检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅析“双减”政策下初中数学作业设计策略

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第3期 27-29页

作者：孙立王志英山东省淄博市张店区第二中学

在“双减”政策背景下，初中数学作业的设计和布置面临较大的改革和调整。这一政策旨在减轻学生的作业负担，同时减少课外补习，强调了教育的质量和效率。文章从阐述“双减”政策下初中数学作业优化设计的意义入手，分析“双减”背景下... 详细信息

在“双减”政策背景下，初中数学作业的设计和布置面临较大的改革和调整。这一政策旨在减轻学生的作业负担，同时减少课外补习，强调了教育的质量和效率。文章从阐述“双减”政策下初中数学作业优化设计的意义入手，分析“双减”背景下初中数学作业的设计要点，探讨“双减”政策下初中数学作业设计的优化策略。

关键词： “双减” 初中数学作业设计优化策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中语文教学中提升学生书写能力的策略

中学课程辅导 2024年第1期 69-71页

作者：韩晶淄博市张店区齐德中学

汉字是中华民族文化的主要载体，在教育改革背景下，规范汉字使用及书写已经成为初中语文教学重点。受传统教育理念影响，部分学生在语文学习中仍存在书写潦草等现象，发展学生书写能力迫在眉睫。教师应明确提升学生书写能力的必要性，... 详细信息

汉字是中华民族文化的主要载体，在教育改革背景下，规范汉字使用及书写已经成为初中语文教学重点。受传统教育理念影响，部分学生在语文学习中仍存在书写潦草等现象，发展学生书写能力迫在眉睫。教师应明确提升学生书写能力的必要性，并以此为出发点，从多个角度入手，总结培养学生书写能力的具体策略，从而营造良好学习环境，引起学生思想上的重视，帮助其提高书写能力。

关键词：初中语文书写能力教学策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

以学生为主体的初中历史大单元教学策略

中学课程辅导 2024年第22期 51-53页

作者：郭琳琳王宗美山东省淄博市张店区第六中学

大单元教学能够将单元知识内容进行有效串联，引导学生在学习历史知识的过程中感受历史变化的规律，正确看待历史发展，具备历史辨析和解释能力，提高了学生历史综合能力。在初中历史教学中，教师要立足单元知识内容，对教材内容进行梳... 详细信息

大单元教学能够将单元知识内容进行有效串联，引导学生在学习历史知识的过程中感受历史变化的规律，正确看待历史发展，具备历史辨析和解释能力，提高了学生历史综合能力。在初中历史教学中，教师要立足单元知识内容，对教材内容进行梳理与整合，拓展并延伸教学内容，探索科学高效的教学策略，关注学生学习结果的同时关心学生学习的过程，培养学生的历史核心素养，促进学生全面发展。

关键词：初中历史大单元教学教学策略

新课标视域下初中英语写作课学生学习积极性调动的策略研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学生英语 2024年第28期 95-96页

作者：陈蒙冯晨山东省淄博市张店区第八中学

随着课程改革的深入推进,新课标对初中英语写作教学提出了更高要求。在新课标背景下,初中英语教师应加强学生核心素养的培育,注重学生的主体地位和自主学习能力的发展。初中英语写作课是培养学生英语综合素质的关键环节。为了更好地调... 详细信息

随着课程改革的深入推进,新课标对初中英语写作教学提出了更高要求。在新课标背景下,初中英语教师应加强学生核心素养的培育,注重学生的主体地位和自主学习能力的发展。初中英语写作课是培养学生英语综合素质的关键环节。为了更好地调动学生的学习积极性,需要采用一系列有效的策略。本研究旨在探讨新课标视域下初中英语写作课学生学习积极性调动的策略,以期为提高初中英语写作教学质量提供有益参考。

关键词：初中英语写作教学学生核心素养新课标学生学习积极性自主学习能力初中英语教师有效的策略视域下

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学美育中“寓美于教”的综合施策

教书育人（校长参考） 2024年第2期 13-15页

作者：吴玲山东省淄博市张店区第三中学

以“寓美于教”推进中学美育创新课程资源开发与应用为重点,整合大单元美育课程体系,强化美育课程实践,推进综合性学习,聚焦核心素养,精配课程内容,坚持校本研究,走“寓美于教”的中学美育创新课程探析之路。

