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检索条件"机构=湖北国土资源职业学院"
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“六体系四维度双引擎”人才培养质量保证体系构建研究——以湖北国土资源职业学院为例
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黄冈职业技术学院学报 2024年 第2期26卷 18-21页
作者: 杨德全 湖北国土资源职业学院 武汉430090
构建科学的教育评价标准和内部质量保证体系,是提升职业教育适应性、服务高职院校高质量发展的前提和保障。文章阐述人才培养质量体系构建的背景及意义,以教育评价改革作为职教改革的“突破口”,精准聚焦内部质量体系构建存在的三个“... 详细信息
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以文化节助推高职校园文化建设的思考——以湖北国土资源职业学院为例
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科教导刊 2024年 第3期 17-19页
作者: 龙意格 方虹文 湖北国土资源职业学院 湖北武汉430090
校园文化是高校办学特色和综合竞争力的体现,也是推动学校发展的强大动力。校园文化通过熏陶、感染功能对大学生进行塑造,使之展现出独特的精神风貌。高职校园文化应致力于继承和弘扬中华优秀传统文化,并在传承同时不断创新发展。湖北... 详细信息
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高职院校推进“1+X”证书试点工作的问题及对策——以湖北国土资源职业学院为例
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林区教学 2022年 第7期 42-45页
作者: 张雪梅 湖北国土资源职业学院 武汉430090
2019年4月,教育部等四部门联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,正式启动“1+X”证书制度试点工作。至2020年底,共有301家培训评价组织、447个X证书获批。紧跟国家政策指导,各高职院校积极响应职... 详细信息
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课程思政融入高职“实用英语”课程教学的探索——以湖北国土资源职业学院为例
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成才之路 2023年 第34期 33-36页
作者: 李婕 湖北国土资源职业学院 湖北武汉430090
课程思政是促进学生全面发展、提高学生综合素质与综合能力的关键。英语是高职院校中受众广、课时长的公共必修课,是课程思政建设的重要阵地,承担着立德树人的重担。高职院校英语教学应注重线上线下混合式教学,增加学生课程思政学习的... 详细信息
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湖北国土资源职业学院教师企业锻炼的一点体会
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国土资源高等职业教育研究 2017年 第1期 28-29,32页
作者: 李猷 杨德全 湖北国土资源职业学院
企业锻炼是高职教师深入社会实践,积累实际工作经历,提高实践教学能力,成为'双师型'教师的有效途径。通过参加企业的实践锻炼,达到锻炼教师队伍,提高实践动手操作能力,了解职业岗位和职业能力,完善人才培养方案,收集课堂教学的项目资料... 详细信息
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湖北国土资源职业学院腐败风险预警防控工作的思考与实践
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活力 2011年 第10期 42-42,44页
作者: 钟卫东 湖北国土资源职业学院 荆州434000
胡锦涛总书记在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第六次全体会议上发表重要讲话中强调.加强惩治和预防腐败体系建设.在统筹推进教育、制度、监督、改革、纠风、惩治等各项工作的基础上,突出重点、突破难点,努力推进重点领域和... 详细信息
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湖北国土资源职业学院校园网规划与设计
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科教导刊 2015年 第5X期 21-22页
作者: 胡智方 湖北国土资源职业学院 湖北武汉430090
在网络技术日益发达的今天,校园网已成为学院日常办公、教学管理、教学资源库建设、数字化图书馆等需求的重要服务平台,本文着眼于学院的实际情况,从校园网需求分析、校园网网络结构、网络拓扑规划等几个方面阐述了校园网的整体规划与... 详细信息
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湖北国土资源职业学院思想政治理论课建设述略
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活力 2011年 第11期 56-57页
作者: 钟卫东 湖北国土资源职业学院党委办公室 荆州434000
高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用,用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装当代大学生,... 详细信息
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产教融合背景下高职工程测量特色专业教学质量保障与评价体系构建的思考——以湖北国土资源职业学院为例
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国土资源高等职业教育研究 2018年 第4期 47-52页
作者: 周会利 刘仁钊 杨德全 崔红超 马啸 周霞 吴立军 张玉堂 毕婧 肖灌 湖北国土资源职业学院
在高等职业教育领域,产教融合、校企合作是专业发展的内在需要;同时,高等教育的教学质量保障与评价体系一直是国家和教育工作者非常重视的问题。该文立足于湖北国土资源职业学院工程测量省级特色专业建设,选择从专业人才培养方案制定、... 详细信息
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湖北省行业职业院校学生就业指导机制研究——以湖北国土资源职业学院为例
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国土资源高等职业教育研究 2018年 第3期 2-6,17页
作者: 龚璞 韩金菊 骆松 杨德全 湖北国土资源职业学院
该文以湖北国土资源职业学院为例,通过对湖北省11所行业职业院校开展多种形式的调研,提出湖北国土资源职业学院学生就业指导九抓、九加强的机制,以适应新的就业形势需要,为行业职业学生就业指导工作提供可行性建议。
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