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一道联考题的解法探讨和拓展研究

数理化解题研究 2024年第1期 121-123页

作者：黄尚鹏湖北省监利市实验高级中学湖北监利433300

本文对2021年12月湖北省荆州市六县市高三联考的一道选择题进行了改编,运用三种方法求解并进行拓展研究,通过一题多解和拓展分析,开阔学生思路,训练学生思维,使他们能更好地理解和掌握相关的物理知识,从而达到灵活解题的目的.

关键词：临界加速度相对加速度非惯性系惯性力简谐运动振动方程

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地方高校有机化学一流课程建设的研究与实践

云南化工 2024年第9期51卷 196-200页

作者：杨彩彩覃忠吴爱斌长江大学湖北荆州434023 监利中学湖北荆州433399

课程建设是人才培养的核心要素。为激发学生学习兴趣、切实提高课程教学质量,有机化学课程建设紧紧围绕学校办学定位并依托行业背景,从新理念、新内容、新模式、新团队和新评价等方面对课程教学全过程进行了研究和探索,打造了具有典型... 详细信息

课程建设是人才培养的核心要素。为激发学生学习兴趣、切实提高课程教学质量,有机化学课程建设紧紧围绕学校办学定位并依托行业背景,从新理念、新内容、新模式、新团队和新评价等方面对课程教学全过程进行了研究和探索,打造了具有典型石化行业特色的有机化学课程体系。教学实践表明,有机化学课程建设成效显著,有效提升了课程的“两性一度”,实现了目标融合创新、内容融合创新、模式融合创新、团队融合创新和评价融合创新,极大促进了有机化学一流课程建设,为其他地方高校一流课程建设提供了借鉴和参考。

关键词：一流课程有机化学地方高校

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例析高考中氧化还原反应常见题型

高中数理化 2024年第16期 51-52页

作者：姚芳湖北省监利市第一中学

氧化还原反应是高中化学十分重要的一类问题,它涉及化学反应的本质,是理解许多化学反应的关键.在高考中,氧化还原反应的考查形式多种多样,选择题、实验题和解答题中,都会出现它的身影.

关键词：高中化学氧化还原反应考查形式化学反应高考解答题选择题常见题型

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新课标导向下高中化学模型的分类研究

化学教育（中英文） 2024年第1期45卷 120-122页

作者：杨大岭谷城县第一中学湖北谷城441700

1 问题的提出模型与建模是自然科学中最重要的学科思想与学科方法,模型与建模已经成为国际教育研究的热点,我国《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》已经明确了学科核心素养的具体内容,其中的“证据推理与模型认知”素养显现... 详细信息

1 问题的提出模型与建模是自然科学中最重要的学科思想与学科方法,模型与建模已经成为国际教育研究的热点,我国《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》已经明确了学科核心素养的具体内容,其中的“证据推理与模型认知”素养显现了化学学科特质的学科观念和思维方法。然而什么是“化学模型”?“模型认知”的内涵是什么?高中化学中的模型有哪些?化学模型具有哪些功能?模型思想与创造性思维能力之间存在着怎样的联系?

关键词：高中化学学科核心素养学科思想学科方法模型思想证据推理学科观念学科特质

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封建时代的亚洲国家

中学政史地(初中适用) 2024年第9期 48-51页

作者：商兰玲吉林省汪清县大兴沟镇民族联合中学

封建时代是历史上一段非常重要的时期。在该历史时期中国经历了多个政权的更替。那么其他亚洲国家在封建时代是怎样的呢？《世界历史》九年级上册中以《封建时代的亚洲国家》为单元，编排了《古代日本》《阿拉伯帝国》两课内容，将古代...

