极的意义与启迪。

关键词：王安石苏轼《维摩诘经》接受

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黄梅戏中的安庆官话研究

语言研究 2024年第3期44卷 102-108页

作者：宋瑾陈淑梅黄冈师范学院音乐学院湖北黄冈438000 黄冈师范学院文学院湖北黄冈438000

黄梅戏起源于湖北黄梅的采茶歌,是清朝道光年间在鄂、皖、赣三省毗邻地区形成的一种民间小戏。其中一支逐渐东移到安徽省怀宁县为中心的安庆地区,其语言基调是黄梅方言,又受到安庆方言和民歌的渗透,形成了独具特色的语言——黄梅戏官话... 详细信息

黄梅戏起源于湖北黄梅的采茶歌,是清朝道光年间在鄂、皖、赣三省毗邻地区形成的一种民间小戏。其中一支逐渐东移到安徽省怀宁县为中心的安庆地区,其语言基调是黄梅方言,又受到安庆方言和民歌的渗透,形成了独具特色的语言——黄梅戏官话。黄梅戏官话在语音、词语、语法等方面很有特色,与黄梅方言不完全相同,与安庆方言存在着一定的差异。黄梅戏官话可助力黄梅戏的传承,黄梅戏是保护安庆官话重要途径。文章提出地方戏曲和方言保护的新路径:通过地方戏曲的传播来保护地方方言,通过地方方言来助力地方戏曲的发展。

关键词：黄梅戏地方戏曲安庆官话方言唱词声腔

单元整体视角下小学语文单元作业设计的探索——以三年级下册第一单元为例

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语文建设 2024年第20期 72-77页

作者：张婧婧黄冈师范学院文学院

单元作业设计在教学活动中扮演着重要的角色，它不仅是教学活动的有机组成部分，更是教学的延伸和深化，对于促进学生的发展具有重要意义。三年级下册第一单元旨在引导学生学习用边读边想象画面的方法阅读课文，发现、体会优美生动的语... 详细信息

单元作业设计在教学活动中扮演着重要的角色，它不仅是教学活动的有机组成部分，更是教学的延伸和深化，对于促进学生的发展具有重要意义。三年级下册第一单元旨在引导学生学习用边读边想象画面的方法阅读课文，发现、体会优美生动的语句。单元作业需要从整体视角出发，注重学生的信息整合能力、实践应用能力和迁移创新能力的培养。通过系统规划单元核心任务，明确单元作业目标，设计具有逻辑关联的单元作业内容，研制多元融合的单元作业评价，实现单元教学目标，促进学生核心素养的发展。

关键词：单元整体单元作业核心素养

人工智能技术赋能整本书阅读教学--以ChatGPT在《乡土中国》阅读教学中的应用为例

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语文建设 2024年第1期 15-21页

作者：李芳芳陈志平黄冈师范学院文学院

ChatGPT在教育领域的“破圈”使得教师有准备地应对人工智能技术引起的变革显得迫切而必要。本文以《乡土中国》为例,探讨生成式人工智能技术背景下整本书阅读教学如何识变和求变。ChatGPT能够发挥智能助手、移动学伴和创意引擎等作用,... 详细信息

ChatGPT在教育领域的“破圈”使得教师有准备地应对人工智能技术引起的变革显得迫切而必要。本文以《乡土中国》为例,探讨生成式人工智能技术背景下整本书阅读教学如何识变和求变。ChatGPT能够发挥智能助手、移动学伴和创意引擎等作用,推动阅读教学的时空拓展和减负增效。整本书阅读教学应厘清ChatGPT的位序和边界,实施流程再造,在人机交互、反向质疑中实现多任务群整合,也应关注技术无序使用可能引发的数据异象、思维僵化和感知退化,注重营造群智融合、和谐共进的教学生态。

关键词： ChatGPT 《乡土中国》整本书阅读技术赋能

基于学科大概念的单元整体教学设计——以五年级上册第六单元为例

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语文建设 2024年第4期 36-41页

作者：邓军田端阳黄冈师范学院文学院

单元整体教学是新课程理念的基本体现,也是用好统编语文教材的有效途径。语文学科大概念是课程中的核心概念,是单元整体教学的必要抓手。五年级上册第六单元旨在引导学生体会场景和细节描写蕴含的感情,学习用恰当的语言表达自己的感受... 详细信息

