检索结果-南通市图书馆

全生命周期视域下高校“三融合”实践平台构建机理--以汽车产业链为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高等工程教育研究 2024年第1期 48-53页

作者：缪勇钟毓宁张红霞湖北汽车工业学院继续教育学院湖北开放大学湖北科技职业学院湖北汽车工业学院党委

基于全生命周期的高校新工科人才培养和实践平台创新是未来中国汽车产业链现代化人才培养重要保障。新工科人才培养以现代汽车产业需求为导向,重点开展新工科人才培养学科专业建设;创新实践平台以面向未来汽车工程师能力为导向,重点构... 详细信息

基于全生命周期的高校新工科人才培养和实践平台创新是未来中国汽车产业链现代化人才培养重要保障。新工科人才培养以现代汽车产业需求为导向,重点开展新工科人才培养学科专业建设;创新实践平台以面向未来汽车工程师能力为导向,重点构建递进式工程教育实践体系及双师型工程教育师资体系。搭建“三创融合”教育体系和实践平台,高校人才培养创新链、知识链、产业链和服务链得以驱动贯通。

关键词：全生命周期专创融合科创融合产教融合新工科实践平台

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校工程项目管理腐败问题及治理对策研究

湖北开放大学学报 2024年第4期44卷 49-53,59页

作者：卫斌何婷婷李博文湖北开放大学/湖北科技职业学院湖北武汉430074

高校基建工程领域腐败问题严峻,特别是在项目管理、质量管理和资金管理环节存在高风险。通过问卷调查和层次分析法,构建了高校工程建设领域腐败风险评价体系,并针对评价结果提出了高校工程腐败治理对策。建议落实高校廉政预警教育机制... 详细信息

高校基建工程领域腐败问题严峻,特别是在项目管理、质量管理和资金管理环节存在高风险。通过问卷调查和层次分析法,构建了高校工程建设领域腐败风险评价体系,并针对评价结果提出了高校工程腐败治理对策。建议落实高校廉政预警教育机制、建立内部人员自律机制、完善公开透明的群众监督机制、畅通其他主体举报途径,以有效预防和治理高校基建工程腐败,营造良好的发展氛围。

关键词：高校工程建设廉政风险党建

基于数据驱动的高校网络课程教学团队建设研究——以湖北开放大学网络课程教学团队为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北开放大学学报 2024年第2期44卷 36-41页

作者：郑春玲李映湖北开放大学/湖北科技职业学院湖北武汉430074

在大数据时代,构建基于数据驱动的开放大学网络课程教学团队是提高开放教育教学质量的有效策略。以湖北开放大学网络课程教学团队为例,通过实证研究,探索基于数据驱动的团队教学运行路径,分析学生的学习需求,设计课程的教学资源,提供个... 详细信息

在大数据时代,构建基于数据驱动的开放大学网络课程教学团队是提高开放教育教学质量的有效策略。以湖北开放大学网络课程教学团队为例,通过实证研究,探索基于数据驱动的团队教学运行路径,分析学生的学习需求,设计课程的教学资源,提供个性化的教学服务,促进教师改进教学策略。实践结果显示:将数据驱动融入课程教学团队的教学全过程,学生的学习参与度、考试通过率、平均考试成绩以及学习成就感等四个方面均有显著的提高,并且将数据驱动融入教学过程还具有个性化定制教学计划、精细化诊断与干预学习问题、实时反馈与调整教学策略、持续改进与优化教学进程、促进学生自主学习等优势。

关键词：数据驱动视角教学团队建设网络课程教学效果

1+X职业技能证书制度下邮轮乘务人才培养模式的创新路径研究——以湖北科技职业学院国际邮轮乘务管理专业为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北开放大学学报 2024年第2期44卷 53-58页

作者：苏枫湖北开放大学/湖北科技职业学院湖北武汉430074

邮轮行业的快速发展促使人才培养模式不断创新。湖北科技职业学院国际邮轮乘务管理专业作为湖北省特色专业,在基于1+X职业技能证书制度下的课程体系重构等方面做了很多探索。在此基础上,本文深入分析了1+X职业技能证书在邮轮产业中的应... 详细信息

邮轮行业的快速发展促使人才培养模式不断创新。湖北科技职业学院国际邮轮乘务管理专业作为湖北省特色专业,在基于1+X职业技能证书制度下的课程体系重构等方面做了很多探索。在此基础上,本文深入分析了1+X职业技能证书在邮轮产业中的应用以及邮轮乘务人才培养的现状、挑战,并基于课证融通的教学改革实践,提出了邮轮乘务人才培养的创新路径,以期培养与国际接轨且可持续发展的适应未来邮轮市场需求的高素质专业人才。

关键词： 1+X职业技能证书制度邮轮产业人才培养创新路径

基于“一体两翼三融合”的课堂改革与实践——以高职院校“Python程序设计”课程为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北开放大学学报 2024年第1期44卷 59-64页

作者：夏春芬湖北开放大学/湖北科技职业学院湖北武汉430074

新时代职业教育掀起“课堂革命”,以“学生的全面发展”为目标,重构教学内容,重组课堂资源,重立师生关系,重建评价体系,培养出既“红”又“专”的新型高级技能型人才。以高职院校“Python程序设计”课程为例,针对传统程序设计语言类课... 详细信息

