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论我国ESG环境信息披露的制度构建——基于企业环境合规视角

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中国地质大学学报（社会科学版） 2024年第3期24卷 34-40页

作者：刘子洋郭忠蒋鹿夏武汉大学法学院湖北武汉430072 武汉市江汉区人民检察院湖北武汉430021

通过对域外以及域内ESG环境信息披露发展的样态梳理,发现ESG环境信息披露在披露主体、内容、价值取向上都存在一定的问题,其根源都在于ESG环境信息披露合规性的缺失。为促进企业的自律监管和良性发展,我国ESG环境披露制度必须建立不同... 详细信息

通过对域外以及域内ESG环境信息披露发展的样态梳理,发现ESG环境信息披露在披露主体、内容、价值取向上都存在一定的问题,其根源都在于ESG环境信息披露合规性的缺失。为促进企业的自律监管和良性发展,我国ESG环境披露制度必须建立不同部门联合的环境信息披露准则,出台专门的企业环境合规管理指引,并且遵循国际标准本土化的路径,在合规改造过程中实现与我国环境保护以及其他领域法律规范的有效衔接。

关键词： ESG 环境信息披露企业环境合规

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土壤有机污染修复技术研究现状及展望

现代化工 2024年第S02期44卷 76-80页

作者：张海波武汉市生态环境局江汉区分局湖北武汉430024

土壤的有机污染物可以转移到水、空气和生物体中,土壤中大量的有机污染物还可以改变土壤的理化性质、破坏当地的生态系统,对该地区的植物和动物造成直接或间接的毒性影响,对人体健康造成严重危害,因此,土壤有机污染问题引起人们的广泛... 详细信息

土壤的有机污染物可以转移到水、空气和生物体中,土壤中大量的有机污染物还可以改变土壤的理化性质、破坏当地的生态系统,对该地区的植物和动物造成直接或间接的毒性影响,对人体健康造成严重危害,因此,土壤有机污染问题引起人们的广泛关注。通过介绍污染土壤修复的各种技术,总结了几种常用的土壤有机污染修复方法,并且分析比较了各种方法的优缺点,其中联合修复是未来发展的新方向。

关键词：土壤修复技术有机污染生态环境

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科学精神为语文教育插上理性之翼

小学教学参考 2024年第10期 21-23页

作者：何德慈湖北武汉市江汉区华中里小学 430000

语文新课标强调要设计、组织多样的语文实践活动,引导学生展开科学学习,培养学生的科学精神,提升学生的科学思维。在课堂教学中,教师应重视逻辑演绎,引导学生自主思考质疑;要通过预测策略、提问策略等,培养学生的理性思考能力;要创设具... 详细信息

语文新课标强调要设计、组织多样的语文实践活动,引导学生展开科学学习,培养学生的科学精神,提升学生的科学思维。在课堂教学中,教师应重视逻辑演绎,引导学生自主思考质疑;要通过预测策略、提问策略等,培养学生的理性思考能力;要创设具有张力的情境,启发学生展开多元思考。这样,有助于学生立足实际生活展开深入思考,获得理性思维与理性精神的发展,提高课堂学习效率。

关键词：科学精神语文教育思维品质

践行思想引领追求文化治校——浅谈教育家精神引领下的学校文化建设

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当代教育家（下半月） 2024年第9期 14-15页

作者：曹琴湖北省武汉市江汉区惠康里小学湖北武汉430000

中小学校长先行践履教育家精神、努力成长为教育家型校长是新时代教育征程的应有之义。胸怀天下、以文化人的弘道追求是教育家型校长成长之源。校长对学校的领导,首先是思想的领导,其次才是行政的领导。所以,我努力在学校里播下特有的... 详细信息

中小学校长先行践履教育家精神、努力成长为教育家型校长是新时代教育征程的应有之义。胸怀天下、以文化人的弘道追求是教育家型校长成长之源。校长对学校的领导,首先是思想的领导,其次才是行政的领导。所以,我努力在学校里播下特有的文化种子,力争实现文化治校的管理境界。

关键词：中小学校长学校文化建设以文化人教育家型校长新时代教育文化治校教育家精神管理境界

基于DBL的小学人工智能课程教学实施——以“智能晾衣架”为例

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中小学信息技术教育 2024年第1期 49-50页

作者：乔婧怡李锦涛湖北武汉市江汉区红领巾学校

本文聚焦小学信息科技课程中的人工智能版块,旨在探究基于DBL的人工智能课程的教学实施,为小学人工智能课程教学提供新的教学模式。

关键词：基于设计的学习人工智能课程课程实践

润泽融合教育奠基幸福人生——浅谈武汉市江汉区华苑小学的新“融合教育”理念

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成才 2024年第4期 15-20页

作者：邹京华武汉市江汉区华苑小学

只有在先进办学理念的引领下,才能推动学校进步,促进学生身心全面发展。武汉市江汉区华苑小学在新的时代背景和现实需求下,在原有办学理念中加入了时代思想、社会及个人需要和教育思想元素,全面地凝聚学校师生的教育灵魂,打造出崭新的... 详细信息