封建时代是历史上一段非常重要的时期。在该历史时期中国经历了多个政权的更替。那么其他亚洲国家在封建时代是怎样的呢？《世界历史》九年级上册中以《封建时代的亚洲国家》为单元，编排了《古代日本》《阿拉伯帝国》两课内容，将古代日本和阿拉伯帝国作为封建时代亚洲国家的代表进行讲述。

关键词：

让延安精神熠熠闪光——湖北省监利县江城中学“延安精神进校园进课堂”活动走笔

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学校党建与思想教育(下半月) 2005年第5期 46-47页

作者：刘英朱启新湖北省监利县江城初级中学

在湖北省监利县有这么一所不起眼的学校——监利县江城中学。这所诞生于2000年8月的学校,是监利县唯一的一所县直初级中学。它的诞生没有鲜花,没有掌声,显得那么卑微,那么沉寂,在县城偏僻的一个角落,你可以看到它的模样——一栋简陋的... 详细信息

在湖北省监利县有这么一所不起眼的学校——监利县江城中学。这所诞生于2000年8月的学校,是监利县唯一的一所县直初级中学。它的诞生没有鲜花,没有掌声,显得那么卑微,那么沉寂,在县城偏僻的一个角落,你可以看到它的模样——一栋简陋的教学楼,两排破旧不堪的学生宿舍,没有运动场,没有科技大楼,没有电教室,有的只是勤勤恳恳的21位老师。就是这片贫瘠的

关键词：延安精神中学生进课堂进校园湖北省监利县

初中数学语言表达能力的教学策略研究——以“二次函数”为例

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数学之友 2024年第11期38卷 31-33页

作者：杨成启湖北省云梦县实验中学湖北孝感432500

初中数学课程教学不仅要围绕学生的学科核心素养进行培养,还要着重增强学生的数学语言表达能力,培养学生运用数学语言简约、精确地描述日常生活中数量关系与空间形式的能力.基于此,教师要着重对学生的数学语言表达能力进行培养,充分借... 详细信息

初中数学课程教学不仅要围绕学生的学科核心素养进行培养,还要着重增强学生的数学语言表达能力,培养学生运用数学语言简约、精确地描述日常生活中数量关系与空间形式的能力.基于此,教师要着重对学生的数学语言表达能力进行培养,充分借助多元化的教学策略,帮助学生提升语言表达能力,使其能够逐渐养成数学思维.

关键词：初中数学语言表达能力函数教学

基于化学四重表征的教学设计--以“醋酸电离平衡常数的测定”一课为例

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湖北师范大学学报（自然科学版） 2024年第1期44卷 98-103页

作者：刘江燕方园李圳平湖北师范大学化学化工学院湖北黄石435002 监利市第一中学湖北荆州433300

传统课堂教学更加倾向于理论知识的单方面传授,不利于学生的全面发展。手持技术作为一种现代化的教学辅助工具,具有实验仪器灵敏、实验现象明显、实验数据精确等优点,能够将化学反应中难以理解的微观实质可视化、数据化、曲线化,帮助学... 详细信息

传统课堂教学更加倾向于理论知识的单方面传授,不利于学生的全面发展。手持技术作为一种现代化的教学辅助工具,具有实验仪器灵敏、实验现象明显、实验数据精确等优点,能够将化学反应中难以理解的微观实质可视化、数据化、曲线化,帮助学生建构化学四重表征思维。以醋酸电离常数的测定一课为例,结合手持技术实验开展基于化学四重表征的课堂教学研究,着力发展学生的化学核心素养。

关键词：四重表征手持技术电离常数化学核心素养

立德树人育人为先——在初中道德与法治教学中渗透德育的路径

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天津教育 2024年第14期 43-45页

作者：陈传进马步霞山东省临沂市临沭县大兴镇大兴初级中学山东省临沂市临沭县教育和体育局

从目前德育在教学中的渗透情况来看,还是存在不少的问题,如“未能深入钻研教材,导致教材中的德育资源未能被充分挖掘”“没有寻找教材以外的德育资源,现有的德育资源难以满足学生的学习需求”“忽视了良好德育情境的构建,导致学生对德... 详细信息

从目前德育在教学中的渗透情况来看,还是存在不少的问题,如“未能深入钻研教材,导致教材中的德育资源未能被充分挖掘”“没有寻找教材以外的德育资源,现有的德育资源难以满足学生的学习需求”“忽视了良好德育情境的构建,导致学生对德育兴趣缺乏,很难积极配合教师开展学科德育工作”“没有从学生出发,在课堂增设必要的实践探究环节,导致学生很难在具体的德育活动中受到教育”“课后缺乏必要的反思与评价,德育效果不明显”等,正是这些问题的存在,严重影响了学科德育的实效性。

关键词：德育资源学科德育立德树人德育效果德育活动钻研教材渗透德育反思与评价

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