新时代职业教育掀起“课堂革命”,以“学生的全面发展”为目标,重构教学内容,重组课堂资源,重立师生关系,重建评价体系,培养出既“红”又“专”的新型高级技能型人才。以高职院校“Python程序设计”课程为例,针对传统程序设计语言类课堂中存在的思政元素不够、学生学习动力不足、教师整体水平需提升、教学内容存在理论和实践脱节、教学手段单一、教学资源不足、教学评价方式单一等问题,提出“一体两翼三融合”课堂改革思路,开展“OBE+课程思政”双课堂下浸润式的教学课堂改革。通过系列改革举措,课程教学目标达成良好,学生素质培养成果显著,“双师型”教师团队初具规模,社会服务成效凸显,为高职程序设计语言类课堂教学改革提供了参考价值。

关键词：课堂改革一体两翼三融合 Python程序设计双课堂

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

双碳背景下高职石油化工专业群产教融合路径

湖北开放大学学报 2024年第3期44卷 41-46页

作者：付强杨国丽鄢维湖北开放大学/湖北科技职业学院湖北武汉430074

产教融合是推动职业教育高质量发展的重要顶层设计,是服务经济社会发展、保障品质就业、促进产业链人才链创新链有机融合的重要举措。聚焦双碳目标探索高职石油化工专业群产教融合路径,旨在解决人才培养供给侧和产业需求侧的“两张皮”... 详细信息

产教融合是推动职业教育高质量发展的重要顶层设计,是服务经济社会发展、保障品质就业、促进产业链人才链创新链有机融合的重要举措。聚焦双碳目标探索高职石油化工专业群产教融合路径,旨在解决人才培养供给侧和产业需求侧的“两张皮”问题。通过完善法律法规与配套政策,实现人才供给、课程标准、教学过程、学历证书与企业需求、职业标准、生产过程、职业资格证书之间的一一对接,培养适应石油化工企业绿色低碳转型的高素质技术技能人才。

关键词：双碳背景石油化工专业群产教融合人才培养

“双高计划”背景下高职大学生思政实践育人路径探索——以湖北科技职业学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北开放大学学报 2024年第4期44卷 33-37,42页

作者：苏恒瑞湖北开放大学/湖北科技职业学院湖北武汉430074

“双高计划”对高职大学生思想政治教育工作提出了更高的要求,倡导思政课堂与思政实践应实现充分有机结合。基于高职院校思政实践育人面临的诸多问题,以真实案例为基础,探索出“五融四位三措”特色做法,贡献了适应新时代的“五项融入”... 详细信息

“双高计划”对高职大学生思想政治教育工作提出了更高的要求,倡导思政课堂与思政实践应实现充分有机结合。基于高职院校思政实践育人面临的诸多问题,以真实案例为基础,探索出“五融四位三措”特色做法,贡献了适应新时代的“五项融入”思政实践育人新思路及“四位一体”思政实践育人新形式,并根据项目实践经验提出思政实践育人路径优化举措。

关键词：双高计划思想政治教育实践育人

基于学习通的“网页制作基础”课程混合式教学模式研究与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北开放大学学报 2024年第2期44卷 59-64页

作者：韩学法夏春芬湖北开放大学/湖北科技职业学院湖北武汉430074

“网页制作基础”是高职计算机相关专业课程体系中的核心专业课之一,针对“网页制作基础”课程的特点,提出“线上线下”混合式教学模式,该模式把教学工作分为三阶段,分别是课前预习、课中探讨和课后巩固。课前预习,教师在课前要求学生... 详细信息

“网页制作基础”是高职计算机相关专业课程体系中的核心专业课之一,针对“网页制作基础”课程的特点,提出“线上线下”混合式教学模式,该模式把教学工作分为三阶段,分别是课前预习、课中探讨和课后巩固。课前预习,教师在课前要求学生在学习通进行在线预习并提交相关课程内容的“亮考帮”;课中探究,教师在课堂中根据“亮考帮”的内容进行翻转课堂,重点讲解并组织学生探究与解决问题;课后巩固,教师在课后组织学生以小组为单位合作完成分组任务,从而实现课前、课中、课后的连贯学习,提升课堂教学的质量。教学实践表明,混合式教学模式有效地激发了学生的学习积极性,取得了良好的教学效果。

关键词：混合式教学模式亮考帮翻转课堂连贯学习

高校预算绩效管理现状及优化对策研究——以湖北开放大学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北开放大学学报 2024年第4期44卷 60-64页

作者：解冰雪湖北开放大学/湖北科技职业学院湖北武汉430074

预算绩效管理能够帮助高校优化教育教学资源配置,提升社会服务质量,促进高校可持续发展。通过对湖北开放大学的预算绩效管理现状进行剖析,发现存在预算绩效管理理念缺失、工作体系不完善、绩效目标设置不科学、运行监控不到位、绩效评... 详细信息

预算绩效管理能够帮助高校优化教育教学资源配置,提升社会服务质量,促进高校可持续发展。通过对湖北开放大学的预算绩效管理现状进行剖析,发现存在预算绩效管理理念缺失、工作体系不完善、绩效目标设置不科学、运行监控不到位、绩效评价结果缺乏应用等一系列问题。针对这些问题,提出了解决措施:首先,加强思想建设,牢固树立预算绩效管理意识;其次,从领导机构、人员、制度、流程等方面着手,建立全方位全过程的预算绩效管理工作体系;再次,强化绩效目标管理,建立科学标准的绩效目标体系,同时也要对绩效运行情况进行全面的监控;最后,善于运用绩效评价结果来管理学校,从而提升预算绩效管理工作的权威性。

关键词：高校预算绩效管理对策