只有在先进办学理念的引领下,才能推动学校进步,促进学生身心全面发展。武汉市江汉区华苑小学在新的时代背景和现实需求下,在原有办学理念中加入了时代思想、社会及个人需要和教育思想元素,全面地凝聚学校师生的教育灵魂,打造出崭新的教育理念——新“融合教育”理念。本文对“融合教育”提出的背景与依据、华苑小学新“融合教育”理念的内涵、架构以及新办学模式进行了系统介绍与分析,以期与各位教育工作者互相交流学习。

关键词：新“融合教育” 办学理念办学模式

融域赋能以文化人——武汉市江汉区华苑小学践行新“融合教育”的实践探索

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成才 2024年第4期 21-24页

作者：姚阳武汉市江汉区华苑小学

学校作为教育生态的基石,其办学理念深深影响师生的思维和价值观的塑造,办学理念不仅塑造学校文化,更是师生追求卓越的动力源泉。武汉市江汉区华苑小学紧紧围绕新“融合教育”办学理念,创新“慧美课堂”中“双引导”策略,提升“慧美·... 详细信息

学校作为教育生态的基石,其办学理念深深影响师生的思维和价值观的塑造,办学理念不仅塑造学校文化,更是师生追求卓越的动力源泉。武汉市江汉区华苑小学紧紧围绕新“融合教育”办学理念,创新“慧美课堂”中“双引导”策略,提升“慧美·四让”德育品牌建设品质,激发师生的内在潜力,凝聚团队力量,深入挖掘学校的内涵价值,积极塑造办学特色。

关键词：新“融合教育” 办学理念实践探索

34年守正创新让绿色浸润校园——武汉市江汉区大兴路小学秉持绿色初心打造多个生态文明教育品牌

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中国生态文明 2024年第3期 92-93页

作者：王继承吴炜武汉市江汉区大兴路小学

在长江和汉水交汇处有一所学校,34年来坚持开展生态文明教育,努力让学生有进步、教师有成长、学校有发展。这所学校就是武汉市大兴路小学。从成立全国首个红领巾环境观测站到参与8个国际环境合作项目,34年绿色初心不改早在1990年,大兴... 详细信息

在长江和汉水交汇处有一所学校,34年来坚持开展生态文明教育,努力让学生有进步、教师有成长、学校有发展。这所学校就是武汉市大兴路小学。从成立全国首个红领巾环境观测站到参与8个国际环境合作项目,34年绿色初心不改早在1990年,大兴路小学就成立了全国第一所红领巾环境观测站。2012年,环境观测新站落成,设备提档升级。建站34年来,已有33批近1000名学生加入观测站队伍。在环保部门的指导下,观测站定期围绕大气、酸雨、降尘、噪声4个项目进行观测,已记录数据1600多组。许多成员在活动中深入思考,撰写环保小论文,其中有近30篇在全国、省、市获奖。1995年,学校红领巾环境观测站获评联合国环境规划署“全球500佳”青少年环境奖。

关键词：生态文明教育国际环境合作武汉市江汉区一所联合国环境规划署守正创新提档升级

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“汉绣”特色课程建设与实施

湖北教育 2024年第26期 79-80页

作者：刘想玲武汉市江汉区武汉关小学

汉绣是国家级非遗代表性项目,是一种融绘画艺术、手工技艺于一体的刺绣,具有独特的艺术风格和审美价值。武汉关小学将汉绣融入美术特色课程,带领学生深入了解汉绣的历史文化和工艺特点,培养学生的动手实践能力和美术素养,引导学生积极... 详细信息

汉绣是国家级非遗代表性项目,是一种融绘画艺术、手工技艺于一体的刺绣,具有独特的艺术风格和审美价值。武汉关小学将汉绣融入美术特色课程,带领学生深入了解汉绣的历史文化和工艺特点,培养学生的动手实践能力和美术素养,引导学生积极传承和弘扬这一传统手工技艺。一、构建课程学校分三步构建课程体系。一是聘请专家团队共同研发课程内容,编写了《楚韵流彩·汉绣》校本教材,其中包括汉绣历史文化、各类汉绣材料的运用、花色设计与具体针法、汉绣审美与鉴赏等内容。

关键词：校本教材构建课程体系传统手工技艺美术素养武汉关动手实践能力汉绣专家团队