单元整体教学是新课程理念的基本体现,也是用好统编语文教材的有效途径。语文学科大概念是课程中的核心概念,是单元整体教学的必要抓手。五年级上册第六单元旨在引导学生体会场景和细节描写蕴含的感情,学习用恰当的语言表达自己的感受。立足学科核心素养,依据教材文本和学情,可自上而下确定单元大概念:学习家庭生活场景、细节描写,学会用恰当的语言表达,体会温暖的亲情。教学时,首先,自上而下确定大概念,整体设计单元教学目标。其次,把握大概念的关联性和迁移性,整合实施单元教学。最后,聚焦大概念的生活价值,开展多元教学评价。

关键词：学科大概念单元整体教学迁移应用生活价值

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黄精代谢调节功能及其应用的研究进展

食品工业科技 2024年第16期45卷 451-461页

作者：张颜涂雯王书珍吴伟黄冈师范学院生物与农业资源学院湖北黄冈438000 黄冈师范学院经济林木种质改良与资源综合利用湖北省重点实验室湖北黄冈438000

黄精是一种非常重要的药食同源植物,它的主要活性成分包括黄精多糖、黄精皂苷、黄酮、多酚和生物碱等。黄精具有增强免疫力、抗疲劳、抗氧化、降低血糖、抗炎症等作用。因此,黄精在保健食品和药物研发等方面具有广阔的应用前景。本文综... 详细信息

黄精是一种非常重要的药食同源植物,它的主要活性成分包括黄精多糖、黄精皂苷、黄酮、多酚和生物碱等。黄精具有增强免疫力、抗疲劳、抗氧化、降低血糖、抗炎症等作用。因此,黄精在保健食品和药物研发等方面具有广阔的应用前景。本文综述了黄精多糖、黄精黄酮、黄精皂苷和黄精水提物在代谢调节方面的研究进展,论述了黄精主要活性物质在糖代谢、脂质代谢和其他代谢方面的作用机制,同时还分析了目前黄精相关的专利和产业开发现状,为黄精用于代谢调节类功能产品的研发提供参考依据。

关键词：黄精药食同源活性成分代谢调节作用机制产品开发

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浅谈用“三步法”阅读《乡土中国》

中学语文教学 2024年第5期 22-25页

作者：潘峰杨启华黄冈师范学院文学院 438000 湖北省潜江中学 433134

整本书阅读到底怎样读?可谓见仁见智。用出发点、关键点和落脚点三步法来读,可以遵循循序渐进的阅读规律,解决有限的教学时间。这样读,能读通逻辑,读活思想,能帮助学生积累阅读学术著作的经验和方法。

关键词：三步法整本书阅读《乡土中国》教学指导

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论严羽《沧浪诗话》中诗歌史的建构

湖北科技学院学报 2024年第4期44卷 60-65页

作者：潘志刚黄冈师范学院文学院湖北黄冈438000

严羽《沧浪诗话》具有明显的“时序”观念和分期观念,建构了一种严羽个人的诗歌史。在把握诗歌通史脉络基础上,严羽展示了各时代的诗歌特征、作家风貌、创作活动以及诗歌内在的发展因袭等方面的内容,呈现了他所认为的诗歌史生态。严羽... 详细信息

严羽《沧浪诗话》具有明显的“时序”观念和分期观念,建构了一种严羽个人的诗歌史。在把握诗歌通史脉络基础上,严羽展示了各时代的诗歌特征、作家风貌、创作活动以及诗歌内在的发展因袭等方面的内容,呈现了他所认为的诗歌史生态。严羽《沧浪诗话》中的诗歌史具有独特的价值,借助诗歌史的梳理,他确立了什么是好诗,提出了他的“新诗”观念。严羽的诗歌史对现在诗歌史创作以及文学史编写等,都具有启发意义。

关键词：严羽《沧浪诗话》诗歌史诗歌史生态诗歌史观念

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国际视域下以“自然”为中心的跨学科文本细读——评杨治宜教授《“自然”之辩:苏轼的有限与不朽》

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黄冈师范学院学报 2024年第1期44卷 88-93页

作者：陈娟黄冈师范学院文学院湖北黄冈438000

杨治宜教授论著《“自然”之辩:苏轼的有限与不朽》一书显示出鲜明的学术个性,主要体现在以下四个方面:一、开阔的国际视野;二、跨学科比较思维;三、原创性文本细读;四、立足当下的研究视角。在构建世界文明对话、践行全球文明倡议的今... 详细信息

杨治宜教授论著《“自然”之辩:苏轼的有限与不朽》一书显示出鲜明的学术个性,主要体现在以下四个方面:一、开阔的国际视野;二、跨学科比较思维;三、原创性文本细读;四、立足当下的研究视角。在构建世界文明对话、践行全球文明倡议的今天,它们代表了学术研究发展最理想的方向。

关键词：国际视野跨学科文本细读立足当下