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水稻秸秆炭施用对水稻土团聚体稳定性及其碳氮分布的影响

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植物营养与肥料学报 2024年第3期30卷 457-468页

作者：吴嘉俊童文彬江建锋杨海峻李子川徐城建林洲源柴彦君浙江科技大学环境与资源学院/浙江省废弃生物质循环利用与生态处理重点实验室浙江杭州310023 衢州市衢江区农业技术推广中心浙江衢州324022 衢江区平绿家庭农场浙江衢州324017

[目的]水稻长期种植过程中大量化肥施用导致土壤结构变差,研究不同用量水稻秸秆生物炭和化肥配施对水稻土结构和碳、氮分布的影响,探索稻田优化施肥管理方式。[方法]水稻田间试验在浙江衢州进行,试验设不施肥对照(CK)、常规施肥处理(NPK... 详细信息

[目的]水稻长期种植过程中大量化肥施用导致土壤结构变差,研究不同用量水稻秸秆生物炭和化肥配施对水稻土结构和碳、氮分布的影响,探索稻田优化施肥管理方式。[方法]水稻田间试验在浙江衢州进行,试验设不施肥对照(CK)、常规施肥处理(NPK)以及常规施肥基础上添加22.5 t/hm^(2)(NPK+1%B)、45 t/hm(NPK+2%B)和90 t/hm^(2)(NPK+4%B)水稻秸秆炭处理,共5个处理。水稻收获后采集0-20 cm土层样品,测定土壤及不同粒级团聚体(>2、0.25~2、0.053~0.25和0.25 mm粒级团聚体含量提高了2.43%~7.99%,2 mm粒级团聚体中的有机碳和全氮含量分别提高了23.96%~70.87%和19.44%~47.56%,0.25~2 mm粒级团聚体中分别提高了21.87%~49.27%和17.18%~37.47%,增幅均以NPK+4%B处理最高,而0.053~0.25和0.05),说明施用水稻秸秆炭4年后,增加的土壤有机碳和全氮主要积累在>0.25 mm粒级团聚体中。与NPK处理相比,秸秆炭处理水稻土C/N值提高了2.40%~5.69%,但各处理间差异不显著,而4个粒级团聚体的土壤C/N值均显著提升,且均以NPK+4%B处理提高效果最好。此外,施用水稻秸秆炭提高了>2和0.25~2 mm粒级团聚体的碳、氮贡献率6.54%~17.43%、3.67%~7.28%和5.16%~11.55%、0.57%~1.83%,降低了0.053~0.25和0.25 mm粒级团聚体质量占比,提高>2 mm粒级团聚体中有机碳的贡献率,降低<0.25 mm粒级团聚体中有机碳和全氮贡献率,且其影响幅度与水稻秸秆炭施用量呈正比。由此可见,施用水稻秸秆炭能在一定程度上改善水稻土结构,提高水稻土碳、氮固持潜力,对保证水稻土结构稳定性和维持水稻持续高产具有重要意义。

关键词：水稻土水稻秸秆炭团聚体稳定性有机碳全氮土壤碳氮比

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鲜食玉米高产高效栽培技术探析

中文科技期刊数据库（全文版）农业科学 2024年第2期 0033-0036页

作者：郑雪玉衢州市衢江区云溪乡人民政府浙江衢州324000

在全球人口不断增长、资源有限的情况下,如何提高粮食产量以满足人们对食物的需求,已成为世界各国关注的重要问题之一。其中玉米是世界上种植面积最大、产量最多的粮食作物之一,在国内也有着广泛的种植,因此提高玉米产量对于保障当前粮... 详细信息

在全球人口不断增长、资源有限的情况下,如何提高粮食产量以满足人们对食物的需求,已成为世界各国关注的重要问题之一。其中玉米是世界上种植面积最大、产量最多的粮食作物之一,在国内也有着广泛的种植,因此提高玉米产量对于保障当前粮食安全,并提高国家综合经济实力有着重要的意义。云溪乡是玉米种植大县,其主要以鲜食玉米为主,种植期间的环境变化以及田间管理方式,都会对玉米长势造成影响。因此,需要加强对鲜食玉米高产高效栽培技术的应用,以便可以进一步提高鲜食玉米的种植效益。基于此,本文就鲜食玉米高产高效栽培技术进行了研讨,以期能够为当地鲜食玉米种植产业的发展提供科学的参考依据。

关键词：鲜食玉米高产栽培病虫害防治

北师大版数学一年级上册新教材“数与代数”板块解读

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小学教学研究 2024年第22期 16-18页

作者：吴希严慧红谢志芳浙江省衢州市实验教育集团灵溪校区浙江省衢州市衢江区第二小学

北师大版数学一年级上册新教材对“数与代数”板块的教学内容、数学情境、学习序列、课后练习等进行了修订和完善。文章对比了新旧教材“数与代数”板块内容,追溯幼儿园阶段的学习教材,论述新教材“数与代数”板块的变化与特色。

关键词：数学教材特色亮点数与代数教学建议

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书法情缘

作文新天地 2024年第15期 8-9+2页

作者：方浩哲孙轶婷浙江省衢州市衢江区东港小学五(2)班浙江省衢州市衢江区东港小学

你是中华民族传统文化的精粹，汉字在书法家的笔下时而端正、时而飘逸、时而洒脱，像是宣纸上的舞者，姿态万千。而我与你相识，更像是上天安排好的缘分，彼此相遇，日久生情。我与你邂逅于暑假的一个午后。妈妈总觉得我的字写得很难看，