关键词：中学美育寓美于教大单元美育课程设计

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学生视角下初中数学数形结合的意义建构

生活教育 2024年第5期 108-111页

作者：邹卉谊山东省淄博市张店区第八中学

数和形作为数学的两个基本研究对象，是现实世界的数量与空间形式的反映。在研究数形结合的时候，不能缺乏学生视角。在学生的角度去认识数形结合，可以对学生体验数形结合的过程有更准确的把握，可以设计出更加能够让学生获得体验的教... 详细信息

数和形作为数学的两个基本研究对象，是现实世界的数量与空间形式的反映。在研究数形结合的时候，不能缺乏学生视角。在学生的角度去认识数形结合，可以对学生体验数形结合的过程有更准确的把握，可以设计出更加能够让学生获得体验的教学过程，这样学生对数形结合思想的理解自然就会更加深刻，客观上也能够促进数学学科核心素养的顺利发展。学生能够对数形结合产生直接感知，能够自发总结数形结合的基本认识。在学生体验数形结合的基础上，还需要教师发挥引导作用，以让学生对数形结合的方法体验上升为思想意义建构，其最有效的方法是引导学生进行概括与总结。

关键词：初中数学数形结合学生视角意义建构

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于新课标的初中数学项目式教学应用

中学课程辅导 2024年第10期 66-68页

作者：赵琨山东省淄博市张店区第八中学

新课标的逐步落实对初中数学教学提出了更高的要求，它强调教师要主动创新教学理念，改变教学模式，然而，在项目式教学应用的过程中，一些教师存在教学目标不明确、项目设计不当、教学实施不合理等问题，导致项目式教学未能发挥其应有... 详细信息

新课标的逐步落实对初中数学教学提出了更高的要求，它强调教师要主动创新教学理念，改变教学模式，然而，在项目式教学应用的过程中，一些教师存在教学目标不明确、项目设计不当、教学实施不合理等问题，导致项目式教学未能发挥其应有的价值。通过案例分析、文献资料分析和理论研究等方法，介绍了新课标的概念和内涵，针对项目式教学应用于初中数学教学的可行性和重要性展开了分析。在此基础上，探讨项目式教学应用过程中可能出现的问题，并提出了相应的解决策略，以利于在教学实践中优化教学项目，多措并举提升数学教学的有效性。

关键词：初中数学新课标项目式教学应用研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

『双减』背景下物理教育提质增效的举措

中学课程辅导 2024年第24期 9-11页

作者：徐洪玉山东省淄博市张店区第二中学

“双减”政策提出了提升教学效率和质量、减少课后作业数量、为学生留出充足的课外活动时间、助力学生实现高质量发展的要求。在此，以“双减”背景下初中物理教学提质增效的举措为研究主题，基于鲁科版（五·四学制）初中物理教材内容... 详细信息

“双减”政策提出了提升教学效率和质量、减少课后作业数量、为学生留出充足的课外活动时间、助力学生实现高质量发展的要求。在此，以“双减”背景下初中物理教学提质增效的举措为研究主题，基于鲁科版（五·四学制）初中物理教材内容，阐述“双减”政策的具体内容，分析初中物理教学的现状，并提出多种教学策略，以提高初中物理教学质量，助力学生高效学习物理知识。

关键词：初中物理 “双减”背景提质增效教学策略

活化活动情境深化互动交际——初中英语活动教学模式运用之探

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学生英语 2024年第34期 9-10页

作者：翟玲山东省淄博市张店区第八中学

活动教学模式强调课堂教学过程中学生的体验感、实践探索、合作探究等，使学生能够处在更加生动活泼的学习情境中学习英语学科，从而激发学生英语学习的热情与动力，降低课堂环境中的压力，让学生能够大胆地表达自己，积极与同学进行交...

活动教学模式强调课堂教学过程中学生的体验感、实践探索、合作探究等，使学生能够处在更加生动活泼的学习情境中学习英语学科，从而激发学生英语学习的热情与动力，降低课堂环境中的压力，让学生能够大胆地表达自己，积极与同学进行交流，使英语教学活动更具人文关怀与乐趣，培养学生提出问题与解决问题的能力，逐步提高学生的英语认知。本文对如何使活动情境更加活化、互动交际更加深化展开探究，以期为初中英语教师提供开展活动教学的相关借鉴。

关键词：