关键词：

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分层教学法在初中田径课堂教学中的作用

田径 2024年第1期 13-15页

作者：缪小意浙江省衢州市衢江区实验中学

在素质教育大背景下,更重视学生全面发展,体育课程是提高学生身体素质的重要方式,在中学教育教学活动中占据着十分重要的地位。田径运动属于体育教学中的基础性运动,在体育课堂教学中田径运动为主要教学内容,而分层教学在田径课堂中的运... 详细信息

在素质教育大背景下,更重视学生全面发展,体育课程是提高学生身体素质的重要方式,在中学教育教学活动中占据着十分重要的地位。田径运动属于体育教学中的基础性运动,在体育课堂教学中田径运动为主要教学内容,而分层教学在田径课堂中的运用,能够极大程度上提高体育教学质量与教学效率。

关键词：分层次教学法初中田径课堂

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国企投建管运一体化项目财政补贴机制研究

经济界 2024年第2期 20-25页

作者：鹿梦瑞王艺涵浙江省衢州市衢江区财政局财务开发服务中心浙江省衢州市衢江区财政局

采取合理的财政补贴测算方法对国企投建管运一体化项目进行财政补贴,对实现国企平稳、健康、可持续发展具有重要意义。本文通过成本规制法、现金流量法模式和资本资产定价模型三种模型进行实证检验和比较分析,提出在国企收支平衡和国企... 详细信息

采取合理的财政补贴测算方法对国企投建管运一体化项目进行财政补贴,对实现国企平稳、健康、可持续发展具有重要意义。本文通过成本规制法、现金流量法模式和资本资产定价模型三种模型进行实证检验和比较分析,提出在国企收支平衡和国企平稳、健康、可持续发展两种状态下财政补贴测算方法和采取更多灵活的财政补贴政策建议。

关键词：国企投建管运一体化项目财政补贴比较分析

北师大版数学一年级上册“整理与分类”和“有趣的立体图形”单元解读及教学建议

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小学教学研究 2024年第22期 19-20页

作者：范化冰叶军缪菲菲浙江省衢州市柯城区新星小学浙江省衢州市衢江区后溪镇中心小学浙江省衢州市衢江区第一小学

随着北师大版数学一年级新教材的即将使用,作为小学数学一线教师,应在《义务教育数学课程标准(2022年版)》的指导下,抓住数学本质、解读好新教材,进而有效开展教学,培养学生的数学核心素养。文章对比了新旧教材中“统计与概率”和“图... 详细信息

随着北师大版数学一年级新教材的即将使用,作为小学数学一线教师,应在《义务教育数学课程标准(2022年版)》的指导下,抓住数学本质、解读好新教材,进而有效开展教学,培养学生的数学核心素养。文章对比了新旧教材中“统计与概率”和“图形与几何”的单元板块内容,从新教材的编排结构和特色、新旧教材对比、教学建议这三个方面阐述了对新教材中“整理与分类”和“有趣的立体图形”单元的解读与思考。

关键词：教材对比特色编排教学建议

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“一体化”视域下小学体操教学的实践与探究

体育教学 2024年第5期44卷 23-25页

作者：郑春浙江省衢州市衢江区东港小学 324022

小学体操教学是衢州市体育课改研修团队成立以来主要研究的内容之一,也是浙江省体育教研探索和改革的重要领域之一。衢州市教研员祝芳老师在“体操回归校园”活动中重点解读了《衢州市“强化体操教育”,构建小学校园体操“学练赛评一体... 详细信息

小学体操教学是衢州市体育课改研修团队成立以来主要研究的内容之一,也是浙江省体育教研探索和改革的重要领域之一。衢州市教研员祝芳老师在“体操回归校园”活动中重点解读了《衢州市“强化体操教育”,构建小学校园体操“学练赛评一体化”行动方案》,并将若干学校作为“体操回归校园”试点校。本校作为全市校园体操教学的先行者,在一年多的实践探索中,探索出一套可行的小学体操“学、练、赛、评”一体化教学模式。让体操全面回归课堂,回归校园,回归儿童的童年,提升学校体育育人质量,优化育人文化。

关键词：学练赛评一体化小学体操教学实践与研究

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提出“真问题”,让学习真正发生

四川教育 2024年第5期 62-63页

作者：邵建刚浙江省衢州市衢江区实验小学

审视当下语文阅读教学,还存在不少无效提问的现象:反客为主,自问自答;漫无目的,满堂空问;简单肤浅,只问是非……为此,教师可多措并举,提出“真问题”,让学习真正发生:组织板块教学,搭建真问题的支架;指向语言表达,明确真问题的方向;定... 详细信息

审视当下语文阅读教学,还存在不少无效提问的现象:反客为主,自问自答;漫无目的,满堂空问;简单肤浅,只问是非……为此,教师可多措并举,提出“真问题”,让学习真正发生:组织板块教学,搭建真问题的支架;指向语言表达,明确真问题的方向;定位“最近发展区”,锁定真问题的区域;设计分层提问,激发真问题的实效。

关键词：小学语文阅读教学课堂提问真问题